历史材料题解答方法及万能模板
历史材料题的解答方法
一、粗审材料
第一遍，粗读（看），明白大体内容，不要在个别字、词上纠缠，明确材料指向的是哪个知识板块。
二、审准设问
首先，审出问题的条件限制词语：即解题的范围。
主要包括两种类型：
1、“根据材料概括”，“比较材料a跟材料b”“如何评价材料的观点”作答时则要紧扣材料。
2、注意问题中的形容词。
其次，审出问题的中心词：即解题的对象或内容，提高答案的针对性和准确性。
比如问题“李鸿章、康有为的主张在近代中国难以成功实践的根本原因是什么？”的中心词即为“根本原因”，那你就知道应该怎么作答了吧
最后，审分值：注意问题后面的分值，一般“分值大，答案详尽一点；分值小，答案简略一点”，切不可因问题正是自己擅长的便进行长篇大论的分析。
三、二审材料，这一步主要做到两点：
1、审材料出处，即要注意材料的开头结尾。
特别是材料末尾下划线后紧跟着的书名号：例
如——1914年袁世凯《祭孔令》，便可得出人物、事件、时间等有效信息。
2、划中心词和中心句，提炼材料的大意和中心思想。
一般中心句置于材料的开头或是结尾；
而中心词的则主要与课本结合起来，即自己平时经常在课本、习题、试卷中碰到的词语，
往往就为材料的中心词；根据中心句和中心词确定材料的中心思想。
这一步尤为关键，
同学们只要在平时多加强训练，火眼金睛，指日可待。
四、三审材料：
带着审准的问题再仔细好审材料，一一对应好每一个问题的材料所在，开始给出答案
的雏形，即可在草稿本上列出答案的小提纲，把握答案的大方向，防止在正式作答时
出现偏误。
五、组织答案：
指导思想——材料第一，教材第二（即答题时紧扣材料，做到“怎么问就怎么答”，根据自己所划的条件限制词和中心词进行作答）。
作答主要分三步
1、按问按分列，答好第一问，分多详写，分少简写。
如果某一问有几个要求回答的中心词，
那么在作答时最好把表示回答内容的中心词（如原因、意义、措施、区别等）写在具体
答案前面；同时组织答案要做到段落化、要点化、序号化，一般一问为一段，一问有几
个答案要点的话，用序号标示出来。
2、运用辩证观点，保证答案全面性。
即对于“评价”“启示”“说明”“经
验教训”类问题，要从不同角度、不同层次思考和组织答案，不要在某一个方面展开
叙述或分析，当然对于共产党这种总是“伟大光荣正确”的，一般只出示它好的一面；
对于认为很难的问题，根据材料和课本知识，能答多少就答多少，不要空题，因为高
考评卷时，对错答的不负分，另外，对于那些要求根据所学知识回答的问题，评分标
准往往是“答案合理即可得分”，实际上给每位考生留下了发挥的空间。
3、语言要精简，要使用正确的历史名词、历史术语。
从高考文综历史评分细则来看，其
明确规定“用词不准或词不达意者”，均只给少量分数或者不给分。
历史学科中有许
多概念和专有名词，例如自然经济、商品经济、土地所有制、君主立宪制、资本原始
积累、工业革命、经济危机、资本主义世界体系、世界市场、世界格局、全球化等，
必须准确表达，不能张冠李戴
高考历史材料题分析方法和公式
1、历史背景类=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
（3）文化背景=思想+科技+教育+……
历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
2、历史特点类
从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑；
3、历史原因类：
（1）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）（政治+经济+思想）
（2）原因深度：→直接→主要→根本
根本原因：从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。
主观原因：一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考；
客观原因：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。
4、根本原因类：
经济现象：从生产力发展水平、生产关系（上层建筑）的反作用考虑
政治现象：从经济方面考虑；
思想文化：社会存在决定社会意识，从经济方面考虑；
5、目的、动机：→直接→主要→根本
（1）直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
（2）主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
（3）根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
6、比较类：
首先要明确比较对象（是相同、是不同、还是异同），从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑；组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”，“方式：”，然后行文上为”都-----“；组织不同点的答案时，首先写出比较点的提示语，然后行文上为”A.---B---C---”
7、影响或意义类：
影响或意义=（积极+消极）（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响……
⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+……
⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+……
8、判断成败及原因类：
⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务
⑵成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+……）
（历史发展的潮流和趋势+改革的政策与措施+新旧势力的力量对比+四看改革者的素质如何）
⑶成败根源=（社会条件+阶级本质）（进步/局限）
9、性质分析类：
任务+领导阶级+主力+手段+结果……
10、历史评价类
⑴人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论……
⑵事物评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非义）+结论
⑶观点评价=是什么（材料的观点或你的观点）+为什么（你的理由）+怎么样（对错的根源及正确的观点）
11、启示、认识类：
⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+……
⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+……
⑶文化=批判+改造+继承+发展+……
12、开放性问答题
解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能否有理有据的论证自己的观点。
因此，解答此类题目，首先要确定观点。
其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。
第三，要做到史论结合，有论有据。
第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化
不管面对多难的试题，最最最最重要的是：同学们一定要有相信自己的霸气！
即面对问题时，握紧你的小拳头
“小样，姐（男同胞请自行改成哥，前面的小也请去掉）要是搞不定这破题，姐就……（请自行添加你的霸气宣言）”。
我推荐“诅咒出卷的老师一辈子吃方便面，只有调味包，没有面！”（反正我不吃方便面）。