Access2010《数据库基础及应用》网上作业（1-6章）(共68 题第1 题: (单选题, 1.5 分有三个关系 R、S 和 T 如下：R S TA B m 1 n 2B C1 33 5A B Cm 1 3由关系 R 和 S 通过运算得关系 T，则所使用的运算是________。
A）笛卡尔积B）自然连接C）并D）交[A]选A[B]选B[C]选C[D]选D答案: B第2 题: (单选题, 1.5 分数据库技术的根本目标是要解决数据的_____。
[A]存储问题[B]共享问题[C]安全问题[D]保护问题答案: B第3 题: (单选题, 1.5 分下列叙述中错误的是_______。
[A]数据库系统是在文件系统之上加入数据库管理系统对数据进行管理[B]各种数据库管理系统均基于某种数据模型[C]数据库管理系统必须在操作系统支持下工作[D]数据库系统比文件系统能够管理更多的数据答案: D第4 题: (单选题, 1.5 分数据库管理系统通常提供授权功能来控制不同用户访问数据的权限，这主要是为了实现数据库的_____。
[A]可靠性[B]一致性[C]完整性[D]安全性答案: D第5 题: (单选题, 1.5 分有三个关系 R、S 和 T 如下：R S TD E F b0h1 y j p2D E Fg8f3b0h1c5z4D E Fb0h1由关系 R 和 S 通过运算得到关系 T，则所使用的运算是________。
A）并B）交C）笛卡尔积D）自然连接[A]选A[B]选B[C]选C[D]选D答案: B第6 题: (单选题, 1.5 分有两个关系 R 和 T 如下：R TA B C a 1 2 A B C c 3 2b 2 2d 3 2c 3 2d 3 2由关系 R 通过运算得到关系 T，则所使用的运算是________。
A）选择B）投影C）交D）并[A]选A[B]选B[C]选C[D]选D答案:A第7 题: (单选题, 1.5 分下列属于应用软件的是______。
[A]C语言编译系统[B]数据库管理系统[C]教务管理系统[D]Windows操作系统答案: C第8 题: (单选题, 1.5 分层次模型、网状模型和关系模型是根据_____划分。
[A]记录长度[B]文件的大小[C]联系的复杂程度[D]数据之间的联系方式答案: D第9 题: (单选题, 1.5 分下述不满足第二范式的关系是_____。
A. 院系（院系代码、院系名称、院系简介、负责人）B. 专业（专业代码、专业名称、院系代码、专业简介）C. 修课成绩（学号、课程代码、成绩、成绩性质）D. 学生及课程（学号、姓名、性别、课程代码、课程名称、学分、周学时、上课周数）[A]选A[B]选B[C]选C[D]选D答案: D第10 题: (单选题, 1.5 分DBMS 提供了_____语言，用于实现数据的插入、更新、删除、检索等任务。
[A]DML[B]DDL[C]DMCL[D]APL答案:A第11 题: (单选题, 1.5 分用树形结构表示实体之间联系的模型是_____。
[A]关系模型[B]网状模型[C]层次模型[D]以上3个均是答案: C第12 题: (单选题, 1.5 分在E-R图中，用来表示实体之间"联系"的图形是_______。
[A]椭圆形[B]矩形[C]三角形[D]菱形答案: D第13 题: (单选题, 1.5 分在Access数据库设计中，将E-R图转换为关系模式的过程属于______的任务。
[A]需求分析阶段[B]概念设计阶段[C]逻辑设计阶段[D]物理设计阶段答案: C第14 题: (单选题, 1.5 分一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则教师实体和课程实体间的联系是 _____。
[A]一对一的联系[B]一对多的联系[C]多对一的联系[D]多对多的联系答案: D第15 题: (单选题, 1.5 分对于现实世界中事物的特征，在实体-联系模型中使用_____。
[A]属性描述[B]关键字描述[C]二维表格描述[D]实体描述答案:A第16 题: (单选题, 1.5 分下列模式中，能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是______。
[A]外模式[B]内模式[C]概念模式[D]逻辑模式答案: B第17 题: (单选题, 1.5 分设有表示学生选课的3张表，学生S(学号、姓名、性别、年龄、身份证号，课程C(课号、课名，选课SC(学号、课号、成绩，则表SC的主键为______。
[A]课号、成绩[B]学号、成绩[C]学号、课号[D]学号、姓名、成绩答案: C第18 题: (单选题, 1.5 分在 Access2010 数据库中，要实现报表的分组统计输出，需要对______进行设置。
[A]页面页脚[B]报表页脚[C]主体[D]组页脚答案: D第19 题: (单选题, 1.5 分为了合理地组织数据，应遵从的设计原则是_____。
