苏教版三年级语文第一组1.让我们荡起双桨轻楹泛舟一、看拼音，写词语。
huǒ bàn bái tǎ huán rào yú kuài ( ) ( ) ( ) ( )bō làng piāo dàng liáng shuǎng hóngqiáng ( ) ( ) ( ) ( )二、连一连，读一读。
幸福的白塔美丽的生活轻轻的风凉爽的飘荡尽情地唱着三、在括号内填上合适的词语，搭配起来。
例如：（凉爽）的风（）的白塔（）的生活（）的伙伴例如：（悄悄）地听（）地飘荡（）地欢乐（）地歌唱例如：（环绕）红墙（）双桨（）波浪（）太阳四、选词填空1. 悄悄轻轻凉快凉爽秋姑娘已经（）地来到了人间，一阵（）的风吹来，让人感到十分（），湖面上的船儿（）地飘荡。
2. 倒影倒映春天，我们去郊游。
河岸边，一排排垂柳（）在河面上，清澈的河水映出我们的（）,我们玩得多开心啊！五、课文理解1．让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着，四周环绕着。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了。
读一读，想一想，你的脑中出现了这样一幅画面：的小船，的大海，白色的，葱绿的，红色的，蓝蓝的，多美呀！2．文中“红领巾”是指。
3．“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
”运用了的修辞手法。
六、读句子，把带点的词语换成括号里的词语好不好，为什么？请说说。
1．让我们荡．（摇）起双桨，小船儿推．（冲）开波浪……2．红领巾迎着．．（对着）太阳，阳光洒．（照）在水面上……3．做完了一天的功课，我们来尽情．．（使劲）欢乐……快乐遨游七、阅读短文，完成练习。
妈妈的脸妈妈的脸是一本书，上面写了好多话。
我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。
在我生病时，妈妈抚摸着我滚烫的额头，满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。
打碎了邻居家的窗玻璃，我逃之夭夭，妈妈怒形于色，我读到了——“知错就改”。
公园里，我扶起了跌倒的孩子，妈妈投来了赞许的目光，我读到了——“助人为乐”。
妈妈生日时，我送她一张精美的贺卡，妈妈眼睛眯成了一条线，我读到了——“聪明懂事”。
妈妈的脸，是一张让人百看不厌的脸。
1、在括号内填入合适的字词。
（）的贺卡（）的目光（）的脸（）的孩子再（）再（）逃之（）（）2、认真读课文，填空。
当我时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了。
当我时，妈妈的脸充满关切，我读到了。
当我时，妈妈怒形于色，我读到了。
3、妈妈的脸是一本书，妈妈的脸是百看不厌的脸，为什么妈妈的脸在不同的时候会有不同的表情呢？这些不同的表情又能表现出妈妈怎样的情感呢？4、妈妈为了你付出了许多许多，那么你有什么样的真心话要对妈妈说呢？请把你要说的话写一写！2.学会查“无字词典”轻楹泛舟一、看拼音，写词语。
jiě shì cí diǎn bō tāo shēng yīn ( ) ( ) ( ) ( )yán shí zhuàng jī shān bēng dì liè( ) ( ) ( )yì wèi shēn cháng( )二、给下列多音字注音，并各组一个词语。
（）（）假似（）（）（）背（）三、下列各组词语中，没有错别字的是（）A 察字典惊涛排岸旅游强列B 突然烈日挡空拥来情景C 嚷起来骄阳似火晒蔫旅行四、根据课文内容，填写动词1.暑假（）了，爸爸（）聪聪（）青岛（）（）。
2.聪聪（）着旅行包，（）着太阳帽，一蹦一跳地（）在马路上。
3.聪聪和爸爸（）到大海边，只见海面上的波涛不断（）来，（）（）在岸边的岩石上，（）出了山崩地裂的声音。
五、写出下列句中加点词语的近义词1.爸爸突然．．问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”（）2.你看眼前这情景．．像不像？（）3.通过查字典，我们可以理解．．一个词语的意思。
（）六、选词填空强烈猛烈1.骄阳似火的意思就是：（）的太阳光像火那样热。
2.岸边的石头被海水（）地冲击着。
拥来涌来3.只见海面上滚滚的波涛不断地（），撞击着岸边的岩石。
4.参观世博的人真多啊！人们从四面八方向上海（）。
七、写出下列句子使用的修辞方法，并按要求改写句子。
1.“这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”（）改为陈述句：2.“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了，太像了。
”（）将上述句子合并为一句话：八、课文理解1.课文最后，爸爸说：“看来要真正理解一个词语的意思，（）要会查有字的词典，（）要学会查身边的”无字词典“哪。
（填上合适的连词）2.课文中不止一次地提到“有字词典”和“无字词典”，它们各自指和。
3.学完这一课，你学会查“无字词典“了吗？请用”无字词典“解释下列词语。
例：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。
春暖花开：焦沙烂石：快乐遨游九、阅读短文，完成练习。
