核心考点探究
真题重组集训
【对点演练】
2．下图为某流域示意图。该流域是我国实施环境综合整 治的重点区域，读图回答下列问题。
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(1)分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。 解析 据图中经纬度可判断该流域为珠江流域，甲地位于
下游三角洲，人口、城镇与工业密集，污染严重，尤其是 工业废水、生活污水排放量大，造成水质型缺水，甲地区 环境整治应从防治水污染、保护湿地、提高公民的节水意 识、提高水资源的利用率等方面入手。乙地位于上游山 区，地势起伏大，为河流源地，应保护森林、加强水土保 持、涵养水源。
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(2)大面积的生态破坏
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环境管理的内涵
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当前环境问题的管理与国际行动 对环境保护国际行动的理解，关键是掌握其必要性与行动 方案两方面，具体如下：
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【融会贯通】
环境污染和生态破坏的区别及联系
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(1)写出下列字母所代表的全球三大环境问题的名称。 A__臭_氧__层_破__坏；B__全_球__变_暖__；C___酸__雨___。 (2)2010年世界环境日的主题是“多个物种、一颗星球、一个 未来”，该主题体现了_人__地__和_谐__或__(可__持__续_发__展__) _的环境观。简 述保护物种多样性的措施。
选修地理六 环境保护
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【考纲扫描】 1.环境问题产生的主要原因及危害。当前人类 所面临的主要环境问题。2.主要的资源问题及其产生的原 因，人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、 合理利用的成功经验。3.生态环境问题的成因及其形成的一 般过程。4.生态环境保护的主要措施及其作用。5.环境污染事 件形成的原因、过程及危害。6.针对某类环境污染的主要防 治措施。7.环境管理的基本内容与国际行动。8.当前全球环境 问题的管理，个人在环境保护中的作为。
环境污染和生态破坏是环境问题的两个Βιβλιοθήκη 面，二者既有联系，又有区别。
其区别主要表现为形成过程的差别。环境污染主要是指_人__类_ 向__环__境__中__排__放__大__量__废__弃__物__，__超__过__环__境__的__自__净__能__力__，__导__致__环__境__
_质__量__下__降__。环境污染对人体健康产生_直__接__的影响。而生态 破坏则主要是由于_人__类__不__合__理__的__生__产__活__动__导__致__环__境__的__破__坏__，_ _使__环__境__退__化__，__从__而__影__响__人__类__的__生__产__和__生__活_。
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主要的资源问题
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资源的利用和保护 (1)煤、石油的开发和利用中的环境问题及环保措施
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(2)水资源问题 水资源短缺是我国的基本国情，其实质是水资源供与需的 平衡问题。
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【融会贯通】 解决资源短缺问题的思路分析
甲地区以防治污染、保护湿地为主。位于下游三角洲， 人口、城镇与工业密集。 乙地区以保护森林、水土保持等生态保护为主。位于 上游山区，地势起伏大。
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命题规律：
1.从考查内容上看，侧重于环境问题的成因、危害及预 防、治理措施等内容的考查，尤其关注气候变暖、水 污染、大气污染、森林破坏等环境问题。如2012年新 课标全国文综卷对水污染问题进行了考查。
2．从考查形式上看，多以统计图表、区域图、文字材料 为背景来呈现信息，考查有关知识，以综合题为主。
保护生物的生存环境；禁止对野生动植物资源进行掠夺式利用。 (3)请结合图说明发达国家和发展中国家合作应对全球环境问 题的必要性。
①全球环境问题日益严重； ②全球性环境问题的解决需要各国共同参与； ③解决环境问题存在利益冲突。
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考点二 资源问题与资源的利用和保护
【表解考点】 自然资源的分类
3．从考查能力上看，侧重读图提取信息，运用相关知识 分析、解决实际问题的能力，以及归纳、推理、论证 阐述的能力的考查。
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考点一 环境与环境问题、环境管理
【图说考点】 环境问题产生的原因、分类与危害
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当前人类面临的主要环境问题 (1)全球性的环境污染
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【考点要求】 1.结合时政材料考查对科学发展观的理解；结合具体的环 境问题分析当代环境问题的表现、成因、特点。 2.结合国际油价、矿石的价格变动考查资源的分布、影响 及应对措施。 3.结合流域的洪涝灾害、湖泊面积的变化，考查湿地的生 态作用及主要的保护措施。 4.结合重大污染事件，考查污染物的来源、危害及应采取 的措施。
资源是经济发展的基础，在地区资源利用中出现的问题，尤其 是资源短缺问题，解决措施需要从_“_开__源__”_“_节__流__”两方面着手。 (1) “_开__源___”，即增加资源供应来源，可以是同种资源，通过加大 勘探开发而增加产量；也可以是其他资源，如煤炭供应紧张， 可以增加石油供应，火电供应不足，可以发展_风__电__、__核__电_等。 (2) _“_节__流__”__，即节约，减少浪费，提高利用率。节流一方面是 从生产中进行，通过_提__高__生__产__技__术__，__改__善__生__产__方__式__等提高资源 利用率，减少损耗；另一方面是从生活中进行，每个人都应行 动起来，从身边小事做起，不浪费一滴水，随手关灯等。
二者的联系主要表现在两个方面：一是这两种环境问题都会
给人类的生产和生活带来影响；二是环境污染问题还会衍生
出许多生态问题，如二氧化硫的大量排放会导致_大__气_污染，
产生__酸__雨__，对森林生态系统、鱼类生存环境等构成破坏。
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【对点演练】
1．全球环境问题相互联系和相互制约，使人类面临的各 种环境问题构成了一个复杂的环境问题群，下图中A、 B、C代表的环境问题在整个环境问题群中占有极其重 要的位置，因而被认为是三大全球性环境问题。读图 回答下列问题。