苏少版小学美术地方资源教案二年级下册
花儿朵朵(二)
宿迁市沭阳县华冲实验小学高贤
苏少版小学美术二年级下册教学设计
一．回顾与提炼。

1．同学们我们上一节课学习了花儿朵朵，让我们一起再次回放美丽！
2.还记得花儿的三个重要组成部分吗？
花瓣
花蕊
花萼
3.沭阳的县花是什么花？
石榴花美丽不仅可供观赏，而且开花之后会结果实——石榴。

石榴籽多汁甜，寓意多子多福。

民间传说美丽的花神石榴仙子也降临在这里。

（设计意图：趣味复习导入巩固画的组成结构，强化家乡文化的印象，激发学生对花的热爱，为下面制作花朵作铺垫。

）
二．欣赏探索
1.我们沭阳不仅有着“花乡”的美誉，也有“板材之乡”的称号，是苏北地区最大的木板材加工基地；
2.出示PPT木材加工厂图片，说一说你身边的木材厂；
有的同学家附近有板厂，有的同学家亲戚、家人在板厂工作，有的同学家里就有板厂
3.我们所在乡镇华冲就有一百四十多家木材加工厂，出示PPT刨花图片，说一说这是什么，怎么产生的？
刨花就是在木工做家具如桌凳，橱柜等家具时用刨子或机器削除的多余部分木屑；
4.这节课我们将用刨花这一材料制作花儿朵朵
板书：花儿朵朵（二）
学生提出不可以砍伐树木，回答一边砍伐合理利用一边种植保持生态平衡。

5.请同学们观察刨花并说说刨花的特点：
卷，薄，有肌理，弹性
6.小组讨论，如何用剪刀、双面胶、卡纸、刨花制作花朵？
7.出示范作，请学生说说所用技法——卷、剪、粘
8.在投影仪下请三个学生分别上台一起合作示范卷、剪、贴
卷：可以卷大卷小；剪：拉出刨花剪出长方形；贴：用双面胶粘贴
9.思考：如何在小长方形中取最大花瓣形状？
提示：剪去四个角
10.欣赏PPT中玫瑰、荷花、格桑花等分析花瓣形状；
总结出水滴、椭圆、爱心、三角形等不同形状花瓣
11.讨论：你还想到什么造型的花瓣？
如：菊花瓣只需动手撕一撕，撕出长条形状等
12.课堂小练习：学生可合作也可独立完成一幅刨花粘贴画，教师抽有特点作品点评，表扬有创意的作品；
如：用卷的的方法制作出绣球花的模样，将花瓣倒置粘贴又有不同的美。

13.以上做的是粘贴形式的花，可是对美的追求从来都是无止境的，同学们想不想做一朵可以拿在手里立体的花呢？
教师出示一朵用刨花做成的花，这朵花制作方法有什么想死之处和不同之处呢？通过一段录像展示制作工具和过程：
强调：多出一个萼片，萼片打胶方法要横向刨花肌理。

11.欣赏多形式花的图片，说说如何做出更加漂亮的花。

（1）花瓣层次多；（2）花瓣翻转粘贴；（3）花瓣形状多变（设计意图：用生活中常见刨花材料制作花朵，通过观察让学生了解卷、剪、钻戳、粘贴等制作方
法在欣赏的同时进行教师演示和学生示范，启发学生想象，拓展学生的发散性思维，是本课的重点。

在长方形木片中取最大花瓣，形状多变，层次丰富化，逐步提高作业梯度，顺利解决难点）
三．动手创新制作
1.刚刚老师和同学们一起学习刨花制作花儿的过程与方法，现在同学们已经跃跃欲试了吧，在做之前想想要做什么？用什么方法做？除了刚才的几种方法外，你能不能自己创造一种方法？
2.用桌子上的材料制作一朵花，可以合作也可以独做，将做好的花按小组插在课前准备好的自制花瓶里。

作业要求：
（1）尝试剪出不同形状的花瓣
（2）注意花瓣的翻转，重叠粘贴
（3）使用工具时注意安全
（4）也可以尝试不同方法制作
3.学生制作，教师巡回指导
（1）美是没有具体法则的，欢迎同学们结合老师的技法创
3．生活中并不缺乏美，只是缺乏一双发现美的眼睛。

只要我们要热爱生活，用心发现生活中的美，用双手创造美，就可以让生活更美好！
（设计意图：美来自于生活而又高于生活，本课以花为契机让学生明白生活处处有大美，美不一定需要昂贵的代价，身处地方合理利用地方资源不仅可以创造出美，而且绿色环保。

）。