2011五语上期末练习一、按要求改写句子，写在横线上。

①同学们下定决心，非要登上山顶。

（修改病句）②尽管困难有多大，我们还能克服。

（修改病句）③一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）④一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

（改为直述的话）⑤柳树长出了嫩芽。

（改为拟人句）⑥俊确气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

（缩成最简）⑦这样的工作一定要停止。

（改为双重否定句）二、在括号里填上适当的关联词。

只要…就…只有…才…宁可…也不…既…又…虽然…但是…如果…就…哪怕…也不…既然…就…不但…而且…与其…不如…（1）（）你答应了别人，（）应该讲信用，尽力帮别人办好事。

（2）邱少云（）牺牲自己的生命，（）暴露潜伏部队的目标。

（3）（）坚持锻炼，你的体质（）一定会增强。

（4）（）没有太阳，（）没有地球上的一切。

（5）（）从小认真学习，长大了（）能为国效力。

（6）妈妈是一个（）善良（）勤劳的普通农村妇女。

（7）（）你已经认识到自己的错误，（）应该立即改正。

（8）（）仔细的观察身边的事物，作文（）能写具体。

（9）（）我班同学在镇运动会上取得了好成绩，（）他们一点都不骄傲。

（10）（）大家不遵守交通规则，（）很容易出交通事故。

（11）我们（）要学好各门功课，（）要锻炼好身体。

（12）登高山（）说是考验体力，（）说是锻炼毅力。

（13）小英雄雨来（）牺牲自己，（）泄露大叔的藏身之所。

（14) 奶奶（）满头白发（）行动十分利落。

三、按要求写句子。

（1）这个好厂长将下岗工人安置好了。

（改成被字句）（2）妈妈给我准备好了干粮。

（改成把字句）（3）小刚悄悄地修理好了班级窗户。

（改成把字句和被字句）（4）困难没有吓倒他。

（改成把字句和被字句）（5）凡卡将信放在邮筒里。

（改成把字句和被字句）（6）汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

（改成把字句和被字句）（7）狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

（改成把字句和被字句）四、把直接引用变成转述句。

例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。

”红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。

1、小红对妈妈说：“今天是爸爸的生日，我给他准备了礼物。

”2、老师对我们说：“今天下午学校大扫除，你们要带好劳动工具。

”3、爷爷对小明说：“下午，我带你去看电影。

”4、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”5、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。

”6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。

”7、老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”8、售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。

”五、按课文内容填空1、《窃读记》的作者是，课文以为线索。

表现了。

2、我进店门，暗喜没人注意。

我起脚尖，从大人的腋下过去。

哟，把短发乱了，没关系，我总算到里面来了。

3、说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解：4、我知道关于读书、学习的成语，如：“博览群书”:、5、《小苗和大叔的对话》小苗指。

大树指。

三贯通指：6、莎士比亚说：。

像这样的与读书有关的名言还有：7、《秋思》的作者是代诗人。

这首诗表达了作者。

我还能默几句表达思乡的诗句：、8、《泊船瓜洲》的作者是代诗人。

这首诗的名句是，此句表达了诗人。

9、《长相思》的作者是代诗人。

描写的是季节，特定的景物是。

我知道的词牌名有：10、，每逢佳节倍思亲。

春草明年绿，。

自在飞花轻似梦，。

11、旁的花，大抵是才开花，她却不一样，，，花开得，。

她是最有、最有、最有的！几千年来，我们中华民族出了许多有的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的，从来都是，不肯。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的！。

12、《鲸》一文是从、、、等方面来介绍鲸的。

从、、、写鲸的生活习性的。

这篇课文使用的说明方法有：。

13、课文中的新型玻璃有、、、、。

这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点，请你再想象写几个14、默写《四时之风》春风和冬风：15、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了“鱼”。

当我一次次地面临的时候，就会想起父亲曾我的话：。

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，。

“鱼”加上引号是因为，可能是也可能是。

16、花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。

你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________必须挖起来才知道。

17、写出两条与“道德”有关的名言：18、根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。

抬头向上看（）向远处看（）向下看（）向四周看（）聚精会神地看（）快速地看（）偷偷地看（）恭敬地看（）19、我国著名的书法家及其作品有：《》《》《》20、传说中创造了文字。

汉字的演变过程是：。

朝的发现了甲骨文。

甲骨文出土的地方是21、修改成语中的错别字：默默无蚊（）骑乐无穷（）随心所浴（）食全食美（）快炙人口( )咳不容缓（）鳖来无恙（）一明惊人（）22、连缀成句，_________________。

书法字体，各具特长。

_______________，古色古香。

行书_____________，正楷____________。

狂草________，_______________。

23、五壮士指：、、、、。

《狼牙山五壮士》按照顺序，写了、、、、五件事。

详写的是。

24、长征从年月日开始，经过个省，翻越座大山，跨过条大河，行程约里，于年月日结束。

我知道的长征中发生的故事有班级：姓名：一、列反问句变成陈述句。

1、这清白的梅花，是玷污得的吗2、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？3、这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？5、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？6、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？7、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？8．穿的，哪一样能离开群众的支持？二、下列句子是比喻句吗？如果是，请你写出把什么比作什么，用什么比喻什么。

1、我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）2、时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）3、喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

（）4、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

（）5、校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

（）6、好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（）7、头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。

（）8、副班长打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

（）9、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

（）三、请你写出下列句子所使用的修辞手法。

1、七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

（）2、溪的两边种着几棵垂柳，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

（）3、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。

（）4、鲸的身子这么大，他们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。

（）5.过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

（）6.花、梨花、海棠花......都开得笑盈盈的。

（）7.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。

（）8.小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。

（）9.黄河是们中华民族的摇篮。

（）10、春在哪里？春在操场上，春在教室里。

（）11、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。

（）四、写出下列句子所运用的说明方法。

1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

（）2、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

（）3、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（）4、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

（）5、灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。

（）6．不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

（）五．缩句与扩句。

（1）天边那美丽的太阳露出红红的脸。

（2）姑娘用纤细的双手捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

（6）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（7）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

（8）嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

（9）一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

（10）几辆载重汽车在公路上飞快地行驶。

（11）鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

（13）脱去手术服的的医生擦着汗走过来。

（14）领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

（15）台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

（16）张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

（17）铃声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

（18）会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

（19）渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

扩句。

（可在原句上添加）1、喜讯传到学校。

2、人们挥舞着鲜花。

3、我制定学习计划。

4、柳条佛动着水面。

5、爸爸是工人。

6、我们要遵守纪律。

7、天空布满乌云。

8．列车通过大桥。

9、学校开展活动。

10．比赛在进行。

11．心情激动。

12．他笑。

六、给句子治病我行！（用正确修改符号修改病句。

）1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

7、既然这件事难办，我们也一定要办好。

8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。

10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

11、老师要求同学们默默地朗读课文。

七、按要求写句。

1．天空中的小星星（写成拟人句）2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）3．这活泼的小孩是我的好朋友。

（反问句）4．我家在市图书管附近住。

（改变词序，意思不变）5、特务很狡猾。

（改为比喻句）6、河水哗哗地流着。

（改为拟人句）7、寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）八、用上合适的关联词填空。

1.（）多读多写，作文能力（）能得到提高。

2.花生（）不好看，（）很有用。