标点符号专题练习答案参考
1.C 导析：选择疑问句，有明显的标志词“还是”，中间不用加问号。

2.C 导析：C考查问号的用法，选择疑问句只在句末用问号，把第一个问号改为逗号——故选C。

3.B 导析：本题考查标点符号的运用。

解答这类题目，需要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法熟记于胸，如
引号的作用一般有：
直接引用的话；②表示需要着重论述的对象，突出强调；
③表示具有特殊含义的词语；④表示特定称谓；⑤表示讽刺否定。

引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

省略号的作用一般有①表示列举的省略；②表示说话断断续续；
；④表示思维的跳跃性；
⑤表示语意未尽(话没有说完)等。

平日里读书要多注意。

用时要加对。

B项中“传信”“发威”都是有特殊含义的词语，所以用引号，而“组网”没有特殊含义，不能加引号；省略号表示列举的省略，后面一般不用再加逗号。

4.D导析：A．问号改为逗号；B．“多么壮阔，多么豪放，”逗号改为顿号；C．“嗓子后”改为分号；D．正确。

故选D。

5.C导析：A．在一个句子里一般不能同时使用两个冒号，第二个冒号改为逗号；B．选择问句只在最后用问号，第一个问号改为逗号；C．正确；D．较长的并列成分用逗号，顿号改为逗号；故选：C。

6.B 导析：考查标点符号的正确使用。

B连续两个数字表示约数时，中间不能使用“、”号。

【确数之间用顿号！】故答案为B。

7.B 导析：B项的标点使用不正确，一句话说完用“句号”，应该把“客观实际”后面的逗号改为句号。

8.A 导析：本题考查的是标点的正确使用与修改能力。

A项使用错误，“坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开。

【读读，停顿较慢，不用顿号。

一般句子中的谓语有多个短语的不用顿号。

】
9.C
导析：根据句子意思和人物的语气特点可以知道C项句尾应该用叹号。

10.A 导析：A项使用正确，其他各项的错误之处分别为：B：第二和第四个逗号都改为分号。

C：第一个问号改为逗号。

D：最后一个分号改为句号。

11.(1) B
(2)就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

导析：考查对标点符号和句子语病的辨析。

“园内能拿走的东西”与“实在运不走的”是两个方面，故而用分号隔开。

此句成分残缺，在“连抢带砸”后加上“的行为”，另外“毁灭性的破”应改为“毁灭性的破坏”。

12.（1）B
导析：B项“扑朔迷离”：指难辨兔的雌雄。

形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

不能用来形容灯泡，应改为“光怪陆离”。

其他三项正确。

（2）A 导析：A①处“等”和“省略号”作用重复了，其他三项无误。

13.D
解析：A项中”是现在的学校好呢?”后面的问号应为逗号；B项中”红色歌曲，唱响广安”可用引号，不用书名号。

C项中“他说”后面用逗号。

“说”在话语当中，后面加逗号。

14.A
解析：B引号内的句号应该移到引号外，部分引用；
C“不管是山楂还是荸荠”注释”葫芦”，应该紧跟在”葫芦”后，这是“句内括号”；D选择问，前一个问号应该改为逗号。

15.A
解析：B项”透视”后不用顿号，顿号和“和”不连用！还有省略号和“等”，破折号和“即”“就是”不连用。

C项句末用句号。

D项“制造深度话题”“参与度较高”后加分号。

16.A
解析：本题以客观形式考查多种标点符号的实际运用，回答时要注意结合语句的意义、语言的环境、标点符号的作用等综合分析、判断。

17.A
解析：B第一个句号应为分号，C句号应在引号外，是部分引用。

D“壮士断腕”后的逗号应为顿号。

并列短语做定语，读得要快）18.C
解析： A项的冒号应为破折号；B项的问号应为句号不是问句；
D项第二个“有的地方”前的逗号应为分号，并列分句。