小明说这期《少年导报》上有篇文章太好了，他特别爱看。
①他说：“我很想去看望我外婆”。
例2：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？
②她不能忽视这个问题。
【答案】：
【解析】：
读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。
把下面五个字填到文中的横线上。
伸牵安接带
______在桃树枝上。______着一串花苞，______着万缕，悠啊，悠
______在柳树根上。______进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长
把下面的短语补充完整。
______的歌唱______的营养______的土地______的蓬帐
理解，填空。
①这首诗写的是______的情景。
②孩子读的是《______》。
③第一句中“喧闹、声高”写出了______的外界环境，“听不见、哪管”写出了______。
按要求找出相应的字词。
①第二句中的“______”一词说明孩子懂得爱护书，一个“______”字说明孩子的笑是不自觉的，他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
④______明天不下雨，我们______去参加义务劳动。
【答案】：
【解析】：
给下列生字注音。
【答案】：
【解析】：
给划线的字选取正确的读音。
抹______零（mǒ mā）汲______取（jí xī）
花苞______（bāo pāo）膝______盖（xī qī）
喧______闹（xuān xiān）蒲______公英（pú bǔ）
花苞(bāo pāo)______膝盖(xī qī)______
喧闹(xuān
xiān)______蒲公英(pú bǔ)______
【答案】：
【解析】：
辨字组词。
墨______默______碎______醉______
染______梁______拨______拔______
【答案】：
【解析】：
词语搭配。
喧闹的______嬉闹的______ ______的溪水
【答案】：
【解析】：
选择合适的关联词填空。
只有……才……要是……就……除了……还有……当……时候……
①世界上的事物______这样简单的联系之外，______不少复杂的联系。
②______四周很安静的______，蟋蟀就在这平台上弹琴。
③______虚度时光的人，______会一次又一次脸红。
【答案】：
【解析】：
加偏旁，变新字。
攸——______ ______及——______ ______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
看拼音，写词语。
【答案】：
【解析】：
在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。
梳妆扑腾戏耍清清爽爽
抖落
【答案】：
【解析】：
照样子改写句子。
例1：小明说：“这期《少年导报》上有两篇文章太好了，我特别爱看！”
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ______ ______ ______ ______。
诗中有三对意思相反的词：______ ______ ______。
2019-2020年人教版语文五年级下册9儿童诗两首习题精选第二篇
下面四句话中不是比喻句的是( )。
A、山溪像绿玉带一样平静。
B、（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
C、是哪个“水葫芦”一下钻入水中。
D、树冠像一座绿色的篷帐。
【ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案】：
【解析】：
给带点的字选取正确的读音。
抹零(mǒ mā)______汲取(jí xī)______
诗中运用这些反义词的好处是:______。
这首诗中三个“它”分别是指：①______ ②______ ③______
【答案】：
【解析】：
阅读诗歌，回答问题
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞，
___着万缕，
悠啊，悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，
___在柳树根上。
___进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？
文中破折号的作用是______。
《我想》这首诗表达了______。
【答案】：
【解析】：
阅读诗歌，回答问题。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
②第三句中的“______”通过阳光的移动来说明时间在流逝；“______”指李逵，“______”指张顺。
【答案】：无
【解析】：