它们都一心想得到 眼前的利益，却没有 顾到自己身后正隐伏 着祸患呢！
虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想 到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、 黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾 到自己身后正隐伏着祸患呢！告诫我们不能只顾眼前
的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远 打算，否则后患无穷。
蝉 螳螂 黄雀
眼前的利益
隐伏的祸患
蝉 螳螂 黄雀
眼前的利益
眼前的露水 眼前的蝉 眼前的螳螂
隐伏的祸患
身后的螳螂 身后的黄雀 树下的少年
听了少年这番话， 吴王恍然大悟，连声 说：“对！对！你讲 得太有道理了！”于 是打消了攻打楚国的 念头。
【因为吴王明白了：自己就像故 事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只 顾眼前的利益，却没想到攻打楚 国所隐伏的祸患，如果其他诸侯 国乘虚而入，后果就不堪设想。 所以打消了攻打楚国的念头。】
吴王来了兴趣，问：“什么事 啊？”
少年说：“花园里有一棵树， 树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲 地叫着，自由自在地喝着露水，却 不知道有只螳螂在它的身后。那螳 螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉， 却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂 吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却 不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一 心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患 呢！”
表现了什么？
表现了少年聪明机智们失败了，而少年却成 功了呢？
大臣——直劝、力劝 少年——智劝、巧劝
• 你觉得吴王是个什么样的人？
固执、专横、知错能改
• 少年又是什么样的人呢？
执着、耐心、机智、聪明、充满智慧
你觉得螳螂捕蝉的寓意是 什么？
• 我从吴王的身上体会到—做—事情—要—瞻—前顾—后。 • 我从少年的身上体会到了—处理—问—题—要善—于—动—脑筋。
• 螳螂捕蝉这个故事让我想到了 做—事—情不—能—只—顾眼—前—利—益，—也—要—顾及—到—身—后隐—伏—的。祸患。
四、阅读答题
• 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到利益，却 没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
大臣（chén chéng)乘虚而入（chéng chèng)
二、根据意思写成语。
1、趁着空虚进入。（
）
2、指事情的结果发展到很坏或很危险的地步 （ ）
3、目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知道别 人也在算计他。（ ）
4、比喻犯了错误后，知道改正。（ ）
三、总结课文，巩固练习。
• 通过学习，我们不仅知道了《螳螂捕蝉，黄 雀在后》的故事，还认识了一位有勇有谋、 智劝吴王的少年。更重要的是明白了许多道 理：
荆
吴
默读课文，按事情的起因、经过、 结果给课文分段。
第一段：（1）写吴王准备出兵攻打楚国， 固执得不听劝阻。
第二段：（2-11）写一位侍奉吴王的少年讲述 “螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事，巧妙地 劝说吴王。
第三段：（12）写吴王终于明白过来了，打消 了攻打楚国的念头。
自由读第一段，同桌之间交流以下几个问题。
【虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它 也没有想到自己背后还有一个少年。 所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心 想得到眼前利益，却没有顾到自己身 后正隐伏着祸患呢！】
当堂检测
• 一、用“—”标出红色字的正确读音。
• 捕蝉（cán chán)禀报（bǐng bǐn)
• 处罚（chŭ chù)诸侯（hÓu hòu)
quàn
bǐng
tang láng chán
miáo
劝阻 禀报 螳螂 蝉 瞄准
shì fèng
zhí huǎng
hóu
侍奉 固执 恍然大悟 诸侯
认真读课文，并思考：
1、大臣们为什么反对吴王攻打楚国？
2、想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、螳 螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利害 关系？
3、少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少年 是个怎样的人？
表示失去生命
吴王准备攻打楚国，不听大臣的劝 告，而且下了死命令，谁再来劝他，他 就处死谁。这时一位侍奉吴王的少年想 去劝说吴王。这是一位怎样的少年？他 是怎样劝说吴王的？结果如何？
（学习课文2—12自然段组内研究讨论）
有一位侍奉吴王的少 年，听了大臣们的议论， 想去劝说吴王。可是吴王 已经下了死命令，怎么办 呢？ 表示不可更改
• 1、蝉、螳螂、黄雀，它们眼前的利益是__蝉__眼__前__的__利_益是
_树_上__的_汁__液_，__螳_螂__眼_前__的_利__益_是__蝉_，__黄_雀__眼_前__的_利__益_是__螳_螂______,也
蝉 螳螂 黄雀
吴王
眼前的利益 眼前的露水 眼前的蝉 眼前的螳螂
眼前的楚国
隐伏的祸患 身后的螳螂 身后的黄雀 树下的少年
其他诸侯国乘虚而入
本文主要写了什么？
本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故 事劝说吴王的经过。
告诫我们什么？ 告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自 己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否 则后患无穷。
第二天清晨，他拿着 一只弹弓，在王宫花园里 转来转去。露水沾湿了他 的衣裳和鞋子，他也毫不 介意。就这样，一连转了 三个早晨。
少年终于被吴王发现 了。
吴王问道：“你早晨 跑到花园里来干什么？ 看你的衣裳都被露水打 湿了!”
少年回答说：“禀报 大王，我在打鸟。”
吴王问：“你打着鸟 了吗？”
少年说：“我没有打 着鸟，却见到一件挺有 意思的事。”
（1）故事的起因是什么？ 吴王欲伐楚 （2）大臣们的意见是什么？正确、考虑周到 （3） 你认为吴王应该出兵吗？为什么？ （（4）你认为吴王是个怎样的人？
主观、专横
吴王准备出兵攻 打楚国，遭到了一些 大臣的反对。大臣们 认为，攻打楚国虽然 取胜的希望很大，但 如果其他诸侯国乘虚 而入，后果将不堪设 想。可是吴王固执地 说：“谁敢来劝阻我， 我就处死他！”
• 滥竽充数 • 掩耳盗铃 • 自相矛盾 • 揠苗助长
10、螳螂捕蝉
螳螂捕蝉 黄雀在后
螳螂捕蝉 黄雀在后
我能行
tánɡ lánɡ chán hóu bǐnɡ
螳螂 蝉侯 禀
螳螂 蟑螂 蝉联 诸侯 禀报
诸侯：古代帝王统辖下的列国君主 的统称。
毫不介意：一点儿也不把不愉快的事记 在心里。
不堪设想：事情的结果不能想象，指会向 很坏、很危险的方向发展。