【关键字】八年级
第十三课红军不怕远征难
学习目标1、知识目标：掌握红军长征的原因、经过、结果、意义和长征的转折点遵义会议。
2、能力目标：结合阅读长征示意图，培养读图、填图的能力，运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。
3、情感教育和价值观：通过本课的学习，学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
学习重难点学习重点：中央红军长征的主要经过、意义，遵义会议学习难点：培养读图、填图的能力
学习过程与学法指导1、认真阅读课文、找出知识目标的内容并标记。
2、掌握长征的经过主要就是掌握长征途中发生的重大历史事件，阅读时可用箭头连起来。
3、掌握遵义会议的意义主要从一个核心、三个挽救、一个转折去记忆。
一、课前检测：听写第12课的内容
二、展示学习目标，导入新课
三、自主学习（边读、边写、边画、边记忆）
（阅读“长征的开始和遵义会议”一目，完成1—6小题。
）
1、____年_____月蒋介石对根据地发动第五次“围剿”，由于____和___的错误指挥，红军被迫进行战略转移。
2、____年____月，中央红军开始长征
3、第五次反“围剿”失败后，党中央被迫放弃，进行战略转移。
4、红军在长征途中人员损失过半，只剩三万人，是在。
5、遵义会议召开的时间是。
6、在长征途中转折性的事件是。
它确立了以为核心的党中央的正确领导，挽救了、挽救了、挽救了，是党的历史上生死攸关的转折点。
（阅读“长征的胜利”）一目，完成7—11小题。
）
7、遵义会议后红军长征的路线是：打乱了敌人的追剿计划→，使红军跳出了敌人的包围圈→强渡→飞夺→翻过→通过→进入。
8、党中央和红一方面军结束长征的标志是。
9、长征结束的标志是。
10、1936年10月甘肃会宁会师的队伍有三支队伍。
11、红军长征的胜利，粉碎了的企图，保存了党和红军的，使转危为安。
四、合作探究
1、思考讨论教材61页动脑筋的问题。
▼2、某旅行社准备推出一条“红色之旅”的线路，目的是让游客“重走长征路，学习革命史”。
如果你是这家旅行社的决策者，你准备怎样设计这条线路？重点应推出哪几个景点？（结合课后练一练和活动探究1，并完成该练习）
在“自主学习”环节中我的问题：
在“合作探究”中我的问题：。
★3、讨论一下你心中的“长征精神”是什么？作为新时代中学生的你应该怎么做？
五、达标测试
（基础训练）1、1934年，中央红军进行长征的主要原因是（）
A、将革命形势推向全国
B、第五次反“围剿”的失利
C、建立新的革命根据地
D、北上抗日
2、中央红军长征的出发点是（）
A、中央革命根据地
B、井冈山革命根据地
C、川陕根据地
D、陕甘革命根据
3、红军在长征途中人员损失过半是在 ( )
A、冲破敌人四道封锁线，渡过湘江以后
B、四渡赤水以后
C、强渡大渡河以后
D、强渡乌江、夺取遵义以后
4、长征中红军打乱了敌人的追剿计划的行动是( )
A、四渡赤水河
B、巧渡金沙江
C、飞夺泸定桥
D、翻越大雪山
5、长征途中，标志着红军跳出包围圈的（）
A．攻占遵义 B．巧渡金沙江C．四渡赤水 D．强渡大渡河
6、挽救了党挽救了红军挽救了革命是党的历史上生死攸关的转折点的会议是（）
A、党的“一大”
B、“八七会议”
C、遵义会议
D、七届二中全会
7、下列不属于遵义会议内容的是（）
A. 解决了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误
B、取消了博古等在军事上的最高指挥权 C. 肯定了毛泽东的正确主张
D.确立了武装反抗国民党反动派的总方
8、学校要组织一次重走长征路的“红色旅游”，下列设计的路线正确的是 ( )
A瑞金、赤水河、遵义、泸定桥 B赤水河、瑞金、遵义、泸定桥
C遵义、瑞金、赤水河、泸定桥 D瑞金、遵义、赤水河、泸定桥
9．宣告红军二万五千里长征胜利结束的标志是（）
A遵义会议的召开 B.中央红军到达陕北C.跳出敌人的包围圈 D.三大主力会师
（能力提升）10、阅读下列材料，回答问题
材料一中央电视台2006年4月9日报道：中央电视台《我的长征》大型电视行动今天正式启动。
行动以重走长征路为主线，通过记者和志愿队员的亲历，回顾历史，体验和感受长征的艰辛和豪迈，展示长征沿途的新变化。
材料二红军不怕远征难，万水千山只等闲。
．．．．．．．三军过后尽开颜。
——毛泽东《七律．长征》
（1）红军为什么被迫开始长征？从哪一年开始？
（2）在长征途中中共召开一次什么重要会议？这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导？有何重要历史意义？
（3）“三军过后尽开颜”的标志是什么？
课堂小结一、知识要点：
1、一次远征：
2、一次会议：
3、长征胜利结束的标志：
4、两次会师：
二、本节课我的收获：
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