理解语段
轻纱雾语段： 明明是雾在飘动，为什么说“山峰也跟着
走动，农舍也跟着走动……”？
江雾语段：
找出本段的拟人句，仔细加以体会。
为了让更多的人领略到巫峡雾的 美，请请同学们用自己手中的笔为 巫峡画一幅画儿吧！
教科版二年级语文上册
巫峡是长江三峡的一峡， 云雾缭绕，美不胜收，请大 家欣赏。
世界上不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
——【法】罗丹
生字学习
suō
jùn
péng
pài
俊
梭
பைடு நூலகம்
澎
湃
按照课文内容填空
我最喜爱（
我欣赏它的（
）雾，
）。
请同学们浏览课文，找出文中用了 哪些、优美、贴切的词句来描写景物的， 你最喜欢哪些？
讨论探究
小组讨论，合作探究以下问题： （1）“跑马雾”这个名字是怎么得来的？课文主要 表 现了跑马雾的什么特点？ （2）描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？ （3）你认为本段写景有哪些方法值得我们借鉴？ （4）试举出本段中选词准确精当的例子。
理解语段
山帽子雾语段： 在不改变文意的前提下，将拟人句改为一般的描 叙性的句子，试比较有何不同。 半山雾语段： 写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么作用？