和孩子一起成长(家长会发言稿、总结精选、家长感言)篇一：家长会发言稿：和孩子共同成长家长会发言稿：和孩子共同成长今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。

孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。

从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。

我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！看了昨天家长写回的答卷，深深体会到了我们家长那一份诚挚的心，那一颗颗热切期盼的心。

是的，孩子是我们的希望，谁又不望子成龙，望女成凤呢？所以怎么样才能教育好自己的孩子又是一个大难题，不是三言两语能说得清的。

因为孩子的成长是一个漫长的过程，而这个过程的不同阶段都有充斥着形形色色的问题。

我想，这一点，大家都有着深刻的体会。

我认为孩子的成长是一个过程，作为家长也是一个成长的过程，从自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成长，这是一种责任，更是一种成长进步。

那么，在目前的这个阶段，我们又面临了哪些问题，该如何解决呢？在这次的答卷中，我感受到了许多来自家长的想法。

现在我就针对快乐、自主、沟通三个方面谈谈自己的一些想法。

有的家长说：“童年属于孩子，孩子的童年只有一次，所以我觉得应该给孩子一段无怨无悔充满快乐的童年。

”我很认同“快乐童年”这样的见解。

孩子应该是最快乐的。

所以，没有必要一定要拔苗助长，要求每个孩子都成为精英。

在智力发展上，我应该学会等待，我的孩子不是神童，所以当孩子有些东西搞不清楚的时候，不要一味地逼迫，而是通过引导让他们慢慢去接受，慢慢去适应，让孩子在慢慢的进步中感受到成长的快乐。

但是，同样的，我也认为让孩子快乐，并不是让他为所欲为。

“有的家长片面的认为快乐就是让孩子开开心心地玩，不要让孩子去参加这样那样的特长班，怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性。

”我觉得这和给孩子学过多的兴趣班一样，都是两个极端。

首先，有的孩子学习落后了，但是家长有时间和能力辅导。

那就没有报学习兴趣班的必要。

但是如果恰恰相反，你自己没时间管教孩子，只是让他自己在外面乱玩，或者在家整天看看电视。

那我觉得报兴趣班学习也是未尝不可的。

我们有的家长也比较心急，学了一个学期，就觉得没效果，就不学了，也不采取其他的有效措施，随他自由发展，我觉得也是不可取的。

要让孩子能快乐地学，快乐的发展，是我们要共同努力的方向。

第二个话题“自主”。

培养孩子在家的自主学习能力不是一蹴而就的事，家长一定要做好打“持久战”的准备。

因此，在起始阶段，家长每天一定要抽出一点时间来关注孩子的学习。

在孩子看书、做作业的时候默默地陪在孩子的身边，这样孩子的心里就会感受到来自家长的关心与支持。

在孩子完成学习任务的时候帮助他检查一下，及时对其学习情况进行评价，当然这样的评价以鼓励为主，适当提出需要改进的地方。

这样坚持了一段时间后，家长要与孩子进行真诚的沟通与交流，家长可以告诉孩子：学习就像是你现在的“工作”，完成了“工作”才能更好地长大，最近这段时间你的表现很好。

但是，爸爸妈妈没有这么多时间陪着你学习，除了工作，家里还有很多事要忙，所以你一定要学会自己学习。

这样交流下来，家长就可以给孩子布置学习任务了，要求孩子对老师布置的作业要在规定的时间内独立完成，完成后由家长进行检查、评价，当然这样的要求要每天坚持。

第三个阶段巩固阶段在这个过程中，家长对于孩子独立完成作业的情况要给予及时关注，不要让孩子觉得自主学习就是“家长不闻不问”。

而家长对孩子的自主学习情况要进行客观公正的评价，如孩子完成作业的时间、质量等各个方面，如果孩子做得好，家长要给予表扬，如果孩子做得不好，要给孩子指出正确努力的方向。

相信只要家长努力，就一定能培养出具有自主学习能力的孩子。

[Ok3w_NextPage]第三个话题：沟通篇二：家长会发言稿：和孩子一起成长家长会发言稿：和孩子一起成长家长会发言稿：和孩子一起成长首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展是我们共同的目标！一、语文学习四年级是小学中过渡的一个特殊阶段，在语文素养的形成发展进程中占有重要地位。

让学生在前六册感性学习的基础上，悟出一些学习语文的规律与方法，是四年级语文学习的主要任务。

（一）如何实现这些阶段目标呢？目标一：有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字。

(四年级并非削弱字、词、句的学习，更不是不要字、词、句的学习，相反地，它是以一种更开放的姿态、更灵活的形式，引导学生学会自己学习。

)目标二：能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。

(对于四年级学生来讲，摘录笔记是学习的工具，至少应该做到两步：一是学前记。

学习课文前就应该让学生记摘录笔记，记什么呢？①生字新词。

②重点词句。

③精彩词句。

二是学后改。

学完课文后，要腾出时间，让学生增、删、改。

)优秀摘录笔记：朱** 卫** 费** 邵** 谈**（二）提高孩子写作能力的几点具体建议，仅供参考：1.让学生养成观察生活或者身边事物的习惯，逐渐形成心思细腻、能用笔表达自己思想感情的能力。

（观察小动物和植物的生长过程和特点，写观察日记。

）2.四年级学生自控能力还比较差，需要家长引导，他们在读书的时候，多数看的是热闹，比较感性，家长可以要求学生读书时做笔记，如：著作者、主要人物、你最喜欢的人物、你最喜欢的句子。

时间长了，学生自己就形成习惯了。

3.可以把孩子喜爱的书找出来，让孩子再看一遍，然后用颜色鲜艳的笔把好词好句划一划，让孩子写作时翻一翻，这也是提高作文写作水平的好方法！4.可以每天记下自己最难忘或者最感兴趣的一件事，如果孩子不肯写，可以让他直接发在自己的博客上或者QQ上，这样，孩子既觉得新颖，也会觉得很有趣。

