做陶艺作文六年级400字八篇做陶艺作文六年级400一今天，晴空万里，太阳照在身上火辣辣的，真热啊。

方宇涵邀请我们几个同学聚在一起去东瓯智库做陶艺。

我们到了陶艺馆，首先我看到架子上都是各种各样、色彩绚烂的陶艺成品，我也迫不及待地想要做。

我就坐到座位上，等待老师的指示。

第一步，老师叫我们把正方形泥块揉成一个球状的，我时轻时重，不一会儿就把它揉成了一个椭圆形。

第二步，老师叫我们把揉好的泥球放在旋转的大圆盘上两圈以内，然后，我按旁边的开关，它就转了起来。

第三步，老师让我们先沾点水，然后用手扶着泥球，像捏东西一样捏进去，它就变高了。

接着我想，杯子不是中间需要空出来装水吗?所以，我往杯子中间按下去，按到底下，感觉快要按破了的时候，我就停下来。

按着自己的想法，我慢慢地做出了自己现象中的样子，它有模有样，特别精致。

最后，我们找了一些泥，捏得细细的，做了一些小动物和花，并贴在我的杯子上。

终于做好了，我非常高兴，并期待等这个杯子干了后给它上色。

我相信肯定会非常漂亮。

做陶艺作文六年级400二寒假的一天，我们整个作文班去了振华商厦对面的“泥哈哈”陶艺坊。

在那里我们玩得很开心，同时也让我明白了一个道理。

来到陶艺坊里，我粗略的看了一下，规模还很大有差不多三十台机器，可惜的是我们只能等小学生做完了才能那个做。

就在我坐在凳子上听mp6的时候，一位老师把我们叫了过去，叫我们看一看是怎样做陶艺的，看着老师轻松地把一块陶泥做成各种形状的工艺品，我想：“不就是把陶泥固定在转盘的中央，撒一点水，踏下踏板，手握住泥巴，然后做出自己想做的东西吗?这也太简单了吧。

于是便心不在焉起来。

”等师傅讲完，我一屁股坐在了凳子上，看起漫画来。

差不多十来分钟后，轮到我做了，我坐在椅子上，面对着制作陶艺的机器，手里握着粘呼呼的陶泥，在权衡了一番之后，就定做个碗。

我按照老师讲的，把陶泥到了转盘的中心，撒了一点水。

我踏下了踏板，可我这陶泥似乎不听话，怎么也不成型。

心想：“看似简单，实际上却很难啊，当初我为什么不好好看一下怎么做啊。

”就在这时，来了一位老师，帮我把陶泥整好，还帮我做了杯子，给我讲了一遍具体的做法，这回我可不敢再马虎了，认真的听老师讲解。

于是我就按老师的方法来做，竟然做出了一个碗。

可就在这时，脖子疼了一下，我猛地抬起头，不小心手松了一下，没想到我刚做的碗，变成了一堆烂泥。

但这一次我并不灰心，把这堆烂泥归置到一起，重新做起来，心里时时刻刻提醒着自己：“仔细、认真。

”我终于做出了自己的碗，做得很精致，我松了一口气，看着我的得意之作。

从这次制作陶艺中，我悟出了一个道理————任何事情都不能用简单的目光来看待它，即使出了错，也要吃一堑长一智，不能灰心。

做陶艺作文六年级400三国庆节小长假，我在街上偶然看见“午后陶艺室”。

我想做一个陶艺笔筒，那是件快乐的事。

这里的老师告诉我，陶艺分为三步：第一步用陶泥做想要做的东西，第二步点缀装饰陶艺作品，第三步把陶艺作品晾干再放在烤炉里烧，这样陶艺作品就大功告成了。

这里的陶艺作品琳琅满目，不胜枚举，让我大饱眼福。

再三考虑，我决定做个陶艺笔筒。

老师拿出一块陶泥放在拉皮机上(电动)上。

她一按开关，只见拉皮机飞快的转起，天哪，一眨眼的功夫，老师手中的陶泥变成了“笔筒”，陶泥在老师手中简直是如鱼得水，老师制作陶泥的动作是那么娴熟，那么游刃有余。

我暗自想：我行吗?老师手把手的教我，我觉得很容易。

这时，老师说：“做陶艺的手感最重要，手感练好了，做出的陶艺作品才好看、逼真。

现在，你自己做!”我拿起陶泥独自在拉皮机上练起手感，但陶泥像个不听话的孩子，呀!“笔筒”破了一个洞，一块陶泥随拉皮机甩了出去，不偏不倚，刚好甩在我脸上，我狼狈极了。

