人教版数学《乘法分配律》ppt完美版 1
你能再写些具有这样特征的 式子并对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己的发现进行验证吗？
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请你用自己喜欢的方法（图形、 文字、字母……），把你的发现介绍 给同学。
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（79+25）×2 = 79×2 +25×2 （65+45）×5 = 65×5 +45×5 （32+45）×6 = 32×6 +45×6
等号左边的算式先算什么，再算什么？ 等号右边的算式先算什么，再算什么？ 把等号左右两边算式中的三个数联系起来看一看， 你能想办法从等号左边的算式得到右边的算式吗？
（65 + 45）×5 = 65×5 + 45×5
两个数的和同一个数相 乘，可以把两个加数分别同这 个数相乘，再把两个积相加。 这叫做 乘法的分配律。
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用字母表示是：
(a + b)×c = a×c+b×c
从右向左看，这道式子又有什么特征？
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买6件短袖衫和 6条裤子，一共 要付多少元?
（32+45）×6 = 32×6 +45×6
仔细观察这道等式，从计算结果，数字组成与运算 顺序三个方面比较等式的左右两边的相同与不同之处。
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谢谢指导！
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（65+45）×5 = 65×5 +45×5
仔细观察这道等式，从计算结果，数字组成与运算 顺序三个方面比较等式的左右两边的相同与不同之处。
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买6件短袖衫和6 条裤子，一共要 付多少元?
(48 + 52）×13
48×13+52×13
√
40×5+2×5
5×（40+2）
√
74×（19+1）
74×19+74
√
40×50+50×90
40×（50+90)
27×(16+30)
27×16+30
17×(5+5)
17×5+17×5
√
（17+17）×5
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( 48 + 52 ）×13 40×5 + 2×5 74×（19 + 1） 17×( 5 + 5)
48×13 + 52×13 √
5×（40 + 2）
√
74×19 + 74
√
17×5 + 17×5
√
运用乘法分配律，可以使计算简便。
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（1）五、六年级一共有多少人？ （2）四年级比五年级少多少人？
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本节 课你一定 有很多收 获，与同 学一起分
享吧。
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根据乘法分配律，你还有 什么新的发现？你能试着计算 14×25或101×57吗？
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（65 + 45）×5 = 65×5 + 45×5
你能用类似的方法把下面的等式从等号左边的算 式得到右边的算式吗？
（80+25）×2 = 80×2 +25×2 （32+45）×6 = 32×6 +45×6
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2
2
43 12
15 × 26 ＋ 14 72 × 30 ＋ 72 × 6
第1题和第4题是将乘法分配律从左往右用； 第2题和第3题是将乘法分配律从右往左用。
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