一年级优秀教师发言稿【篇一：小学一年级教师培训发言稿】小学一年级教师培训发言稿各位老师：下午好，很荣幸受领导的委托担任本次任务。

说实话，本人才疏学浅不能担此大任而又推脱不了，所以只好在各位老师面前班门弄斧了。

我的发言分为两个部分：班级管理和教学两个方面来说：一、班级管理在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事，自觉性较差，根本谈不上遵守什么纪律了。

对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。

起始年级学生的养成教育，可能会影响孩子一生。

（一）注重学生行为习惯和学习习惯培养。

1、对于一年级的孩子,老师必要的时候必须严厉。

一般来说就是跟孩子说话不要嬉皮笑脸,要不然孩子会不怕你,所以什么事严格要求!2、课堂管理也是一样，在加强学生学习注意力时，可以跟学生对口令：什么“一二三，不讲话”“小小手，抱端正”“小眼睛，看老师”，这样在班上反复训练。

每当学生感到疲倦，注意力不集中时，这些口令却能起到不错的效果，甚至比你喊破嗓门或敲破桌子的效果还要好。

3、一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手“我我我”,甚至从座位上站起来，屁股撅得老高。

这时可以要求他们:“谁的手举得最端正，我就喊谁。

”此时我就教他们如何正确举手。

有些孩子你没有喊到他，他就一声长叹，像泄了气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这时我就要求他们：“同学大声说，我们静静听。

”教育学生学会倾听别人的发言，这也是对别人的一种尊重。

5、现在的孩子普遍好动，做操或放学排队总是打打闹闹，说说笑笑，此时就要求他们做到三个字“快静齐”。

学生一边走我就一边说：“好朋友，手牵手”“手牵手，跟着走”“不牵手，不许走”。

6、另外学生行为习惯的养成需要老师的言传，更需要老师的身教，尤其是班主任老师，我们要以身作则，处处做学生的表率，比如，我们要求学生早晨不能迟到，那我们首先应该做到。

每天早晨至少提前5—10分钟进班级，组织学生早读，然后就拿着抹布去擦窗台，再把走廊打扫干净，然后回到教室再把讲台整理干净，把卫生用具归类放好。

让学生知道：“老师来得真早，老师也爱劳动。

”对学生进行潜移默化的教育。

7、此外，利用晨会或早读课下课时，向学生反复强调纪律，安全，卫生等等，一定要让学生形成思维定式，形成条件反射。

虽然这些都是细微之处，但我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从这些细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。

（二）．注重良好班风、浓厚学风的培养。

从学生开学初，我狠抓学生在校的思想品德，使学生逐渐养成良好的日常行为习惯，使班级形成良好的班风和浓厚的学风，让学生积极参与争当文明之星，争夺流动红旗，文明小组等等。

人人勤学守纪，个个讲文明、爱清洁，有强烈的集体主义荣誉感。

（三）注重选拔和培养优秀班干部。

在刚开学的前一两天，我在班上开展了一个活动《自我介绍》内容是：大家好！我是，今年几岁，我喜欢。

从中了解学生的口头表达能力和胆量。

在根据了解到的情况：1、精心挑选班干部。

谁适合干什么工作。

根据个人的特点安排合适的任务。

2、精心培养班干部。

让他们了解自己要干些什么。

3、严格要求班干部。

让他们明白自己要以身作则，要求同学做到的自己要先做到。

在班级建设上，要从班级的实际情况出发，提出适当的奋斗目标。

为达到实效，我接受魏书生老师的一些做法，逐步在班内实行“分级管理制”。

一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。

二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。

三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。

四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。

而学生通过组织活动锻炼了自己，易于形成团结合作、积极向上的良好班风。

（五）注重家长的联系，双向管好孩子。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好及时的交流，为提高学生的各种能力而共同努力。