只好换一块陶泥重新做：我用两只手把陶泥轻轻地捂住，随着拉皮机的转动，陶泥“长高”了，左手还是像刚才一样捂着，右手除大拇指在外，其它四指像钻土机一样，钻进陶泥的内部，它慢慢变薄了。

一个笔筒的陶艺模样就诞生了。

这次陶艺的经历，让我懂得了：什么事看似容易做起难，无论做什么事都要沉住气，专心才能事半功倍。

做陶艺作文六年级400四我去欢乐谷做了一件非常有意思的事情——做陶艺。

大家都知道陶艺有很悠久的历史，古人做陶艺是为了送给朋友、亲戚当礼物。

或者是放在家中当装饰品!我们现在就来感受一下陶艺吧!首先将紫砂泥放在转盘上，把它往下压一压再打开转盘，让泥巴在上面转。

我把手在水中泡一下，再把你把捂着，然后慢慢往上升，这样陶泥就会变长，然后把大拇指伸到泥巴里再慢慢往下压，形成杯子里面的样子，再用手捂住杯子的口,让他变得更圆一点，这样就更像杯子。

做好后，把它放到烘干机下烘干，起码要烘五分钟，不能有任何地方是湿的，那样就不好添色。

如果有湿的地方，涂色时就会沾上泥巴，很麻烦!我把做的陶艺烘干后，拿到桌子上，准备往上涂自己喜欢的颜色!我涂的是绿色，因为现在都讲究环保。

我用绿色涂在它的表面上，我有用橙色涂满边缘，因为橙色很靓丽，我用咖啡色把杯子里面涂满了。

，因为我觉得把里面涂深一点，更有艺术感!更逼真我还在上面写了自己的名字。

陶艺是一种艺术，一种美丽的艺术，让我们陶醉在这里吧 !做陶艺作文六年级400五我去学做陶艺，今天玩了拉坯，见识了很多新鲜事物。

先在拉坯机器上放一块陶泥，然后让机器转起来，机器转得快，中间的陶泥也转得一样快，似乎有一点看不清了。

这时手上沾点水，用手握住陶泥，握住的时候感觉软软的、轻轻的可舒服了。

握了一会儿就能看见杯子上有一些细细的轻轻的像线一样的纹路，只要上下摆动，就能看见一条清晰的线也随着我的手一起摆动。

手如果干了，就沾一点水继续握。

又握了一会，就要沾一点水开始开口了。

我先把大拇指放在陶泥上往下按，因为陶泥在转的原因，我毫不费力地就按到底了。

这时我把口往两边分开，用大拇指顶着陶泥的里面，渐渐地，我手中的陶泥就变成了一个没有手柄的杯子了。

然后就到最后一步了，因为我要做花瓶，所以要把这个像杯子一样的陶泥拉高。

我把一只手放外面，另一只手放里面，两只手一起夹着“杯子”往上提，我要把它的口提得大大的、中间细细的，像广州的“小蛮腰”一样。

拉好后，就让机器停下来，给我的花瓶做装饰。

我在正面和背面各画了一朵花，左右两边各贴上一个蜗牛壳，下面围了一圈小花。

装饰做完了，只等它干了后，下次再去上完色、烧好了，就是一个真正的花瓶了。

我觉得这次做陶艺不仅让我玩得很开心，还让我知道了陶艺的制作过程，并且亲身体验了一遍，我真喜欢啊!做陶艺作文六年级400六我喜欢陶艺，因为它能用自己的双手做出好玩的东西。

我从三岁学起，到现在都快六年了。

刚开始学的时候，我遇到了很多困难。

有一次，老师叫我搓长条形，但是我发现搓着搓着就干了。

老师告诉我要不停地加水才能不干，我就重新搓了一个长条形，经过不断的加水，我终于搓成了。

还有一次，老师叫我做一个水滴形，但是我不会做，怎么搓也做不成，于是就叫老师教我做。

老师边示范边说：“两手要上面打开，下面合拢，一搓就好了。

”然后我经过了多次的练习，我终于成功地搓出了水滴形。

每一次上课我都进步了很多，有很多我的作品都摆在家里。

每次看到那些作品的时候我都很有成就感。

我做陶艺这么多年里，有很多有趣的事情，其中最难忘的就是三个人一起做罗马斗兽场。

那一次，我们三个人分工来做，一个人做底板，另一个人做观看台，然后我做窗户。

我做的窗户就是在边上用小竹刀切几个方形的小孔。

做完了，老师表扬我们组做得很好，家长们也都进来拍照，我们自己也很高兴。

陶艺真好玩，能自己动手做出许多精美的东西，还可以给我带来很多的欢乐。

如果我坚持做下去，说不定以后能成为一名这里的老师告诉我，陶艺分为三步：第一步用陶泥做想要做的东西，第二步点缀装饰陶艺作品，第三步把陶艺作品晾干再放在烤炉里烧，这样陶艺作品就大功告成了。

