（2）欣赏书中图例,谈谈你的感受。
（3）指导创作方法:明
确主题，确定人物，添
学生欣赏,感受。
学生讨论,交流。
挑一件印象最深的讲出来给大家听
把自己经历的有趣的事画了出来,
分析书中小画家画的是什么,自己最喜欢哪一幅？为什么?
通过观察研究，提高归纳总结的基本能力，让学生自己发现重难点，思考解决问题的相应办法。
通过讨论,回答问题使学生获得了成功的口语交流的体验，达到了本节课教学的目标。
教学程序
教师活动
学生活动Biblioteka 设计意图三、学生练习四、展示评议
五、总结整理
画相应的背景。
讲解表现方法
１、先画有趣事里的人或物放在画面主要位置。
2、添加周围景物,构成完整画面。
3、可边画边涂色，也可画完后再涂色。
1、提出作业要求。
2、教师巡视指导。
(美术)学科教学设计
课题
9.生活中的趣事
年级
一年
备课教师
王辉
教 材
人民教育出版社
课时
１课时
课型
设计应用
教学
目标
(三维目标)
1、培养学生回忆生活中各种奇闻趣事,体验生活中点滴乐趣。
2、指导学生创作一幅《生活中的趣事》的绘画作品。
3、培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度。
教学重点
把生活中的趣事表现清楚。
展示学生作品。
教师适当总结。
学生分析、思考。
学生了解画出人物的衣着、动作、表情，尽量跟别人不一样。。
阅读作业要求。
大胆创作
同学间互相讲讲自己的制作方法,及优缺点。
通过体验,欣赏了部分学生作品,再加上教师理论及实际的引导,使更多的同学敢于大胆想象、表现，使教师面向全体的教学思想得以进一步实施。
板书
设计
范画
9.生活中的趣事
1、先画有趣事里的人或物
２、添加周围景物，构成完整画面
３、可边画边涂色
教学
反思
美术源于生活，融于生活。本课教学旨在引导孩子们以自己的生活为载体,走进自己的生活，体验生活中的趣事,并在活动中发现美、感受美、创造美,展示丰富多彩的童年生活。
本课以快乐的儿童美术游戏为线索，通过唱唱、猜猜、想想、议议、画画、赏赏、评评展开教学活动,积极引导孩子们主动交流合作，拓展生活中的情境。尝试用自己喜欢的绘画方法进行联想创作,并欣赏评述作品．
教学难点
突出了主题,画面生动有趣。
教具学具
范作、绘画工具等。
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入
二、讲授新课
1、导入:世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。这几天你发生了哪些有趣的事情?
２、回忆并描述有趣的事
1欣赏评述教材范例
（１）出示一幅学生的绘画作品,启发学生看看说说画上所表现的故事。