2018年《教育理论综合》重点题(一)
单选题-1/知识点：章节测试
情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的（）。

A.行为倾向
B.心理体验
C.认知反应
D.道德规范
单选题-2/知识点：章节测试
个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）。

A.心理气氛
B.职业倦怠
C.人格取向
D.自居作用
单选题-3/知识点：章节测试
两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案，请问两位老师采用的研究方法是（）。

A.教育经验总结法
B.行动研究方法
C.调查法
D.实验法
单选题-4/知识点：章节测试
(2016浙江杭州·单选)在实验中，让你戴上耳机，然后开始由小到大地调节音量，你会从一开始听不见，到开始逐渐能够听得见。

在你刚刚能够听得见时的音量，在心理学中被称为( )。

A.绝对感受性
B.绝对感觉阈限
C.差别感受性
D.差别感觉阈限
单选题-5/知识点：章节测试
比概念学习的复杂程度高的是（）。

A.连锁学习
B.信号学习
C.辨别学习
D.规则学习
单选题-6/知识点：章节测试
(2014河北沧州·单选)新课程改革提出的三维目标是( )。

A.知识、能力、智力
B.基本知识、基本技能、基本道德
C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.知识、能力、情感
单选题-7/知识点：章节测试
(2016山西太原·单选)教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的( )。

A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.共鸣
单选题-8/知识点：章节测试
在教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。

这种教材编写的方式属于( )。

A.单一式
B.直线式
C.螺旋式
D.活动式
单选题-9/知识点：章节测试
(2013山东济宁·单选)考试时，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。

按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是( )。

A.本我
B.自我
C.超我
D.现实我
单选题-10/知识点：章节测试
我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。

A.学校教育对智力的影响
B.社会实践对智力的影响
C.遗传对智力的影响
D.家庭环境对智力的影响
单选题-11/知识点：章节测试
教师形象的核心是教师的( )。

A.道德形象
B.文化形象
C.人格形象
D.政治形象
单选题-12/知识点：章节测试
新课程改革改倡导（）。

A.建构性学习
B.认知结构
C.发现学习
D.人本主义
单选题-13/知识点：章节测试
师生关系在教学层面上的特点是（）。

A.授受关系
B.相互促进
C.民主平等
D.长善救失
单选题-14/知识点：章节测试
(2015广西南宁·单选)家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注，每年都向李老师送礼。

而李老师从教多年，从不“恃教而骄”，收受家长的礼品，两袖清风，体现了教师的( )职业道德规范。

A.廉洁从教
B.依法执教
C.严于律己
D.公正对待学生
多选题-15/知识点：章节测试
(2016山东省属·多选)形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。

有关两者的说法正确的是( )。

A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题
B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
D.形式教育论者不看重对学生智力的训练
判断题-16/知识点：章节测试
学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。

( )
A.√
B.×
判断题-17/知识点：章节测试
一般情况下，班级的正式群体对学生的发展起着正面影响，非正式群体则产生负面影响：（）
A.√
B.×
判断题-18/知识点：章节测试
教学目标的表述应力求明确、具体，但有时为了区分学生的差异，也可模糊处理。

（）
A.√
B.×
判断题-19/知识点：章节测试
启发式教学是一种具体的教学方法。

( )
A.√
B.×
判断题-20/知识点：章节测试
教育的基本要素涉及的是对教育的根本认识，是教育学理论体系建构的基石。

( )
A.√
B.×。