初中数学名师工作室工作总结
自2012年9月日成立以来，在教育局和进修校等各级领导的关怀与支持下，本着以“提升教育理念、夯实专业素养”为理念，坚持开展数学教学研究活动，辅助工作室成员在本课程研究实践中形成特色，充分发挥示范、引领、辐射作用，推动名师队伍建设。

反思和总结一学期来的活动，总结如下：
一、收集整理，规范管理
本期注意了建立和完善工作室档案，包括学员个人档案、课题文本资料、公开课、研训活动记录、网站经营等内容。

工作室注重在活动过程中资料的收集整理，将每次活动以图片、文字、音频、视频等形式留下痕迹，为工作室的研究反思、总结梳理留存了第一手资料。

二、勤于学习，提升理念
1、加强信息沟通与交流，一是重视工作室QQ群的充分合理运用，利用QQ群的快捷方便、信息快的特点，将工作室活动通知、学习信息资源、成员学习感悟、读书笔记等内容知晓与各成员，便成员之间保持有效的联系。

二是继续建设工作室网站，通过教研信息、课例研讨等版块，促进工作室成员间形成相互学习、相互促进、共同成长的态势，便于成员成果在更大范围内推广，使工作室效益最大化。

2、工作室提倡“终身学习”的理念，本学期虽然没有向成员推选书籍，但提出了广泛阅读与教育教学有关的书籍资料以及网上学习等方法，并提出阅读一至两本专业书籍，做好读书笔记的要求。

各成员充分利用自学形式，将自己阅读后的感想以读书笔记的形式在QQ 群中分享，向其余老师传递其学习到的先进的教育理念。

三、交流研讨，注重过程
工作室坚持每两周开展一次网络学习研讨，根据不同的主持人的不同风格和不同的想法，提前一周将自己有价值的有关课题的文章、课件或教案共享在群里，给大家分享，其余人在网络活动中提出自己的疑惑或者问题，在网络上交流讨论，让每位成员对新的教学理念
及名师工作室的课题研究有了更多的思维碰撞和反思，也有了新的认识与提高，大家都或多或少地得到了提升，并将之运用到教育教学实践之中，每次的网络会有实效，不仅搭建了交流平台，而且每次网络会有总结、有提升，使大家学有所获。

四、引领示范，辐射全市
本期以来，在过去经验的基础上，继续坚持了基于实践的四次互动式实践研修交流研讨活动和参加省上组织的爱心学校送教下县活动，在彰明中学、实验学校及长城实验学校进行同课异构活动，以课题研究为抓手，通过课题研究打磨名师课堂，发挥辐射引领作用，在每次的活动中，工作室精心打造教案和课件，都有一位成员的一堂课题研究课例，课堂教学效益高，从不同的课型和不同的学生均展示证明了工作室课题研究的生命力，让每位成员对课的上法有了新的认识与提高，对本组课题研究有所帮助，也对该校其余数学教师的思想观念、教学手法产生了很多的触动。

五、认真学习，提升能力
本期，通过各级各类选拔和市教体局推荐,绵阳市教育体育局的层层筛选,我市初中数学名师工作室四位名师成功选拔为绵阳市第二届初中数学骨干教师，一行四人皆被评为优秀学员。

我工作室其他成员也参加了市级微课培训和比赛，不仅学到了新的知识，也学到了新的技术；在信息技术提升工程中，三位老师也参加了第一批培训，并且在培训中作为突出的老师参加分享心得、评课及上优质课的活动中，总之，学海无涯，学无止境，
六、存在的问题及努力方向
“有付出才有回报”，本期在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的效果，同时我们也发现了我们的问题：
（1）运用理论指导实践不够。

因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自身的丰富经验和心得少于总结或是优秀论文缺少生命活力和理论支撑。

在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导我们的实践。

（2）老师们的软实力都有自己的一套本领，但在现实的信息技术的运用方面还存在很多问题，应该加强该方面的学习。

方向：加强学习，多读书，读好书，以理论指导实践
在以后的工作中，工作室将继续努力，开拓进取，围绕着工作室规划，以“名师工作室”为平台，以教学实践为载体，不断提高工作室成员的学习积极性，提升实践总结能力，加强网上互动参与度，共同完成工作室的目标。