行动：怕羞便和我说话
熟识了 躲到厨房，哭着 不肯出门 带给我一包贝壳和……鸟毛 手捏一柄钢叉……用力刺去
动着嘴唇，却没有作声，态度 终于恭敬起来 浑身瑟缩着，手提着一个纸包
…… 只是摇头沉默……默默地 吸烟
二十多年后
肖像： “凸颧骨”“薄嘴 唇”“细脚伶仃的圆规”
年轻时
“豆腐西施”、终日 坐着
暗。
希望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
空怀“希望”而不去奋斗，希望就不 能成其为“希望”；“希望”渺茫， 但只要为了“希望”而不懈的追求， 希望就能变为现实。
葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇。
故乡是鲁迅于1921年写的一篇小说。故事发生在日 渐没落的旧中国的农村，作者回乡处理家务并要别了自 己的故土与心中唯一眷恋和牵挂的儿时玩伴—闰土。此 一别不只今生还能否再见，作者在回家的路上，已“没 有什么好心绪”。而当见到记忆中的小英雄退去了光环， 变做一个“木偶人”，好生意的“豆腐西施”沦落为尖 酸刻薄、小偷小摸的“圆规”，更是引发作者无尽的感 慨和悲哀。文章结尾写道：“其实地上本没有路，走的 人多了，也便成了路。”
通读全文，分析本文 的行文线索，梳理本文情节结构。
线索：我回故乡的见闻和感受 一、回故乡（1—5）
情节
二、在故乡（6—77）
三、离故乡（78— 88）
精读课文，分析变化。 （1）故乡“景”的变化
变
（2）故乡“人”的变化
现在
时候既然是深冬， 渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹 进船舱中，呜呜的 响，苍黄的天底下， 远近横着几个萧索 的荒村，没有一些 活气。
过去
深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆 月，下面是海边 的沙地，都种着 一望无际的碧绿 的西瓜。
少年
肖像：紫色的圆脸 小毡帽
红活圆实的手 颈套银项圈
语言：都是乡间趣事 滔
滔不绝
中年
灰黄，很深的皱纹 破毡帽，极 薄的棉衣 松树皮 颈上没有银 项圈
“老爷”“水声，给老爷磕头
”“啊呀，老太太真是……这 成什么规矩。那时是孩子不懂 事。”
1、文章采用了对比的手法。 景：由神异的图画变为萧索的荒村
2、突出了故乡的变
闰土：生气勃勃、热情开朗、勇敢， 机灵、纯真善良的小英雄变为苍老
人
贫困、因循守旧、麻木、迟钝、淳 朴善良的木偶人
杨二嫂：端庄文静的豆腐西施变 为放纵泼辣刻薄自私的圆规
3、通过故乡的变化反映深刻的主题：农村经济的 衰败、萧条，日趋破产，旧社会的黑
语言： “哈！这模样了，胡子 这么长了！” “不认识了么，我还抱过你咧！” “忘了？这真是贵人眼高……” “……让我拿去吧……” “阿呀呀，你放了道台了，……” 行动：“……慢慢向外走，顺便 将我母亲的一副手套塞在裤腰里， 出去了。”
一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕 道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整 如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心 下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人 从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同， 彩绣辉煌，恍若神妃仙子。…… ：“一双 丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉；身量苗条， 体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑 先闻。”
阴晦（ hu）ì 楞（ lén）ɡ 檐 è（愕 ）然 dài（ 黛 ）色
脚踝（ ）huái 恣睢（ ） suī
sè（ 瑟 ）索 wǎnɡ（ 惘 ）然
萧索： 隔膜： 惘然： 阴晦： 恣睢： 鄙夷：
荒凉、冷落的意思。
指彼此思想感情不相通。 心里好像失去了什么的样子。
阴暗昏沉。 放纵，凶暴。 看不起。
——
乡 愁
席 慕 容
鲁迅作品荐读： 《狂人日记》《阿Q正传》 《孔乙己》
巴金作品荐读： 激流三部曲《家》《春》《秋》 《随想录》
gui8r——于右任《源自大陆》乡愁余光中小时候
后来啊
乡愁是一方矮矮的
乡愁是一枚小小的邮票 坟墓
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在 乡愁是一湾浅浅的
乡愁是一张窄窄的船票 海峡
我在这头
我在这头
新娘在那头
大陆在那头
故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
学习目标
1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的 思想主题。
2．学习本文运用描写、对比等多种手法塑造人物形象 的技巧。
3．体会作者对故乡的深情。
鲁迅(1881～1936) ,原 名周树人，字豫才，浙江 绍兴人，伟大的文学家、 思想家、革命家。我国现 代文学的奠基人之一。著 作有小说集《呐喊》《彷 徨》《故事新编》;回忆散 文集《朝花夕拾》；散文 诗集《野草》等。