四（4）班“朗读者”主题班会
开场白：
甲：路是人走出来的，在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。

乙：或深或浅，或清晰或模糊。

甲：成吉思汗的脚印在地上；哥伦布的脚印在海上；
乙：莱特兄弟的脚印在空中；加加林的脚印在月球……，
甲：而我们的脚印又会在哪里呢？今天《朗读者》来到了四（4）班，我们来分享交流“脚印”这个主题词。

乙：脚印是成长，脚印是父母的爱。

甲：脚印是传承，脚印是历史。

甲：四（4）班“朗读者”主题班会正式开始。

成长篇：
1、甲：岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。

乙：蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印。

甲：记载着欢乐，记载着忧伤，伴随着我们一路走来。

乙：每一个脚印都是一段回忆，每一个脚印都有一个故事。

甲：有请朗读者张铧仁，他给我们朗诵的是《成长的脚印》
2、甲：时光流转，我们一天天长大，脚印一天天变化。

乙：小小的脚印里记录着我的成长，小小的脚印里承载着妈妈殷切的期望。

乙：有请朗读者( ) 让我们在诗歌中体会成长。

《脚印》
3、甲：脚印在你的回忆中是什么？
乙：是蓝天、沙滩、白云。

甲：在下面这位同学的心中，脚印是儿时的啼哭，是外婆给我的点心。

乙：让我们欣赏诗朗诵《脚印》,有请朗读者（）
爱之篇
4、乙：每一个脚印都是你自己走的。

这是一位普通的妈妈对患有重症肌无力的
孩子说的话。

甲：这句话让他在生活中树立起强大的信心，敢于面对人生中的一切困难。

乙：每一步脚印中深藏着父母对子女深深的爱。

甲：有请朗读者朱签睿带来励志故事《每一个脚印都是你自己走的》
5、乙：父亲的爱像一座山，深沉而又悠长。

甲：父亲的脚印与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。

乙：让我们有请朗读者周熙茗朗读《父亲的脚印》
传承篇：
6、甲：因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大。

乙：因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来。

甲：老师的脚印普通平凡，却在一个学生地心中种下小小的梦想
乙：有请朗读者（王冠文、）《我们的脚印》，听听脚印在一个学生身上的传承。

历史篇：
7、甲：在历史的长河上，脚印是每个人踏出的不同的史诗。

乙：不同的人留下了不同的脚印。

甲：人在前面走，身后留脚印。

乙：前人的脚印已经留下，我们要留下怎样的脚印呢？
甲：有请朗读者（任姿如）（邱靖涵）带来朗诵《脚印》
8、甲：不同的人有不同的理想追求，他们在各自的人生沙滩上踩出了不同的脚印，有请朗读者徐子舒，带来《不一样的脚印》
畅想篇：
9、甲：蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印的向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地。

乙：水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印的撞击石块，终于造就了滴水穿石的奇迹。

甲：蚕蛹不相信坚硬的外壳，一步一个脚印，每天努力一点，终于获得了破茧重生的光明。

甲：我们的成长之路上也布满了脚印，我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印。

最后，有请朗读者李雨诺《脚印》
结束语：
乙：同学们，让我们走好人生的每一步，一步一个脚印，踏踏实实。

甲：最后让我们在《脚印》歌声中结束今天的班会。