手抄报内容：三则数学故事（二年级）天才记忆家
今天的数学活动课是记忆力大奖赛，选举“天才记忆家”。

前几轮比赛，比分不分上下，大家你不让我，我不让你，都说自己是天才记忆家。

数学老师的头都被吵大了，他也难给同学们分出个高低。

于是，他拿出了“绝招”。

数学老师说：“下面我写出几排数字，谁能在最短的时间内将这些数字全记住，谁就是天才记忆家。

”同学们一致赞同。

数学老师在黑板上写了七排长长的数字：
①1235831459437
②2460662808864
③3695493257291
④4820224606628
⑤5055055055055
⑥6280886404482
⑦7415617853819
老师写完后，同学们都在尽力地记忆。

一分钟过去了，没有人记忆出来。

又是一会儿的静场，看来是没有人能记忆出来。

就在这时，小麦斯举起了手。

他说：“不论哪一排，我就能立即背出来。

”
大家不信，以为小麦斯是在说大话。

于是当场试了几回，小麦斯都准确无误地背了出来。

大家都惊叹小麦斯的记忆力非凡，于是，小麦斯被推选为“天才记忆家”。

“小麦斯为什么能记忆得这么快这么准呢？”同学们都感到奇怪。

不过，小麦斯说出了他记忆的诀窍：原来每一排的前两个数与第几排
相关，从第三个数开始，后面的数等于与它相邻的前两个数的和。

如
果前两个数的和是“十几”就写“几”。

这样大家说出题号，小麦斯
就很快背出上面的数来。

你们说，小麦斯聪不聪明？
【篇二】
富兰克林的遗嘱与拿破仑的诺言
同学们，你知道本杰明·富兰克林是何许人吗？
富兰克林利用放风筝而感受到电击，从而发明了避雷针。

这位美
国的科学家死后留下了一份有趣的遗嘱：
“……一千英磅赠给波士顿的居民，如果他们接受了这个千英磅，那么这笔钱应该托付给一些挑选出来的公民，他们得把这些钱按每年5％的利率借给一些年轻的手工业者去生息。

这些款过了100年增加到131000英磅。

我希望那时候用100000英磅来建立一所公共建筑物，剩下的31000英磅拿去继续生息100年。

在第二个100年末了，这笔款
增加到4061000英磅，其中1061000英磅还是由波士顿的居民来支配，而其余的3000000英磅让马萨诸塞州的公众来管理。

过此之后，我可
不敢多作主张了！”
同学们，你可曾想过：区区的1000英磅遗产，竟立下几百万英
磅财产分配的遗嘱，是“信口开河”，还是“言而有据”呢？事实上，只要借助于复利公式，同学们完全能够通过计算而作出自己的判断。

就是复利公式，其中m为本金，a为年利率，为n年后本金与利
息的总和。

在第一个100年末富兰克林的财产应增加到y；（英磅），比遗嘱中写的还多出501英磅。

在第二个100年末，遗产就更多了：（英磅）。

可见富兰克林的遗嘱是有科学根据的。