[A]关系数据库的设计应遵从概念单一化原则[B]避免在表中出现重复字段[C]用外键保证有关联的表之间的联系[D]以上均是答案: D第20 题: (单选题, 1.5 分Access数据库的设计，以下步骤排序正确的是_______。
a.确定数据库中的表b.确定表中的字段c.确定主键d.分析建立数据库的目的e.确定表之间的关系[A]dabec[B]dabce[C]cdabe[D]cdaeb答案: B第21 题: (单选题, 1.5 分以下字符串不符合Access字段命名规则的是______。
[A]s_no[B]生日快乐[C]hello！[D]//注释答案: C第22 题: (单选题, 1.5 分在Access数据库中，为了保持表之间的关系，要求在子表(从表中添加记录时，如果主表中没有与之相关的记录，则不能在子表(从表中添加该记录。
为此需要定义的关系是_____。
[A]输入掩码[B]有效性规则[C]默认值[D]参照完整性答案: D第23 题: (单选题, 1.5 分某数据表中有5条记录，其中"编号"为文本型字段，其值分别为："129"、"97"、"75"、"131"、"118"，若按该字段进行降序排序，则排序后的顺序应为_____。
[A]"75"、"97"、"118"、"129"、"131"[B]"118"、"129"、"131"、"75"、"97"[C]"131"、"129"、"118"、"97"、"95"[D]"97"、"75"、"131"、"129"、"118"答案: D第24 题: (单选题, 1.5 分在"成本"表中有装修费、人工费、水电费和总成本等字段。
其中，总成本 =装修费+ 人工费 + 水电费，在建表时应将字段"总成本"的数据类型定义为_____。
[A]货币[B]单精度[C]双精度[D]计算答案: D第25 题: (单选题, 1.5 分如果"成绩"字段的取值范围为0～100，则下列选项中，错误的有效性规则是_____。
[A]>=0 and <=100[B][成绩]>=0 and [成绩]<=100[C]成绩>=0 and 成绩<=100[D]0<= [成绩] <=100答案: D第26 题: (单选题, 1.5 分在tStud表中有一个"电话号码"字段，若要确保输入的电话号码格式为：XXX-XXXXXXXX，则应将该字段的"输入掩码"属性设为_____。
[A]000-00000000[B]999-999999999[C]###-########[D]???-????????答案:A第27 题: (单选题, 1.5 分若在数据库中有"教师"表（教师号、教师名）、"学生"表（学号、学生名）和"课程"表（课程号、课程名）3个基本表。
一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则教师与学生之间形成了多对多的师生关系，为反映这种关系，在数据库中应增加新的表。
下列关于新表的设计，最合理的设计是_____。
A. 增加2个表：学生-选课表（学号、课程号），教师-任课表（教师号、课程号）B. 增加2个表：学生-选课表（学号、课程号、课程名），教师-任课表（教师号、课程号、课程名）C. 增加1个表：学生-选课-教师表（学号、课程号、教师号）D. 增加1个表：学生-选课-教师表（学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名）[A]选A[B]选B[C]选C[D]选D答案:A第28 题: (单选题, 1.5 分在Access数据库中已经建立"tStudent"表，若使姓名字段在数据表视图显示时不能移动位置，应使用的方法是_____。
[A]排序[B]筛选[C]冻结[D]隐藏答案: C第29 题: (单选题, 1.5 分在 Access 数据库中，下列关于报表的说法中，正确的是_____。
[A]主报表不可以包含子报表[B]主报表和子报表必须基于相同的记录源[C]主报表和子报表必须基于相关的记录源[D]主报表和子报表可以基于完全不同的记录源答案: D第30 题: (单选题, 1.5 分Access2010数据库是以一个独立的______保存在计算机中。
[A]图表[B]图像[C]文件[D]表格答案: C第31 题: (单选题, 1.5 分假设在Access2010数据库中，表A与表B建立了"一对多"关系，表B为"多"端方，则下述说法正确的是_____。
[A]表A中的一个记录能与表B中的多个记录匹配[B]表B中的一个记录能与表A中的多个记录匹配[C]表A中的一个字段能与表B中的多个字段匹配[D]表B中的一个字段能与表A中的多个字段匹配答案:A第32 题: (单选题, 1.5 分"选课"表中有 "学号"、"课程名称"、"成绩"等字段，若要查询在"计算机应用"课程学习中成绩前5名的学生"，应使用的SQL语句是_____。