2020 秋学期八年级生物第一次阶段考试
考生注
意：
1、本试卷满分 50 分，考试时间 30 分钟，考试形式闭卷。
2、请将所有题目的答案写在答题纸上
一、选择题（每题 2 分，共 40 分，每题有 4 个选项，只有一个选项符合题意）
1.植物界中等级最高、种类最多分布最广、与人类关系最密切的植物类群是（）
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植
物2.生物社团的同学在栖霞山的饮马湾中发现了一种蠕虫(如图),经查阅资料确认是细形山地涡虫，它属于（）
A.腔肠动物
B.扁形动物
C.线形动物
D.环节动物3．真
菌与细菌在结构上的主要区别是（）
A.真菌有单细胞的，也有多细胞的，细菌只有单细胞的
B.真菌有细胞核，细菌没有成形的细胞核
C.真菌对人是有利的，细菌对人是有害的
D. 真菌主要是孢子生殖，细菌是分裂生殖第 2 题图
4.广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种,这此不同的品种取决于生物多样性中的（）
A.物种多样性
B.遗传(基因)多样性
C.生态系统多样性
D.形态结构多样性
5.我国各地已建立了许多自然保护区。
下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（）
A.保护生物多样性
B.迁地保护濒危植物
C.就地保护濒危植物
D.保护生态系统多样性
6.生命起源的过程中，从有机大分子到原始生命最可能发生在（）
A. 原始海洋中
B.原始陆地上
C.原始土壤里
D.原始大气中
7.右图表示植物进化的大致过程图中①②③依次代表（）
A.藻类植物、蕨类植物、裸子植物
B.蕨子植物、藻类植物、裸子植物
C.裸子植物、藻类植物、蕨类植物
D.藻类植物、裸子植物、蕨类植物
8. 脊椎动物中最高等的类群是（）第 7 题图
A.鱼类
B.爬行类
C.鸟类
D.哺乳类
9.“超级细菌”是指对多数抗生素耐药的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关。
下列关于“超级细菌”
的叙述正确的是（）
A “超级细菌”细胞核大，繁殖能力超强
B.抗生素的选择和细菌的变异都是定向的
C.新品种抗生素的使用不会影响“超级细菌”的进化
D.“超级细菌”的形成是抗生素不断选择的结果
10.人类和现代类人猿的共同祖先是（）
A.长臂猿
B.古猿
C.黑猩猩
D.北京猿人
11.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）
A.杠杆、支点、动力
B.杠杆、动力、支点
C.动力、杠杆、支点
D.支点、杠杆、动力
12.下列与人伸肘相关的叙述中，正确的是（）
A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C.肱二头肌和肱三头肌都收缩
D.肱二头肌和肱三头肌都舒张
13.“须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日.母瘦雏渐肥”描绘的是燕子的（）
A 取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.生殖行为
1
4 .孑孓是蚊子的幼虫，孑孓一旦发育成蚊子，就①是先天性行为②是后天性行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
15.有人说，“台上一分钟,台下十年功”，这说明其中什么行为起到决定性的作用（）
A.学习行为
B.社会(社群)行为
C.节律行为
D.防御行为
16.在生态系统中细菌的地位通常是（）
A.消费者
B.生产者
C.分解者
D.非生物部分
17.生态系统中的非生物成分不包括（）
A. 水
B. 病毒
C. 阳光
D. 空气
18.在碳循环中,使碳从大气中进人生物体内的生理作用是（）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.摄食作用
D.微生物的分解作用
19.在维持生物圈中的碳氧平衡中起至关重要作用的生物是（）
A.微生物
B.各种动物
C.人类
D.绿色植物
20.人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于（）
A.太阳能
B.电能
C.二氧化碳
D.有机物中储存的能量
二、填空题（每空 1 分，本题 10 分）
21.生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放入放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验变量是。
（3）经过一段时间后，组的树叶会出现腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养：（选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是。
2.2013 年 5 月以来网上有许多关于小龙虾的传闻。
第 2 题图
（1）很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的帖子，提醒大家都不要再吃小龙虾了，那么它究
竟是什么呢?小龙虾如图，你认为它是。
A 环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.棘皮动物
（2）小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢?针对这个问题，某中学学生活动小组的同学做了如下
探究:
①提出问题:小龙虾爱吃腐烂性食物吗?
②作出假设: 。
③设计并实施:选取若干只健康状况良好、大小一致的同种小龙虾均分为两组，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中,并标号为1号和2号。
在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂(“等量”或“过量”)新鲜食物。
将1、2 号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2 号容器中食物的消耗情况。
④预测实验结果和结论。
（3）实验设置1、2 两个容器的作用是形成，此实验的实验变量是。
2020 秋学期八年级生物第一次阶段考试
一、选择题（每题 2 分，共 40 分）
1、D
2、B
3、B
4、B
5、B
6、A
7、A
8、D
9、D
10、 B
11、 A
12、 A
13、 D
14、 C
15、 A
16、 C
17、 B
18、 B
19、 D
20、 A
二、填空题（每空 1 分，本题 10 分）
21.
（1）同一种
（2）细菌
（3）乙
（4）不能自然条件下甲乙两组都有细菌参与，叶片都会腐烂
22.
（1）C
（2）小龙虾爱(或不爱)吃腐烂性食物等量（3）对照实验食物。