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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
教科版小学科学三年级上册
植物有哪些相同特点
陕西汉中镇巴县城关小学 黄友虎
课前准备—根据所学内容填空：
1.植物按生存环境可分为（ ）植物和
（ ）植物。
2.陆生植物有（至少说三种）
，
水生植物有（至少说三种）
。
3.陆生植物的生长需要
，水
生植物的生长需要
。
4.不管是水生植物，还是陆生植物，生
长都需要
。
课中探究—了解植物的一生
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1.植物的一生要经历哪些变化，请同学们 仔细观察课本第17页下面的插图，说说向日葵 一生要经历哪些阶段？
2.再看看课本第18页上面的插图，说说大 树一生要经历哪些阶段？
3.无论是向日葵，还是大树，一生都会经 历哪些阶段？不同的是什么？
4.从这些植物的一生中，你明白了什么？
向日葵的一生
种子
长根
破土
子叶张开
幼苗
枯死/种子成熟繁殖后代 结果
开花
花蕾
大树一生的生长阶段：
发芽—幼苗—成熟—枯萎—枯死
大树与向日葵一生的相同点：
都经历发芽、幼苗、成熟、枯死四个 阶段。
大树与向日葵一生的不同点：
寿命的长短不同，大树的寿命长，向 日葵的寿命短。
从这些植物的一生中，你明白了什么？
每种植物都有几种生长不 同的阶段，它们的生长都需要 水、阳光和空气，都会繁殖后 代，寿命有长有短，但最终都 会死亡。
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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课中探究—植物有哪些相同点？
结合你对植物的认识，填写下表：
生长 生长需 有哪些 会生长 会繁 会死 环境 要什么 器官 发育吗 殖吗 亡吗
水生植物
陆生植物
植物 相同点
水 水、空气、 根、茎、
里 阳光、养 叶、花、 会
料
果实
会会
水、空气、 根、茎、
陆 阳光、养 叶、花、 会 会 会
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课外延伸——
种植一株你喜欢的植物，观察、 记录它的生长变化。
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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（二）辨一辨，对的打“√”，错的打 “×”。
1.陆生植物的寿命长，水生植物的寿 命短。（ × ）
2.小草有生命，叶子没生命。（ √ ） 3.浮萍生长需要水，大树生长不需要 水。（ × ）
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上 料、土壤 果实
植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光和 空气等，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死 的生命过程，都有相同的结构：根、茎、叶、花、果实。
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课后测评——
（一）猜一猜，根据所描述的特征，打一植物。 1.它的果实毛茸茸的，像狗尾巴。（狗尾草） 2.它的花是黄色的，每个叶柄上都长有3片叶子。（三叶草） 3.它是一种草，果实白色冠状，满天飞。（蒲公英） 4.它的叶柄膨大，充满空气，能浮在水面上。（水葫芦） 5.它长在水里，茎细长，是鱼儿的饲料。（金鱼藻） 6.它长在水里，叶子像花生叶。（水花生）