幼儿园小班音乐教案
活动名称
走着去，跑回来
领域
音乐
活动目标
1.乐于参加音乐活动，感受参与活动的乐趣。
2.能伴随乐曲自然合拍地走和跑，感受和表现乐曲的不同节奏。
活动准备
1.课件。
2.光盘。
重点
引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。
难点
幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来，练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。
活动反思
教师应对幼儿进行反复的节奏练习，在对幼儿进行第一段节奏训练时要让幼儿知道乐曲较慢，在进行第二段节奏训练时要让幼儿知道乐曲较快，并能用相应的动作来表现节奏快慢。
活动名称
不再麻烦好妈妈
领域
音乐
活动目标
1.通过歌唱和情境表演，表达对妈妈的爱。
2.学唱歌曲，知道自己在渐渐长大，要做一些力所能及的事。
教师：小鸟龟要把好吃的东西尽快送给爸爸、妈妈和奶奶。它不怕困难，勇敢地往上爬，不时传出“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”的声音。
2．教师引导幼儿学唱歌曲中其他部分的歌词。
教师：小乌龟带了什么好吃的食物啊？（带着面包和糖果）
（四）幼儿完整地演唱歌曲。
1．教师：小乌龟背着很重的食物，不怕困难，勇敢地往上爬。我们给小乌龟鼓鼓掌，起为它加油好不好？（幼儿拍手演唱歌曲）
（二）教师播放本课课件中的歌曲，让幼儿感受歌词的意思和旋律特点。
1．教师：请小朋友仔细听一听这首歌里唱了什么。你们觉得小乌龟爬的动作怎么样？
（引导幼儿说出“慢”，并模仿小乌龟爬的动作）
2．教师：小乌龟为什么爬得很慢？（引导幼儿说出是因为小鸟龟背着许多好吃的东西）
（三）教师范唱歌曲。
1．教师范唱歌曲，引导幼儿初步感受号子歌曲的风格，学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”的旋律。
活动名称
小乌龟
领域
音乐
活动目标
1.能用积极愉悦的情绪演唱歌曲。
2.在游戏中熟悉歌曲旋律，并通过动作感受四二拍歌曲的节拍特点。
活动准备
1.课件。
2.自备玩具小乌龟。
重点
熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
难点
尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐。
活动过程
（一）教师出示玩具小乌龟，吸引幼儿的注意。
教师：天气真好！小乌龟要去爬山坡。它找到了许多好吃的食物，它现在要带着食物爬过山坡回家喽！它要把好吃的食物送给爸爸、妈妈和奶奶。小朋友，你们猜一猜小乌龟带了什么好吃的？
活动反思
在此次音乐教学活动中，让幼儿通过多媒体图片的展示，知道我们从小班开始就应该要学会做很多自己力所能及的事情，让幼儿从小事做起，不再麻烦爸爸妈妈。同时，通过本次活动的开展，让幼儿作为一个独立的个体，学会感恩，学会报答，学会关心，学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
（二）可播放本课课件或光盘中的歌曲，引导幼儿欣赏歌曲。
教师：请你们仔细听一听歌曲中的小朋友自己做了哪些事情？
教师按照幼儿的回答，出示相关歌词内容的图片，帮助幼儿记忆歌词。
（三）再次欣赏歌曲，并由教师带领幼儿一起看着图片，进行轻唱练习。
1．幼儿完整地轻声跟唱。
2．重点学唱前两个乐句，感受空拍及附点。
（四）请教师扮成妈妈，幼儿边听歌曲边随歌词的内容表演，直至歌曲自然结束。
活动过程
（一）可播放本课课件或光盘中的乐曲，引导幼儿初步感受乐曲。
教师：请小朋友听一首好听的乐曲，听过后说一说你有什么感受，并想怎样做。
（二）教师按节奏弹乐曲的1～8小节，再让幼儿倾听乐曲的9－16小节。
1．教师：请小朋友说一说老师弹的两段乐曲，是第一段的节奏快，还是第二段的快。
2．教师：小朋友觉得老师弹的第一段乐曲，可以用什么样的身体动作来表现呢？（让幼儿知道这段乐曲的节奏慢，可以用稍慢一点的动作来表现，如走路等）
3．教师：老师弹的第二段乐曲，小朋友可以用什么样的身体动作来表现？（让幼儿知道这段乐曲的节奏快，可以用相对快一些的动作来表现，如跑等）
（三）请幼儿听乐曲并做走和跑的动作。
教师：小朋友，现在我们做一个小游戏，当听到节奏慢的音乐时，请小朋友走到活动室里任何你想去的地方；当听到音乐发生变化时，你们要快快地跑到老师的身边。
2．幼儿模仿小乌龟爬山坡，一边爬一边演唱。
教师：我们一起来学一学小乌龟爬山坡吧！（教师和幼儿一起跟着音乐做相应的动作）
教师小结：小朋友，小乌色虽然背着很重的东西爬山坡，但是它很使劲儿，也很开心。小朋友在唱的时候也要用有力量的声音愉快地演唱，就能唱得更好听了！
活动反思
这是一首活泼富有童趣的歌曲，通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化，从而产生愉快的情绪。在表演歌曲中，我引导幼儿学习乌龟慢的，同时也提供给幼儿自我表现的机会。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心，通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。
活动准备
1.课件。
2.光盘。
3.自制有关歌词内容的图片。
重点
通过聆听、演唱歌曲，了解妈妈工作、劳动的辛苦，培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。
难点
1.歌曲节奏的学习。
2.编创动作。
活动过程
（一）以谈话的形式引出歌曲主题，帮助幼儿感受妈妈的爱。
教师：小朋友，平时妈妈都帮助你们做些什么事情呢？我们可以怎样爱妈妈？自己又能做什么事情？
2．教师：小朋友唱得真好听！小鸭除了唱歌，还有什么本领？（走路）小鸭是怎么走的？（幼儿回答）我们学一学小鸭走路的样子吧！翅膀放这里（体侧），小脚这样走（旁踢）。我们的小鸭走路真可爱！
3．教师播放本课课件中的歌曲，引导幼儿边听音乐边模仿小鸭的动作。
（三）幼儿学唱歌曲。
1．教师首先念歌词，让幼儿学说歌词，之后带领幼儿跟唱。活动名称 Nhomakorabea鸭妈妈和小鸭
领域
音乐
活动目标
1.感受歌曲欢快的情绪，学习演唱歌曲。
2.尝试仿编歌曲，并根据仿编内容进行情境表演活动。
活动准备
课件。
重点
感受歌曲中饱含的欢快情绪，初步学会演唱歌曲。
难点
尝试仿编歌词。
活动过程
（一）游戏：听小动物怎样叫，引导幼儿进行发音练习。
（二）教师带领幼儿进行律动表现。
1. 教师：小朋友，你们看，谁来了？啊！鸭妈妈带着小鸭出来散步了，它们一边唱着歌，一边开心地走着，谁知道小鸭是怎么唱歌的？（嘎嘎嘎）我们一起来唱一唱，看谁唱得最好听。小手做小鸭的嘴巴，我们唱歌喽！嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嗄嘎嘎嘎嘎嘎嘎。