学生才接触这类知识，有的写的句子不通顺，标点不正确，字不成词，词不成句。 二是部分学困生根本写不到，加上图画不太清，所以失分比较严重。在今后的教学 中要加强学生的写话能力的培养。
矫 正 措 施
1、在平时的教学中，要重视基础知识教学，特别是困难生要利用平时的休息 时间，给他们进行补习。2、培养他们认真审题能力，在做题时要认真看题， 这样就少扣分。3、培养学生阅读能力和写话能力，交给他们阅读和写话方 法，提高他们的阅读水平和写话能力。
质量分析
知识检测点 试题分析 能力检测点 优点和不足 实考人数 及格人数 测试情况
15% 15 100% 15 100 95.1 98.2
这次测试题都是第四单元所学的知识，知识全面。 阅读和看图写话，阅读题简单，看图写话也比较简单。 有点：题型灵活。不足：能力题不利于提高优秀学生。 及格率 优分人数 优分率 人均分 综合指数
检 测 情 况 分 析
ห้องสมุดไป่ตู้
第三单元测试题， 都是本单元所学的知识，包括汉语拼音，多音字选择 、组词、看拼音词语，连线、阅读和看图写话。在本次的测试中，基础知识 做的较好，除了几个学困生以外，其它都做的较好，失分较少，在做多音字 选择时，有三个学困生把首都的都，选择成dou,组多个词语时，“争”和“ 州”组 错了以外，其它都做的很好。看拼音写词语，除了代秀阳只写对几个 意外，其它都得满分。阅读题，百分之八十的同学做的较好，没有失分，还 有几个同学丢失分的原因是：一是不认真读短文，不理解短文的内容，二是 部分学困生在做题时，不知怎么去做题，例如：用——线画出短文中表示颜 色的词语，根本就没做，完全是马虎造成的。在今后的教学中一定要强调学 生要认真阅读短文，理解短文的内容。看图写话部分，失分较多。原因是：一是