二、教学方面一年级的课程比较简单，前半期的有些内容在幼儿园里有所学习，但要求要简单得多。

学生会因为懂那么一点而不认真听课，这是就需要老师细心注意，个别提醒。

要让他们养成认真听课的习惯，这对他们的影响很大。

老师千万不要认为简单就一笔带过，要一步一个脚印儿踏踏实实做，边上课变纠正学生的不良习惯。

我以语文方面举例：（一）拼音教学，要注意纠正个别学生的读音和书写问题，音节的拼读要准确，要多练习拼读，课余可添加一些让学生练习拼读，可以找班上拼得好的同学带读。

（二）识字教学，要注意汉字的音、形、意。

特别是汉字的笔画笔顺。

在开学时，我让学生自己写名字。

我观察了一下，发现很多孩子的书写习惯极差。

在这方面就需要老师多下功夫。

（三）课文教学，要注意指导学生学会正确朗读课文，有初步的朗读技巧。

能正确流利地读通句子，知道课文的大意。

要成正确的朗读习惯：就是要“眼、口、手”三合一。

不要读望天书。

还能适当地背一些课文。

（四）作业方面，一年级的作业要少而精。

老师在布置作业时，要让学生听明白作业要求。

按要求完成作业，作业要做到书写工整、卷面清洁，整理好作业本后并及时上交。

发下本子后让学生检查是否有错，做到有错马上就改的习惯。

总之，不论是班级管理还是教学方面，老师都要做到细心观察，及时发现，及时纠正。

让学生正确，健康的成长。

【篇二：优秀教师代表发言稿】优秀教师代表发言稿尊敬的各位领导、家长，亲爱的老师、同学们：大家好！第一次在表彰会上作为优秀教师代表发言，不免有些欣喜，又有些紧张。

常言道“学海无涯苦作舟。

”师道亦然。

走入七尺讲坛犹如航海，我想我们每一位教师朋友都经历过悲喜交错，茫然无主的时候，但教海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上你定能收获到许多意料不到的惊喜，教学的生命苦旅也会因此变得充实和快乐。

“没有爱，就没有教育”是我的座右铭。

我是这样理解的：一份耕耘，一份收获。

几年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和快乐。

一直以来，我们不断追求进步，被评为优秀教师，我觉得我仍有不足，我想和其他一起被评为优秀教师的朋友共勉。

在今后的日子里，我们将更团结一致，聚力育人，为培养出更多优秀的人才而努力。

最后，感谢校领导对我工作上的信任，成绩上的肯定；感谢许多老师对我工作的帮助和支持。

谢谢大家！2012.5.18【篇三：一年级教师代表发言稿】一年级家长会教师代表发言稿李智群尊敬的各位家长朋友们：上午好！首先，我代表一年级的全体老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎！感谢您能在百忙之中参加这次家长会，及大家对我们工作的支持和帮助。

今天，咱们共同交流一下孩子的学习、生活情况，让您的孩子，我们的学生，愉快学习，健康成长。

我们学校非常重视孩子的启蒙教育，结合现在一年级小朋友的特点，从开学到现在一个多月的时间，我们重点训练小朋友的课堂常规和习惯的养成教育,下面我们就从四个方面来说说训练的内容：一、课前准备作为启蒙教育的开始,上课前准备很重要。

比如我们要求桌子上只放一块橡皮擦、一支铅笔和书，文具盒里至少准备2支削好的笔备用；然后我们每天对做得好的同学进行表扬，一个月以来，小朋友们在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。

二、学会倾听，认真听讲的习惯一年级孩子好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。

首先是认真倾听老师的讲课；其次是认真倾听同学的发言。

小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。

当老师提出问题时，有的孩子很着急,边举手边不停地喊“我来、我来”，忍不住想说。

这时,老师会引导，对认真听课,举手发言的小朋友及时表扬，或者开展“ 比比谁听得最认真!”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法?”“他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。

”并建立小组排行榜，这样多次及时的提醒与交流评价，学生认真听讲的兴趣大大增强了。

学生能逐渐养成认真倾听老师和同学发言的好习惯。

在课堂上，孩子会听了，才会“思”。

三、独立思考和检查的习惯从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用，培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。

在平时的小练习，有的孩子就有看了别人的，把对的改错了，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑筋，与小朋友的距离越来越大。

在课堂上，我总是让学生“先自己动动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样?”“你有什么不同的意见?”“比比谁的想法更有道理?”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。

这样，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，就会发现别人的优点、弥补自己的不足，在一次次的训练中，学生独立思考的习惯会慢慢养成了。

四、认真书写的习惯一年级孩子尚未养成认真写作业的习惯，而这一习惯对于他们以后的发展是必不可少的。

首先要培养学生认真写字的习惯，如在我们一（5）班，我经常在课堂上展出写得漂亮的作业，如果做得全对、按时完成，肯定会得一个“优”;作业又写得工整漂亮，就可得“优+”如果在老师规定的时间内完成，全对，态度又好，字也漂亮，书写工整，就可得“优+★”，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的优+★。

其实，每个孩子就像是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。

良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。

培养他们良好的学习习惯是我们老师，特别是低年级老师义不容辞的职责，我们将不厌其烦地悉心指导。

一年级的学习习惯的养成，比你孩子考试得100分要重要得多。

在此，我希望家长多与老师沟通。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。

请在座所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。

最后祝愿每一个孩子都有个璀璨夺目的明天。

这是我们共同的心愿。

谢谢大家！。