生活处处有语文生活处处有语文,只要你平时做个有心人,细心观察,不断积累,学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂,而且这里比我们的语文课堂要丰富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走.走在大街上,闪烁的霓虹灯,形式多样的店名牌匾,五花八门的广告铺天盖地,常使人眼花缭乱,但都离不开文字,说字,这里不乏书法名家的手笔,驻足品位一番,真是受益匪浅,让人流连忘返;商店广告的创意者更是绞尽了脑汁,广告无奇不有,细细地读上两遍,会让你懂得什么叫语言的精练和准确.更有趣的是有些同学会为一个个经典成语或名言遭篡改而鸣不平,会因为发现一个被包装的十分漂亮的错别字而兴奋不已.打开电视.就像进入了一个色彩斑斓的万花筒,如果你不仅仅对日本动画片和历史电视剧有兴趣的话,肯定能从中吸收到不少营养.学习普通话,有语法规定,语音纯正的新闻节目;缓减学习压力,有轻松愉快的歌舞游戏版块.总之,这里能把数千年的历史长河变幻成一条淙淙流淌的小溪,能把变化莫测的广博世界一个个有序的知识窗口,这里有书本中学不到的知识,有比课堂更广阔的天空这些无不和学好语文息息相关.走进大自然,有人感受不到春天的气息,体验不到空气的清新,但笔下得作文却常能把大自然描绘的如仙境一般.细细推敲,这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字.社会生活中的衣食住行,喜怒哀乐,自然环境中的风雪雨电,花鸟鱼虫,艺术世界中的音乐舞蹈,书法绘画,都会再我们心底留下层层涟漪,会丰富我们的精神生活,厚积而薄发,作文时信手拈来,点石成金,必然妙趣横生,活灵活现.生活中离不开人与人的交往,更离不开语文.有时需要写份留言条,拟份表扬稿;节日到了,送张贺卡给老师亲友,不忘附上一句滚烫的话语;同学好友生病了,捎份祝福常给人带来安慰,读一份说明书,看一份招聘公告,都是学习语文,实践语文的特殊形式.生活处处有语文,有声的,有形的,无声的,无形的.只要不断用感官去捕捉,用心去体验,学习语文无时不能,无处不能.1、给下列词语注音。
精彩（）推敲（）招聘（）描绘（）驻足（）滚烫（）2、文章中提到了生活处处有语文，提到了生活中的哪些方面有语文呢？请用“”标出来。
3、你能举出几个有趣的生活中的语文的例子吗？4、你认为该怎样学习语文呢？说说自己的看法。
3.古诗两首轻楹泛舟一、看拼音，写词语。
shí jìng tíng bó shuāng yè zhōng shēng( ) ( ) ( ) ( )gū sū fēng lín chéng wài hán shān sì( ) ( ) ( ) ( )二、下列各组词语中，没有错别字的是（）A.钟表钟心钟意一见钟情B.停车停泊停止停停玉立C.乡愁愁绪忧愁愁眉不展三、说一说加点词的意思1.停车坐．爱枫林晚坐：2.枫桥夜泊．泊：3.霜叶红于二月花于：四、背诵默写1.远上寒山石径斜，。
2．，霜叶红于二月花。
3．，江枫渔火对愁眠。
4.姑苏城外寒山寺，。
五、根据所学知识填空1.古诗《山行》的作者是（朝代）的诗人（姓名）。
2.《山行》的前两行描写的是（季节）的（远近）景，它的后两句则是描写（季节）的（远近）景。
3.《枫桥夜泊》这首诗的第一句描写了诗人的所见、所闻、所感，那么诗人的所见是，所闻是，所感是。
整首诗表现了作者的情感。
六、根据你的理解，画出下列诗句的节奏。
1. 远上寒山石径斜2. 霜叶红于二月花3. 月落乌啼霜满天4. 江枫渔火对愁眠七、我们所学的古诗中有许多描写季节的诗句，写出你知道的几句。
1.2.3.八、根据画出的节奏，有感情地朗读《绝句》，再回答问题。
绝句两个/黄鹂//鸣/翠柳，一行/白鹭//上/青天。
窗寒/西岭//千秋雪，门泊/东吴//万里船。
1.诗中描写色彩的有：、、、。
2.诗中描写动作的词有：、、、。
3.诗中表示数量的词有：、、、。
4.诗中描写的景物有：5.这首是描写了季的景色，表达诗人的心情。
4.做一片美的叶子轻楹泛舟一、看拼音，写汉字fā xiàn gè yì zhuózhuāng huí guī( ) ( ) ( ) ( )fèng xiàn cōng cuì shūsòng féi měi( ) ( ) ( ) ( )二、下列各组词语中，有错别字的一项是（）A．营生营养经营步步为营B．飘零飘落飘亮飘飘洒洒C．整体完整整个化零为整三、区别下列形似字，并各组一个词语。
汁（）休（）计（）体（）输（）异（）愉（）导（）四、在括号内填入合适的词语。
例：（肥美的叶子）（）的云（）的乳汁（）的阳光（）的大树（）的天空（）的大海五、找出下列比喻句的本体和喻体。
1.树像一朵绿色的云，从大地上升起。
本体：喻体：2.我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
本体：喻体：六、根据课文填空。
1.远远（）去，那棵大树很（）。
2.我向大树（）去。
3.春天的时候，叶子（）；夏天的时候，叶子（）；秋叶（）；冬日（）——回归大树地下的根。
七、思考下列破折号的作用。
1.每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
作用：2. 春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
作用：八、仿写句子。
1. 原句：无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树，让它茁壮、葱翠。
仿句：2. 原句：每一棵大树都很美，每一片树叶都很美。
仿句：快乐遨游九、阅读短文，完成练习。
伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。