2012—2013年五年级上学期期末考试
品德与社会试卷分析
本次考试试题共有五个大题：一、填空题；二、判断题；三、选择题；四、问答题；五、案例分析。

一、答题情况分析
第一题填空题共10个小题，对学生的学习情况是一个很大考验,因为题目考得很细致。

对学生而言最具难度的是第2小题和第7小题。

第2小题问到的是谚语“笑一笑十年少；愁一愁白了头”说明了什么有利于健康，因为这题考的学生的理解能力，教材中没有直接提到过，只要学生围绕“好心情”这个方面来说都可以，但是由于阅卷老师对相关内容不甚了解，只好根据死答案来批改，再加上不少同学回答的是“精神”、“表情”等答案，语言组织也不大规范，导致失分较多。

第7小题问到的是1894年，日本发动了侵略中国的什么，由于教师在平时教学过程中只注重了学生的情感教育，激发学生的爱国情怀，而忽略了细节，没有考虑到时间与事件的记忆指导，部分同学都答出“台湾岛”的答案来，对这一知识点了解不够，再加上没有读懂题意，所以难度较大。

第二题判断题有难有易，绝大多数都能较好完成。

有难度的是第2小题和第6小题。

第2小题“人的心情的好坏是由他所面对的事物决定的”，正确答案是错，但也有同学根据自身的
错误体验选择了对。

第6小题“被称为神农氏的祖先是黄帝”，虽然教师在教学中强调过，但仍有同学把炎帝和黄帝弄混淆了。

第三题选择题学生完成情况较好。

易错题是第1小题，“一般情况下我们每天最好喝多少水”，正确答案是选C，最好喝七八杯水，由于教师在教学中忽略了这内容的讲解，所以部分同学答错。

第四题问答题学生完成情况较好。

第1小题是感恩父母我们应该做点什么，第2小题是介绍你崇敬的历史名人，因为在平常的学习中重点渗透了相关内容，所以做起来就比较得心应手。

第五题案例分析稍具难度。

小明看到小亮的浪费行为，及时制止，这种做法对不对？建设节约型社会该怎么做？此类问题在平常教学中讲解过、讨论过，大部分同学能够作出较为合理的解答，但部分同学的解答条理性不够，语言组织较为散乱。

二、整改措施
1．在平常教学中要更为细致，关注教材中的每一个知识点，教师要仔细研读教材，梳理重点，要适当补充教材中没有提出的资料，拓宽学生知识面；
2．把课堂的主体地位留给学生，教师引导学生敢于说出自己的想法，指导学生条理的、正确的组织语言，培养学生正确的价值观、世界观；
3．品社课的教学形式比较多样，主要目的在于培养学生良好品德素养，教师在教学中的教育内容的选择要贴切学生实际，这样学生的学习效果才会更好；
4．培养学生良好的学习习惯、行为习惯，仔细读题，恰当的做出分析，条理的组织语言。