主题辩论赛
活
动
总
结
指导单位：长沙理工大学城南学院经济与管理二系主办：长沙理工大学城南学院经济与管理二系学习部
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。

古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。

处利害，决嫌疑。

”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。

辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。

通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。

经济与管理二系“点燃青春，共赏我们的小时代”大学生主题辩论赛经过两个多星期的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。

现对此次辩论进行总结。

为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘城南学院经管二系辩论人才，积极响应学校的第八届大学生辩论赛。

同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为学校挑选出优秀个人。

经济与管理二系学习部在主席团的支持下以及各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。

一、前期准备
（一）活动宣传
我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，我们学习部事先征得了此次辩论赛的举办权，我部部长及副部与主要负责人一起进行了研究讨论，确定
了各部协助分工情况。

且我部于周三进行了一次会议，会议主要对干事的任务进行了分工及协助安排。

此次比赛辩题由我们部门成员先选出合适的一些作为初赛用题，然后再筛选出复赛决赛的辩题，这使我们辩论赛的辩题设置得当。

从初赛到决赛的评委由我们学习部进行邀请，主要是系学生会主席团,在大家的共同努力下，比赛得以顺利进行。

每轮比赛前期，我们学习部都会组织所有部门成员在各个环节的默契配合，服从部长副部的安排和要求，团队成员积极沟通，共同做好工作，终于在11月10号拉开了辩论赛的序幕我部为此次活动积极策划，认真筹备，使活动圆满成功，当然也与其他部门的共同协作是分不开的。

（二）队伍的选拔
由于班级以及人数较少，我们采取以班为单位组队的形式，最终辩论赛确定了十支参赛队伍（9支班级队伍，以及1支学生会队伍，每支报名队伍需由4名成员组成，1名队长，3名队员）。

（三）辩题的确定
辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生且围绕辩论主题新颖的并和时事接轨的辩题。

适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。

其中，较新的辩题用在初赛中，旧的辩题用在复赛及决赛中。

最终确定的辩题如下：
初赛
1、正：大学生广泛社交利大于弊
反：大学生广泛社交弊大于利
2、正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要
反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要3、正：诚信主要靠自律
反：诚信主要靠他律
4、正：顺境更有利于人的成长
反：逆境更有利于人的成长
5、正：在人生的道路上，机遇更重要
反：在人生的道路上，奋斗更重要
复赛
1、正：道义比利益对人际关系的影响更大
反：利益比道义对人际关系的影响更大
2、正：成大事者不拘小节
反：成大事者也拘小节
3、正：“说”比“做”重要
反：“做”比“说”重要
决赛
1、正：网络对大学生的影响利大于弊
反：网络对大学生的影响弊大于利
（四）评委及嘉宾：评委的人选主要是系主任、13级辅导员、学生会的主席团、各部部长等。

二、比赛形式以及辩论程序
根据参赛队伍的数量分为初赛，复赛，决赛：
1、初赛采用淘汰制，10支参赛队伍抽签分为5组；
2、经初赛决出的5支优胜队伍以及由淘汰同学中分数在前四名的组成的一支复活队成3组进入复赛，复赛仍采用淘汰制；
3、经复赛决出的2支优胜队伍进入决赛争夺冠亚军。

三、比赛情况
1、比赛场上所有工作人员各就各位，做好各项准备工作，主持人轻松幽默的主持比赛，计时员在正反两方分别认真的计时，统分员谨慎地统计着分数，场内外的秩序维护员也做好自己的工作。

（比赛情况如图）
2、比赛场上，各参赛队员都竭尽所能，准备充分，向观众展示自己良好的辩风、纯熟的技巧以及思维的敏捷，和对方辩手展开了一次次精彩的较量，或滔滔不绝，或幽默风趣，或活泼伶俐，吸引了观众和评委们的眼球。

3、观众们也是异常的活跃，比赛场上时时报以热烈的掌声，不仅鼓励和支持了场上的辩手，还活跃了场上的气氛，缓解了大家的紧张感，另外，在中场答辩环节，观众们积极发言，辩手们游刃有余的进行答辩，很是激烈，还有特别的来宾—亲友团，她们对选手们的提问为大家呈现了又一幅精彩的画面，这些精彩对决使得比赛的顺利结束。

四、经验教训
（一）成效
1、参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。

在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。

首先，思维能力得到提高。

如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。

如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。

思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。

从最开始的语无伦次、前后矛盾，哑口无言，到后来的妙语连珠，以巧制胜，在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在肤浅的表面，也学会了多角度思考问题。

其次对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出
现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，再次，应变能力加强，有些选手在辩论赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，令同学们拍手叫好。

2、学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。

从第一场辩论赛“大学生广泛社交是利大于弊还是弊大于利”到第二场“成大事者拘小节还是成大事者不拘小节”到第三场“网络的发展对大学生的利弊辩论”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。

辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。

同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更好地遵循了“友谊第一，比赛第二”的原则。

（二）不足
1、在比赛的前期准备工作中，本次比赛的宣传力度不够，也没能激起广大同学们积极参与到本届辩论赛中的积极性。

2、虽然在赛前已经宣布了规则，也给各班级的参赛选手说明了比赛秩序和规则，但在比赛过程中仍贯彻执行的不是很好，可能是各选手没有熟悉比赛细则，导致在初赛是辩论过程中出现大部分选手照稿子念的现象。

3、由于这次选手大为大一新生难免紧张，偶尔会有冷场现象，使得辩论不够激烈。

4、会场秩序混乱。

在比赛激烈的时候观众的情绪有些难以控制导致会场秩序不是很好，这就需要我们学生会的成员及时发挥自己的带头作用，提醒他们让他们不要太激动。

5、比赛奖品没有具体设置好，使得不能按时颁发奖品。

6、在场观众不遵守秩序，时常进出，干扰比赛，相关负责人没及时提醒。

7、给亲友团提问的问题也没有安排得当，正反方不平衡。

8、计时人员不忍心打断辩手们激烈的辩论，没有公正对待。

9、统分员的在统分过程中也有些混乱，统分页面不整洁，给主持人念分带来干扰，统分速度还有待提高。

10、由于没有主办辩论赛的经验，在一些细节方面都有待加强。

11、主持人表现十分不错，，但由于是大一的学生，有时气场不足，未能控制比赛现场激动的场面。

五、感谢
本次辩论赛之所以能圆满成功，是得到了老师和主席团的大力支持以及经济与管理二系学生会各个部门的帮助，在此感谢老师和主席团对经济与管理二
系学习部工作的支持和信任，感谢外联部、纪检部、传媒中心和组织部给予的帮助和配合。

六、对以后的工作开展的期望
通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行，同时，此次辩论赛给各班之间的交流加速，达到了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。

感谢所有帮助和支持辩论赛的人，虽然我们有这样或那样的小错误但是我们还是比较成功的完成了这次活动，相信我们学习部在以后的活动中会越办越好，以后还能办出更好的活动。

附：
获奖情况表。