博客申请方法如下：二、班级文化建设1.中队名称：阳光中队2.我们的口号：自信勇敢勤奋好学3.我们的约定：我们自信乐观，洋溢着阳光般的热情；我们勇往直前，克服前进路上的重重阻碍。

勤奋好学的雏鹰，一定会长成羽翼丰满、身姿矫健的雄鹰，从这里起飞，在阳光下自由翱翔。

4.辅导员寄语：只要你们拥有阳光一般的生活态度，用积极的行动去书写精彩的人生，生活回报给你们的也必将是灿烂和辉煌！三、文明用餐静净健俭9月份，我们班以满分获得“文明用餐示范班”四、9月份文明示范生名单谈** 朱** 邵**虞** 张** 卫**李** 孙** 徐**陈** 胡**五、近期事宜1.学校定于下周三、周四召开“崇德小学第54届运动会”，学生带来餐具、小凳子、饮用水、太阳帽。

周三举行开幕式，学生穿白色T恤，深色裤子，运动鞋。

参加跑步的运动员可准备运动短裤。

周三（7:20—16:20）周四（7:20—15:50）2.睿达杯语文竞赛于11月初举行，请各位家长督促、指导孩子每天进行练习，并核对答案。

篇三：我与孩子同成长家长会发言稿我与孩子同成长尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的家长朋友们：大家下午好！尽管屋外是细雨绵绵，寒意袭人，但礼堂内确是暖意融融，激情高昂，因为我们都是为着共同的目的,相聚在一起，那就是为了我们的孩子能健康、快乐、幸福地成长。

承蒙领导和老师的厚爱，让我今天在这里发言，我觉得有些底气不足，我们这一代父母，一般只生育了这么一个孩子，对于教育孩子，也没有任何的经验可言，教育孩子的过程是边学习，边摸索，边实践，边积累，边反思，边改进的过程，更是与孩子共同成长的过程。

但我非常乐意与在座的一起交流我在教育孩子的过程中的一些感受，我想或多或少能给您一些启发。

因为我觉得在我教育孩子的过程中，前辈的一些经验和建议让我收益匪浅。

责任明确言传身教我首先要感谢的是我的同事刘老师，她让我明白了作为父母要承担起教育孩子的责任。

我觉得确实是这样，老人们为了抚养我们这一代，已经付出了自己的青春年华和全部心血，现在是他们安享晚年的时候了。

现在社会在进步，教育孩子的要求也越来越高，老人们能做的只是让孩子别冻着，别饿着，别伤着。

我们没有资格，也没有权利要求他们再付出更多了。

幼儿园之前，孩子白天是爷爷奶奶照顾，晚上我们自己带。

从小班开始，全部是由我们来照顾。

尽管幼儿园上学时间和我们上班时间不一致，但我每天早起一些，晚睡一些，中午忙碌一些把孩子带在自己的身边。

所以孩子从小养成了独自睡觉、早起早睡、不挑食的良好的生活习惯。

坚持自己带孩子，还让我有了意外的收获。

收获一：养成孩子良好的阅读习惯。

孩子不喜欢午睡，为了不让她迷恋电视，所以我给她买了很多的幼儿读物，每天中午，她就自己捧着书，坐在地毯上从无意到有意，有模有样地看起来，在边读边猜，边猜边问的过程中，孩子认识了很多字，到大班的时候已经能完整、独立阅读整本纯文字的幼儿书籍，良好的阅读习惯也使她的成长道路走得更顺畅，各方面发展都还不错，尤其是经书香洗礼，她心地善良，心态平和，与人交往善于换位思考。

收获二：促进孩子良好品质的形成。

坚持自己带孩子，再加上要参加学历进修，工作也比较忙，因此，我也没时间看电视，玩电脑，或与朋友打牌、聊天，回到家，通常安排好孩子的生活之后，我还要学习、备课、批改作业。

每每这时，孩子就会自觉地或捧起一本书阅读，。

现在回想起来，我在孩子面前无意中呈现出的工作和学习的状态，却对孩子产生了非同寻常的教育意义。

一直到现在，孩子都没有看电视、玩游戏的爱好。

而且孩子还能体谅到我的辛苦，从小学五年级开始，就承担起了自己的房间自己打扫的任务。

现在尽管学习任务很重，但一有时间，她还主动帮我们扫地、拖地，晒衣服，折衣服。

说到这里，我要说一个小插曲。

（樊杨用“如果”造句的故事）。

通过这个小插曲，我不禁想到现在孩子进入初中，每天晚上或者每个星期五身心俱疲地回到家中，看到的父母却在看电电视、玩电脑、打牌、我想孩子心中也一定会感到不平衡。

作为父母，我们有权利享受生活，但在孩子面前尽量表现阳光、健康、积极的一面。

自己带孩子，避免了长辈和我们之间因为教育孩子产生分歧而争吵，我们常常可以看到，两代人之间为了教育孩子而发生的家庭战争，爸爸妈妈要打要骂，爷爷奶奶是要管要护。

结果这两代人对阵上了，而在一旁察言观色的孩子坐收渔人之利，长此下去，这样的教育有何作用。

因为避免了矛盾，教育的指向性更明确。

家庭的关系也更加融洽，母慈子孝，其乐融融的家庭氛围孕育了孩子幽默、开朗、有爱心、懂孝顺的良好品质。

现在孩子进入初中以后，孩子的爸爸又主动承担起了接送孩子的任务。

这种分工明确的家庭模式以及家庭成员强烈的责任意识也给孩子潜移默化的影响。