尽可能多的拿球，只准用手抱不能用脚踢，球掉
落不算成功。
3
一.放松练习 结 束 1.踏步集合，做放松操一节
部 分
2 个八拍
2.四列横队，给前面同学敲
敲背，向后转，再给前面同
学敲敲背。
二.总结下课，师生再见
三．归还器材
放松练习
13
教法：教师吹哨集合，学生踏步成四列横
队
组织：四列横队
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★
17
③踩球转圈
1 单脚踩球的基础上，以球为中心， 1 通过对踩球
踩球脚不离球，人绕着球转
的演变增加踩 教学步骤：
25
2 双人踩球转圈
球的趣味性， 1 教师讲解游戏规则，评选出转的又快又稳的那
3 看谁转的多转的快
让学生通过游 位学生，小红花五角星进行奖励。
戏更加熟练掌 2 增加难度，采用双人踩球转圈的方法
握技术动作
二．游戏偷鸡蛋
学生将本组垫子组合成一个
四方形，把本组所有足球放入四
教师组织：与学生一起组建好各组的四方形，讲 1 6
方形内，每组同学听哨音依次出
求置于内。清楚的讲好游戏规则，做好裁判工作。
发，可以抢其他组内的球，放入
本组内，依次进行最后以为学生
结束后看看那组的球最多获胜。
要求：学生不得相互推搡，不得破坏对方四方形，结构源自课的内容一.集合整队
开 始 二．绕场地慢跑后进入自己的位 部置 分
一. 热身活动
准
备 1. 垫上球操
部 分
二. 游戏热身活动 6’
1. 青蛙过河
运动
作用与目的
教学组织与要求
量
次时
数间
1 学生收心进
教法：
11
1. 入课堂
2有组织有纪 律
提出本课学习的任务、要求
的进入已经 布
组织：四列横队
置好的场地。
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★
▲
2. 引导学生一起绕圈跑，讲解进入对应场地。
1 让学生充分 1. 组织学生进行垫上球操
活动身体防止
第一节：伸展运动（抱球四个方向摆动）
受伤
第二节：体测运动（抱球侧向摆动）
12
2通过游戏吸
第三节：全身运动（屁股坐垫，抱球从头向
引学生让学生
膝盖摆动）
注意力更在课
第四节：跳跃运动（双腿夹球前后跳跃）
堂里面
4*8 拍
3增加课堂气 氛
2. 组织学生进行青蛙过河游戏
15
到场地线后面，4 路纵队，从一端到另外一
端，那一组先完成为胜利，要求双腿夹球，必须
从垫子上跳过，在哪里落垫从哪里从新来过。
2
一.单脚踩球
①游戏：金鸡独立
1 平衡能力练 教学步骤：
一年级小足球教学设计
一.设计思想
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过 程中注重学生学习简单运动技能的培养。通过游戏、比赛等教学手段提高学生对小足球的兴 趣，加强学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评的能力。课的设计富有趣味性、多样性、 情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进 友谊。培养学生勇于拼的精神。
三.方法与特色
本次课以游戏教学为主，培养学生学习的自主性、合作与探究学习的能力。学习过程中 多次采用两人间的合作练习，由于低段儿童学习能力的强弱比较分明，所以在课堂中会邀请 一些学习能力强的学生进行示范和结对帮助。为了更好的让学生完成学习任务，我有针对性 地对教学内容进行了安排：青蛙过河是为了提高学生身体的协调性，金鸡独立是为了更好的 让学生把握平衡，让学生在游戏中学习，在游戏中掌握动作要领。
结束部分做好身体与心理的调节与放松。 3. 练习次数与时间指每生在每项活动中的实际练习次数与时间，是计算课的练习密度及运动量的依据。
4
★★★★★★★★
▲
1
密
课
度
后
与
反
负
思
荷
课时教学设计说明： 1. 课时内容要依据教学单元确立教学目标及课时重难点。 2. 课的内容栏目突出各部分的练习任务设计：
准备活动要充分热身、调动学习热情、为主教材教学做好铺垫。 基本部分要突出主教材练习任务设计的层次性、针对性，为达成教学目标及突破课的重难点服务，同 时做好辅助教材的合理搭配与组织教学，提高整课的练习密度与教学效果。
15
1 在垫外进行金鸡独立
基 本 2 在垫上进行金鸡独立 部 分 3 在垫上闭眼进行金鸡独立（看谁
站的久）
习能够更好的 加强单脚的支 撑能力，有助 于更好掌握单
1. 示范-讲解：什么是金鸡独立，教师示范动作。
2. 练习：老师吹哨后，按老师要求进行练习 3. 在老师要求下可以变化各种手势进行金鸡独
脚踩球
五.教学流程
详见教案
1
体育课授课计划（教案）
周次：
课次：
年级
执行日期： 月
日
内
容 小足球（足球游戏、单脚踩球）
重点 难点
踩球的部位 单脚支撑的平衡
教
学 1. 熟悉球性、提高球感。 目 2. 增加脚底及前脚掌对球的感觉，75%以上学生初步掌握单脚踩球的技术动作。 标 3. 通过游戏，提高学生对足球的兴趣，提高学生的协调性和平衡能力。
二.教材与学情
人教版小学一、二年级小足球游戏，是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设计的 教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全民锻炼身体的特点。此年龄段的学生 已经有意识去了解与认识各种球类，但是身体发展还没达到支撑技术动作的要求，他们好动， 好奇，不怕困难，敢于挑战，正是对他们身体协调与灵敏锻炼的最佳时期。但是由于他们本 身的注意力不集中，更多应该采用游戏等能够吸引他们的课程内容让他们学习
立
2
组织：练习队形与场地布置
表扬优秀学生，可以请优秀学生进行示范
②单脚踩球 1 讲解师范技动作要领： 重点：前脚掌踩球 难点：重心在支撑脚上 2 组织学生进行练习
单人练习 双人练习：一人滚球，一人踩 停球
教学步骤： 1.教师讲解示范动作 2.让学生了解哪个是前脚掌 3.在金鸡独立的基础上将另外一只脚前脚掌轻轻 放在球上。
四.组织与安全
本次课的场地安排因低年龄段学生学习是以培养兴趣爱好、提高球性为主，所以一般的 足球篮球场地皆可。在课堂中主要以口令引导、控制学生在场地内的队形变化，适应与完成 各种教学任务。练习中，设计每人一张小垫子不仅是用作学生练习的辅助工具，还是课堂内 进行游戏，保护学生平衡练习中安全的有效措施。