赣师训字〔2016〕5号
关于对2015~2016学年全省中小学（幼儿园）教师全员远程培训进行评优工作的通知
各设区市、省直管县（市）教育局：
根据省教育厅关于印发《江西省2015～2016学年度中小学（幼儿园）教师全员远程培训实施方案》的通知（赣教师字[2015]30号）文件精神,决定对2015~2016学年度全省中小学教师远程培训先进集体、先进工作者、优秀辅导教师，以及优秀学员进行评选。

现将有关事项通知如下：
一、各级教育行政部门要认真总结2015~2016学年度中小学教师全员远程培训工作，并与本级教师培训机构商定，评选推荐本地培训工作组织得力、学习效果明显的先进集体和先进工作者以及优秀辅导教师（名额分配表见附件一）。

先进集体评选对象为市局和市级培训机构、县局和进修学校；先进工作者评选对象为各级全员远程培训工作管理者；优秀辅导教师评选对象必须是2015年度担任当地教师远程培训辅导任务的教师。

评选工作采取市、县教育行政部门按名额逐级评选推荐，省中小学教师远程培训中心统一受理，并报省教育
厅师资处审核确认的方式开展。

具体评选条件、工作自查表、推荐表附后（见附件二、三、四），各地参照。

二、全员远程培训优秀学员，由省中小学教师远程培训中心根据课程学习及网络研修学习情况，按各学段参训人数的千分之二，在学习考核均为优秀的基础上，再依据学员提交的网络研修学习成果的质量和水平，优选产生。

三、请各设区市教育行政部门和有关培训院校(机构)高度重视，精心组织这次评选工作。

各设区市教育局于2016年9月30日前将先进集体、先进工作者和优秀辅导教师推荐表一式三份报省中小学教师远程培训中心汇总。

经审定上报名单后，授予先进集体奖牌，颁发先进工作者、优秀工作室导师、优秀辅导教师证书，并由省中小学教师远程培训中心对获奖的先进工作者和优秀辅导教师给予适当奖励。

对评为优秀学员的教师，省中小学教师远程培训中心发文通报表彰，在中小学教师继续教育《年度培训合格证》(电子版)中注明考核档次“优”，作为学校评优的重要依据。

省远程培训中心联系人：万伟韬，电话，电子邮箱。

附件一：先进集体、个人推荐名额分配表；
附件二：江西省中小学教师远程培训先进评选条件；
附件三：江西省中小学教师远程培训先进集体工作自查表；
附件四：江西省中小学教师远程培训先进集体推荐表。

江西省中小学教师远程培训中心 2016年9月9日
主题词：远程培训评优通知
抄送：省教育厅师资处
江西省中小学教师远程培训中心 2016年9月9日印发
附件一：
先进集体、个人推荐名额分配表
附件二：
江西省中小学教师远程培训先进评选条件
一、先进集体评选条件
(一)积极主动承担中小学教师远程培训工作任务，有稳定的专职管理人员和辅导教师队伍，职责分明，分工明确。

(二)制定了完善的远程培训管理办法。

(三)中小学教师远程培训工作计划详细，制度有力，措施到位，效果良好，管辖范围内教师参训率90%以上，其中上网学习率90%以上。

(四)严格执行江西省中小学教师远程培训管理制度,能及时按要求完成省教育厅、省远程培训中心下达的各顶培训工作任务，开展工作有特色，成绩突出。

(五)学员学习合格率95%以上。

(六)落实并及时上缴教师远程培训经费。

教师全员远程培训经费，能按照财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》(财教〔2006〕5号)有关规定在学校预算内列支，城市公办学校(幼儿园)参照该规定执行,做到足额专款专用。

(七)对照江西省中小学教师远程培训工作检查表，各项指标综合评分达到90分以上。

二、先进工作者评选条件
(一)具备良好的政治思想素质和道德修养，忠诚于人民的教育事业，热心远程培训工作，有较强的事业心及责任感，乐于奉献。

(二)业务能力较强，能胜任中小学教师远程培训组织管理
或教学教务工作。

(三)具有良好的服务意识，态度端正，工作踏实，主动为教学服务，为教师服务。

有较强的远程培训组织管理能力和协调能力，各项工作管理有序。

积极组织教师参加远程培训，管辖范围内教师参训率高，教师反映效果好。

(四)严格执行江西省中小学教师远程培训管理制度，能及时按要求完成省市县教育行部门及各级培训机构下达的工作任务。

(五)各种培训数据登记规范、齐全。

学习记录及其他各种登记项目填写规范，能在培训期间每天按时QQ在线，及时完成省中心下达的各项通知要求，并给予反馈。

(六)按时上报各项数据，不拖沓、不延期，认真按照省教育厅、省远程培训中心的要求做好工作。

(七)有创新精神，开展远程培训工作有思路、有特色、有成果。

三、优秀辅导教师评选条件
(一)尽职尽责，积极贯彻项目要求，落实各项培训辅导责任；协助做好学员的组织、管理、沟通、协调工作，及时完成并反馈县项目办安排的各项工作。

(二)参加辅导教师网上培训(项目403)，各项学习任务(研修日志、我的教学故事、辅导工作设计、发帖讨论)均按要求完成并总分达100分。

(三)及时监督学员学习进度，完成辅导工作中作业的发布并认真按时批改学员作业，积极参与交流研讨、具有勤奋、求实、敬业的工作精神。

(四)定期检查学生的工作进度和质量，及时指导，并且针对学生的不同特点与水平加强指导；注意调动学生的积极性，充分发挥其主动性和创造性，能够鼓励和指导学生开展创新思维和创新活动。

(五)积极开辟各种沟通渠道，及时发布组内学习公告；认真做好班级日常管理，及时了解学员学习需求并能给予有效的支持和帮助。

积极调动学员参与学科交流研讨、答疑的各项活动。

按时撰写并发表班级简报。

(六)评选标准：
1、参考班级整体合格率情况；
2、积极评阅并推荐本班学员提交的作业；
3、积极点评和推荐优秀研修日志、或教学故事；
4、每周编辑并提交一份班级学习简报；
5、在论坛中积极发帖，引导学员展开交流讨论。

四、优秀网络研修工作室指导教师评选条件
（一）网络研修工作室指导教师的工作室栏目设计合理，结构清晰简洁，版面划分科学，网站内容丰富，体现新课改精神和新教育理念，适合教师研修；
（二）网络研修工作室指导教师的工作室信息能持续更新，并突出原创。

（三）网络研修工作室指导教师的工作室资源是由团队协作完成，并能体现工作室负责人的骨干、示范和引领作用；
（四）建立了研修专题，研修专题主题明确，内容丰富详实，严谨准确；
（五）工作室负责人及其团队成员完成与研修专题有关的一个微课，每个微课选题得当、课件制作简洁实用，且能有效解决实际教学问题。

满足以上条件，再根据网络研修工作室参选学员人数在同学段同学科排名靠前、结合网络研修工作室负责人及其团队成员制作微课数及其质量、对学员上传作业点评数、参与论坛讨论次数等多项数据综合进行优先评选。

附件三：
江西省中小学教师远程培训先进集体工作自查表
(2015-2016学年度)
自查单位：
附件四：
江西省中小学教师远程培训先进集体推荐表(表一)
(2015-2016学年度)
申报单位名称：
江西省中小学教师远程培训先进工作者推荐表(表二)
(2015-2016学年度)
江西省中小学教师远程培训优秀辅导教师推荐表(表三)
(2015-2016学年度)。