这里的陶艺作品琳琅满目，不胜枚举，让我大饱眼福。

再三考虑，我决定做个陶艺笔筒。

老师拿出一块陶泥放在拉皮机上(电动)上。

她一按开关，只见拉皮机飞快的'转起，天哪，一眨眼的功夫，老师手中的陶泥变成了“笔筒”，陶泥在老师手中简直是如鱼得水，老师制作陶泥的动作是那么娴熟，那么游刃有余。

我暗自想：我行吗?老师手把手的教我，我觉得很容易。

这时，老师说：“做陶艺的手感最重要，手感练好了，做出的陶艺作品才好看、逼真。

现在，你自己做!”我拿起陶泥独自在拉皮机上练起手感，但陶泥像个不听话的孩子，呀!“笔筒”破了一个洞，一块陶泥随拉皮机甩了出去，不偏不倚，刚好甩在我脸上，我狼狈极了。

只好换一块陶泥重新做：我用两只手把陶泥轻轻地捂住，随着拉皮机的转动，陶泥“长高”了，左手还是像刚才一样捂着，右手除大拇指在外，其它四指像钻土机一样，钻进陶泥的内部，它慢慢变薄了。

一个笔筒的陶艺模样就诞生了。

这次陶艺的经历，让我懂得了：什么事看似容易做起难，无论做什么事都要沉住气，专心才能事半功倍。

出色的艺术家呢!做陶艺作文六年级400七周末下午，我和妈妈来到广场上的“百陶汇”做陶艺。

一进门，我就情不自禁地惊叹陶艺的魅力与神奇!看着一件件新奇别致的作品，简直就是鬼斧神工啊!我找了一个空位坐下来，一位阿姨走了过来，让我在货架上挑一个自己喜欢的陶瓷，琳琅满目的作品让我看得眼花缭乱。

最终我在窗台边发现了一只像海一般蓝的花瓶，心想：用我亲手做的花瓶送给妈妈插上花一定更美吧!于是我把它拿下来，爱不释手地捧在手心，告诉阿姨我要做这个。

她拿出一个又圆又粘的陶泥，坐在旁边教我怎么做。

转盘边还有一桶水，阿姨说要边做边沾水，不能让手上有太多的泥巴。

她启动机器，指点我先用大拇指按在圆的中间，钻出一个小洞。

随着机器的转动，孔越来越大，就这样瓶身逐渐显现出来了。

然后按照阿姨说的双手合拢往上提，陶泥像海水似的越涨越高，大概提到十厘米的时候，我用两个手指往里轻轻一掐，将瓶口慢慢缩小。

渐渐的，花瓶的大致样子出来了。

正在我得意时，不料手用力过度，成形的花瓶两边塌陷融合了。

“呀，快要完工了呢!”我委屈地看向阿姨。

她也不无遗憾地说：“已经定型了，看来只能重做了。

”说完，阿姨又拿了一块陶泥给我，我如法炮制，吸取了刚才的教训，做得特别小心。

总算功夫不负有心人，慢慢地一个有模有样的花瓶完成了，妈妈在一旁对我竖起了大拇指，我心里乐开了花。

看着自己辛苦了一下午的劳动成果，我体会到了成功的快乐，也让我懂得了：遇到困难不灰心、不放弃，脚踏实地、坚持不懈才能成功。

做陶艺作文六年级400八吃完午饭，妈妈站在一旁说：“你把作业写好，我带你去做陶艺!”“好耶!”听到做陶艺，我兴奋不已，说完我就开始干正事，不一会儿我就完成了作业。

我和妈妈来到陶艺馆，一踏进门就被这里面的艺术品所吸引了。

里面有数不胜数的陶艺作品，顿时让我觉得老板阿姨能做出这么多的作品，真的很伟大。

这时阿姨和蔼可亲的问我：“小朋友，你想要做什么样的款式?”其实我一眼就看中了那个漂亮的花瓶，外观晶莹剔透的，美丽极了!我就把我的想法告诉了阿姨，阿姨听了就回答道：“没问题，我这就去给你准备材料。