主题班会-友谊之光照亮你我他
一、活动说明：
友谊是生活的一剂良药。

同学们应该怎样建立友谊？应该建立怎样的友谊？对于这些问题，如果处理得当，它可以成为人生经历的一笔财富；如果处理不当，会给他们带来一生的痛苦，并且危害了自己，也影响了别人。

本活动的目的是通过主题班会帮助学生互相了解，懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系，促进同学团结，和睦相处，以促进学生身心健康的发展。

二、教学目标：
1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。

2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。

3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。

三、教学重点：懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系。

四、教学难点：通过活动使同学们认识到要建立怎样的友谊。

五、教育对象：七年级学生
六、教学方式：1、讲述与讨论。

2、多媒体、游戏活动、情境回答。

七、教学时间与场地：1、教学时间：1课时。

2、教学场地：课室或多媒体活动室。

八、教学过程：
1、出场
主持人：同学们，在班级中，你有自己的好朋友吗？在我们的班会开始前，
给大家2分钟，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。

（放臧天朔的《朋友》音乐开场。

）
2、导入。

主持人：同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的故事吗？（生回答）
（马克思生活窘迫时，恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关。

恩格斯的著作《资本论》未完成时，马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他俩共同完成了这部世界瞩目的巨作。

）
主持人：听了马克思与恩格斯的故事，你们有什么感想？（生回答）
是啊，记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。

友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。

今天我们班会的主题就是——友谊之光照亮你我他
2、聊聊你和朋友的友谊故事。

现在，你的好朋友就在你的身边，你能介绍一下自己的好朋友，你们是怎么成为好朋友的？你们之间有难忘的事情吗？你可以和朋友交流一分钟。

（指明学生回答。

）
主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。

友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。

”
3、情境回答：
情境1：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执。

主持人：遇到这种情况，你觉得这两个同学应该怎么做？
（踩到人的同学连忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家都没事。

”两人高兴地离开。

）
主持人：友谊需要宽容和互相理解。

情境2：一学生向另一个学生借笔，遭到拒绝，两人不欢而散。

主持人：如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都价值不菲，你会怎么想，怎么做呢？
（我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。

我会把笔借给了他。

）
主持人：友谊需要互相帮助。

在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢？
情境3: 在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。

”朋友们听了，觉得帮一下忙，没什么大不了的，就一口答应了下来。

主持人：你怎么看待他们的友谊呢？请同学们以这件事讨论两分钟，并发表自己的意见。

学生讨论，发表意见。

主持人：友谊不是盲目的哥们儿义气。

友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是一把钥匙，打开了你我的心扉；友谊，像一缕阳光，温暖了你我的心房。

让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。

让我们来欣赏诗朗诵《朋友》。

4、指明同学诗朗诵
朋友
朋友是风雨中的一把伞，
是寒冷时披在身上的大衣，
是远归时递在手上的一杯热茶，
是伤心时一句贴心的话，
是劳累旅途的驿站，
给飘泊的心灵一个憩息的港湾。

朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；
是可以一起在海边沙滩上打个滚儿；
是可以一起沉溺于某种音乐遐思；
是可以一起徘徊于书海畅游；
是悲伤时我陪你一起掉眼泪，
欢乐时我和你一起傻傻的笑……
朋友是把关怀放在心里，把关注藏在眼底；
朋友是相伴走过一段又一段的人生，
携手共度一个又一个黄昏；
朋友是想起时平添喜悦，
忆及时更多温柔。

朋友如醇酒，味浓而易醉；
朋友如花香，淡雅且芬芳；
朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；
朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。

朋友不是画，它比画更绚丽；
朋友不是歌，它比歌更动听；
朋友是那意味深长的散文，
写过昨天又期待未来。

5、活动“人在旅途”
抽签分成两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴在线外说出指令，“S”形来绕过障碍物。

看哪一组往返的速度最快。

请参加活动的同学说说感受：
（1）蒙住眼睛时绕过障碍物时，心里有些什么感受？
指名同学说说：
（2）在你的人生道路上是否得到过别人帮助？请你说说当时的情况。

主持人：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边的人和事，从细节做起，给予他人更多的关注，那么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心与心的相通。

6、说说你知道的古今中外的友谊故事。

（1）俞伯牙和钟子期的故事。

俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。

俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”俞伯牙心里想的，钟子期一定能知道他的心意。

钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，就把琴摔坏，把弦拉断，一生不再弹琴。

后人将高山流水一词比作患难之交，情同手足的朋友。

（2）范仲淹和王质的故事。

北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。

当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。

有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。

在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。

对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

（3）朱德与周恩来的一条毛毯的故事。

中国人民革命军事博物馆的展品中,有一条缀满了补丁的普通红色毛毯。

这条毛毯原来是一位革命烈士生前赠给朱德总司令的纪念品。

朱德带着它粉碎国民党的“围剿”，带着它参加长征，又带着它来到革命圣地延安，一直保留着这条毛毯。

1936年冬天，“西安事变”发生了，周恩来常常顶风冒雪奔波在西安与延安之间，朱总司令就把这珍贵的纪念品转送给周副主席，让他用来挡风御寒。

抗日战争爆发了朱总司令率领八路军奔赴抗日前线。

为了欢送同生死、共患难的老战友，周副主席又郑重地把这条毛毯回赠给朱总司令。

随着时光的流逝，周总理、朱老总都不在了，然而这条毛毯陈列在博物馆里，却记录着革命领袖之间无产阶级革命战友的情谊。

（4）屠格涅夫与果戈理的故事。

1852 年2 月21 日，俄国伟大的作家果戈理逝世了。

他的挚友屠格涅夫伏案疾书，用沉重的笔和着自己悲伤的泪水赶写出一篇悼念果戈理的文章。

但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字此时出现在报刊上。

彼得堡的书报检查机关禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章，并且声言，如果屠格涅夫不顾禁令，强行发表文章，他就会遭到逮捕。

正直和
勇敢的屠格涅夫机智地避开沙皇侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没接到禁令，就把文章在《莫斯科新闻》上刊登出来。

沙皇把屠格涅夫监禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯巴斯基去。

为了果戈理，为了朋友而被流放，屠格涅夫感到自豪和光荣。

主持人：古今中外有多少感人的友谊，他们的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。

他们的友谊如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。

就让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸吧。

7、活动：“心灵点播”
请同学们把平时的对朋友的心理话用纸和笔写下来，可以是共勉的话，可以是祝福的话，也可以是善意的劝告。

（写给我的好朋友***：）（在周华健的《朋友》的歌声中，同学们写作。

）
同学以点播的形式读出来。

主持人：字不多，情却深，同学的每一句话都是来自真心的，无论是给予哪位同学的见解与批评，我们都应该坦诚接受，再接再厉，改掉不足之处，与大家和睦共处。

请同学们互赠你所写的纸条，让简单的几句话见证你们的友谊。

8、主题班会总结
主持人：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。

著名科学家培根说：“友谊倍增，使痛苦减半。

”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。

所以同学们请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富。

本次主题班会到此结束，祝愿所有人永远都是好朋友。

再会！。