分析作品结构，
把握文章思路
【重突破点】
高考考查学生对文章结构和思路的把握 主要有以下几种题型： 一、考查线索 1．什么是线索 散文往往“形散”，为了做到“神不散”在结 构上 借助一定的线索把材料贯串成一个有机整体线 索正是把文章各个部分串起来的那根“红线”。
2．如何抓住线索
（1）抓住线索一是要了解文章的体裁分类和 表现手法，具体如下：
阅读时抓住线索有利于我们了解文章的立意， 把握文章的主旨。例如巴金的《灯》。线索的作 用主要有这样几条：组织材料、贯串全文、有机 连接、结构清晰、情节集中、揭示主题、使行文 富于变化。
二、考查句段作用
解题思路：
从内容和结构两个角度思考，内容上的 作用主要考虑句段对写作内容和主旨的作用。 结构上主要指与上下文之间的联系，要特别 注意句段在文中的位置， 具体情况如下表：
《矛盾的乌镇》
1、乌镇的特点： （1）古朴厚重沧桑（2）深幽宁静 （3）民风民俗淳朴（4）建筑别致 2、写作意图：吸引和保护 （1）乌镇有深厚的文化底蕴，固有的淳朴和 清澈，没有被现代文明同化污染。 （2）拥有典型的物质和非物质文化遗产。
《背水的日子》
文章第一段十分简洁，这样的开头有什么作用？
解析：对此类问题，主要从以下几个角度分析：
1、它主要写了什么内容？突出了什么？
2、它和标题是否有联系，能否起到点题作用？
3、它与下文有什么关系？是总领全文，引出下文 还是为后面的内容做铺垫？
4、它对奠定全文的情感基调有何作用？ 5、有没有运用修辞？其作用是什么？
位置 首 段
特点 开篇点题 开篇不点题 开篇写景 连续发问 连续感叹
作用 领起全文，点明题旨，表达与主旨相关的某种感 情（奠定感情基调） 开启（引出）下文，与下文形成对照，为下文作 铺垫。 作铺垫，衬托、勾勒环境，提供背景，营造（渲 染）氛围。 引人入胜、发人深思。 强烈抒情 过渡、衬托 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照 应前文 总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或 兼而有之
答案：
1、开门见念）
3、引起读者的阅读兴趣
《木车的激情》
本文写”木车的激情“，作者为什么开头用 较多的笔墨写现代人及其交通工具？请结合 原文作简要分析。
解析： 题目把”木车的激情“与”现代人及其交 通工具“对举出来，暗示解题须解说后者 对照前者的原因。这种原因，应该从内容 表达和结构脉络两方面分析。
（2）湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表 达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
2、为什么作者一方面说战争的“噩梦”与眼 下的美妙火焰没有关系，另一方面又说自 己无法驱散“遥远苦痛的联想”？ （6分）
参考答案： （1）炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和 平、欢乐和繁华的象征。它们分别是指向人类生活 中完全不同的两个极端。 （2）作者说无法驱散“遥远苦痛”的联想，意在 提醒我们：在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦 难的历史。
答案：
1、内容上：与文中孔子及其弟子乘坐缓慢 的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从 而突出”木车的激情“的强大和值得信赖。 2、结构上：引出下文，为下文写“木车的
激情”作铺垫。
《夜宿乌镇》
文章最后一段写作者的梦，从全文来看有什 么作用？
答案：
1、照应开头“江南正在远逝”，点明并深化了文 章主旨。 2、表达了作者对江南文化变得虚无破碎，古典的、 文化的江南正在消逝的忧思与伤感，并发出了拯 救江南文化的呼声。
4、文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美 丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。（6分） 参考答案： （1）作者以这个反问句单设一段，卒章显志。 “这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮 的美丽，更是和平团圆的象征。 （2）这个反问句强烈的表达了作者反对战争、 热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发 人们思考。
文章体裁 以物喻人的散文
线
索
写景散文
叙事记人散文 抒情散文
作者对“物”的理解或 情感为线索 游踪或某一景物 事情发生、发展的过程 或与人物交往的过程 感情
（2）注意文章的标题 有的标题就是线索如《白杨礼赞》，有的标题包 含线索的因素如《海燕》 （3）注意文章反复出现的词语、句子。 （4）特别注意文中的议论抒情部分，因为散文中 的“情”往往是文章组织材料的重要线索。 3．线索的作用。
中间段
较短 较长
尾 段
委婉含蓄，意在言外，发人深思
暗示主题，强化作者情感
《焰火的变奏》
3、本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回 答。（6分）
参考答案：
（1）空间上：夜空与湖泊两相映衬。
（2）时间上：现在与过去交织与碰撞。
焰火的变奏
1、作者写象征喜庆的焰火，为什么要从 平静的湖水写起？（4分）
参考答案： （1）以静衬动，反衬了随后燃放焰火的热闹。