第 1 课时
第 2 课时
以动态形象化吸引学生的注意力，提高学习效果和记忆率，讲解课义：
1、人体分哪四个部分
2、指导学生用正确的术语说出：人体的四个部分在身体的什么部位。

如：（1）、头：位于最上部，大脑是人的总指挥部，是最重要的部分。

头部包括头发及脸部五官。

（眼睛口鼻耳朵）
（2）、颈：位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。

（3）、躯干是人体的主体：体前有胸、膈、腹，胸腔内有心脏和肺部及肝脏。

心脏：主管血液循环。

肺部：主管呼吸过滤血液、给身体供氧。

肝脏：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的组成部分。

腹部内有胃肠主管营养的消化和吸收。

体后有：背、腰、臀。

（4）、双上肢和双下肢称为四肢，也可称为双手和双脚。

双上肢由肩膀与上臂、前臂和手掌相连。

双下肢是大腿、膝关切、小腿和脚。

唱儿歌加深记忆：我们有个聪明的头，长在人体最高处, 头发耳朵眼睛嘴，灵敏的鼻子在正中。

颈部重要又脆弱，食菅气管在中间，
如果没有保护好，生命健康有危险。

躯干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。

上肢：肩部长出两只手，一左一右分两边，上臂前臂和手掌，十个指头紧相连。

第 3 —4 课时
（5）学习用具不合适所致，如笔芯色彩太浅、线条太细或长期书写的字体太小、太潦草，致眼睛疲劳。

（6）严重的沙眼及其他眼疾，没有及时治疗或治疗不彻底，用不干净的手或手帕揉擦眼睛，细菌感染诱发炎症，导致视力下降。

（7）体质瘦弱或长期营养不良，特别是维生素A等缺乏。

课时
第 6 课时
第7 - 8 课时
渗透
一、了解学生平时喜欢什么游戏，在游戏中得到了什么样的快乐和启示，有
没有遇到过什么类似意外伤害的麻烦
二、以学生所熟悉的事例为引，讲解课义：小学生的心理和生理还处于发育未成熟阶段，易冲动、缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全意识和应变能力，在游戏中易受伤或伤及他人。

所以在游戏时一定要注意安全：
1、先要选择合适的场所，不要
不分场所、时间随意游戏。

注意做到游戏活动安全“七个不”：
（1）不要在马路上追逐打闹、踢球、玩耍，也不能在马路上骑单车、溜旱冰玩。

马路上车多人杂，易出意外。

（2）不要玩尖锐具有伤害性危险的物品。

如：竹杆、木棒、铁条、小刀、剪子等。

以免伤人伤已。

（3）不要玩易燃易爆物品。

如火柴、打火机、烟花、爆竹等。

易燃易爆物品, 可能引起火灾、损伤眼睛或身体其他部位的残疾，造成无法挽回的损失。

（4）不要攀爬树木和工地棚架，以免坠落，引致伤亡。

（5）不要在危房及高压线、水塘、山崖边、附近玩。

（6）不能单独到游泳池或江、河、湖、海中去游泳。

（7）不要追逐拥挤，如上下楼梯，上学放学注意交通规则等。

2、思考：在没有老师监督的节假期及课外时间里，我们在游戏活动中要注意哪些安全事项。