第2题 （让学生动 手量一量）
巩固新知
课本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ41页做一做
第3题 （让学生 说说量角 的方法）
“通过今天这节课的学习，你有哪些收获？”
学会用量角器测量角的大小，即量角器的中 心和角的顶点重合，量角器的0°刻度线和角的 一条边重合，然后看角的另一边对的刻度数。
运用巩固
一、读出 每个角的 度数。
运用巩固
二、量出下面各角的度数。 （课本第41页）
1 ∠1 = （ ）
2 ∠2 = （ ）
3 ∠3= （ ）
三、写出每个钟面上的时间，并量出时针和分针所成的角度。
（ ）时 （ ）度
（ ）时 （ ）度
（ ）时 （ ）度
（ ）时 （ ）度
拓展 练习
四、量一量，下面的角各是多少度?（课本第44页）
1 3 2
∠1 = 55° ∠2 = 55° ∠3 = 110°
4 5
∠4 = 40° ∠5 = 110°
五、看图填一填。
1
2 50
3
∠1 = （ ）° ， 是（ ∠2 = （ ）° ， 是（ ∠3 = （ ）° ， 是（
）角。 ）角。 ）角。
通过今天这节课的学习， 你有什么收获？
第三单元
阳西县儒洞镇中心小学新村教学点
陈春华
1、导入新课
1
“我的边长，所 以我比你大。”
？ 到底它们谁说得对呢
2
“边长有什么用， 我的开口大，所以 我比你大。”
2 1
用三角尺上的角来测量， 可以知道∠ 2大，但不能准确 的大多少？要准确测量一个角 的大小，应该用一个合适的工
具来量。——量角器
将圆平均分成360份， 将其中1份所对的角作为 度量角的单位，它 的大小就是1度，记 作1°。
1°
认识量角器
1°
0 度 中刻心点度 线
探究新知
探究新知
外圈刻度
内圈刻中度
心 点
0度刻度线
0 0
探究新知
50°
0
探究新知
40°
1
看量角器上的刻度，找出正确的度数。 30 °还是150 °呢？
50 °还是130 °呢？
量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。（课本第40页）
2 1
小结
量角的方法归纳为“两重合，一看 数”，“两重合”是指：量角器的中心点 和角的顶点重合，量角器的0 °刻度线和 角的一条边重合；“一看数”是指：看角 的另一条边所对的量角器上的刻度。
第1题（让 学生说说目 测的方法）