每餐后及时取下认真清洗。晚上取下放于
学生总结教师点评重点强调提问：你如何进行口腔保பைடு நூலகம்？评价图片展示方法介绍简介义齿
5mim 3min 2min 5min 5min 5min
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
教学过程
时间
冷开水中。不可放入乙醇或热水中浸泡、刷洗，以免变色、变形、和老化。3.牙龈保健按摩法
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
教学过程
时间
---硬腭---舌面舌下5.漱口涂药整理记录6.【注意事项】擦洗时动作要轻1.柔，特别是对凝血功能障碍的病人，要防止损伤口腔黏膜及牙龈2.昏迷病人禁忌漱口；需用张口器时，应从臼齿处放入；擦洗时需用血管钳夹紧棉球，每次一个，防止棉球遗留在口腔内；棉球不可过湿，以防病人将溶液吸入呼吸道。3.长期使用抗生素的病人，应注意观察其口腔内有无真菌感染。4.传染病患者的用物按隔离消毒原则处理三、口腔健康维护口腔卫生指导1.）（1的良养成好生卫腔口习惯）（2清腔洁用口具的选择导指3（）正的确刷牙方法牙线剔牙法）4（义齿清洁护理2.
焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理
教师冯爱萍
课程护理学基础
教研室主任
专业班级12级护理4、5、6班
十四周次
课次28
单元及课题第十一章病人的清洁护理第一节口腔护理
授课方式讲授、示教
教学资源教材、PPT、实验用品
引入新课
换位思考：如果你三天不能刷牙，一周不能洗头、一年不能洗澡，你会怎样？清洁是我们获得健康的重要保证。当病人由于疾病的影响自理能力下降时，病人的健康该由谁保证呢？
重点难点
重点：特殊口腔护理技术
本次课应达目标
熟练进行口腔护理操作
教学评价及作业
操作回示
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
教学过程
时间
口腔护理技术
实验：口腔护理
教师示教学生练习操作回示、总结．
20min 20min 5min
重点提示示教操作小结：回顾重点难点目标检测
3min 2min 5min
焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理
教师冯爱萍
课程护理学基础
教研室主任
专业班级12级护理4、5、6班
周次十五
课次29
单元及课题第十一章病人的清洁护理第一节口腔护理
授课方式练习
教学资源教材、实验用品
引入新课分组两两结合真人事件练习
引入新课介绍口腔功能观看口腔疾患图片谈感受关爱病人提问：当病人怎样时会出现这些问题呢？引导总结举例说明岁，因“慢病历：患者，女，50性支气管炎急性发作”入院。入院后给予青霉素、氧氟沙星等药周。近日来患者精神极物治疗2差，食欲不振。检查发现患者口唇干裂，口腔黏膜干燥，有一白色凝胶乳状斑块，用棉签难以擦去，有口臭。提问：病人怎么了？该如何处理？选择漱口液任务：1. 2.擦拭顺序自学5min学生展示学生互评、教师点评教师展示用物示教操作观看录像
重点难点
重点：1.口腔护理的目的
2.口腔护理技术
难点：口腔护理擦拭顺序
本次课应达目标
1.知识目标：说出口腔护理的目的
2.技能目标：能正确模拟口腔护理操作
3.情感目标：保护病人安全，促进病人舒适
教学评价及作业
病历分析
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
教学过程
时间
口腔护理目的口腔护理技术
第一节口腔护理一、口腔卫生评估1.口腔卫生状况2.自理能力状况3.口腔保健知识二、口腔护理技术【适应症】禁食、昏迷、高热、鼻饲、大手术后及口腔疾患等病人【目的】1．保持清洁，防止感染增进食欲2．观察口腔黏膜、3．舌苔变化及特殊口腔气味，提供病情变化【准备】1.护士准备2.病人准备3.用物准备准内疗1（）治盘备外用药）（2常用（3）漱口液4.环境准备【操作步骤】核对解释．12．安置体位观察口腔．3．4擦洗口腔口唇-------左外侧面左上内侧---右外侧面左左上咬合面---面---下内侧面左下咬合---左侧颊部---面---右上右上咬合面内侧面---右下右下内侧面---------右侧颊部---咬合面．