实习班主任工作总结小学实习班主任工作总结20__年9月1号，我怀着兴奋、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到XX实验学校，开始了我的实习教师之旅。

我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年代，1994年收归于教育局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘实验学校，199X年，XX集团公司捐款70万元，XX年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校，正式定为临湘实验学校，现在共有30多个班，在校生有1972人，有专职老师10人，教师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高级教师7名，是临湘教育的一个窗口，多年来培养了大批人才。

能在如此一所优秀的学校里实习是我的荣幸。

踏进实验学校大门的那一刻，我就下定决心：一定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，竭尽全力完成学校布置下来的各项任务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的重望，为以后的教育教学工作打下坚实的基础。

我的实习内容是班级治理和专业教学。

我分到了三年级43班，并教初三.四个班的体育。

平均每班78人左右。

教学难度非常大。

下面我想就这两个方面作个总结。

一、班主任工作实习实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。

简单，是因为它的内容差不多上生活琐事，平凡而又日日重复;艰巨，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简单的情况坚持做漂亮并不是简简单单能够做到的班主任要紧有以下几个工作。

(一)、卫生督察作为一名实习班主任，7：15到班级来，带领学生到公共卫生区打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为那个但是评选流淌红旗班级的依据(二)、分发学生早餐打扫完卫生，7：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓;天气冷的时候，手冻得发紫。

然而，我们依旧恪尽职守，认真负责，因为我们是班主任。

(三)、送路队小学生年龄在6至10岁之间，安全防范意识差，因此放学了老师都要护送学生过马路。

我们就接手部分学生的护送工作了，专门是过国道的学生。

每天，不管刮风下雨依旧风吹日晒，一放学了，我们总会准时送学生过马路，回家。

站在马路的中央，双手掌竖立起向司机们示意stop，所有的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣;那一种感受，是如此地美妙(四)、处理学生琐小学生如何讲都还小，喜爱出风头又爱撒娇，因此，每天都会有那么些学生来打小报告，老师，又打我老师，把黑板擦弄坏了诸如此类的琐事，每天都有许多。

为了满足学生的虚荣欲又能够教育学生，我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的学生纠纷了。

看着他们心花怒放的可爱模样，我的内心也像吃了蜜一样甜。

(五)、辅导咨询题学生每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，那个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了;面对咨询题学生，我都有着十足的好奇心与爱心，我们要用与众不同的爱去温暖他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。

专门是那些留守儿童和父母离异的学生。

童年是美好的，当小孩的家长不能给予小孩们欢乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的情况的。

(六)、关爱每一位学生作为班主任，我要在最短的时刻内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生面前树立威信做贡献。

作为班主任，不仅要关怀学生的学习，还要关注学生的成长及进步。

在学生取得成绩的时候，给他们敬佩的目光及须再向前的鼓舞;在学生遭遇挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力量;在学生纠结了许久才有勇气讲老师，我今天生日的时候，给予学生最诚挚的祝愿另外，每当国定节假日来临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：教师节，国庆节，等。

同时，为了表扬表现好的学生，我还做了许多的小红旗作为奖励。

二、课堂教学实习刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。

从开始的教新的广播体操到竞赛，到跳进差不多知识的讲授，后面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。

学生们也没让我失望，体操竞赛中四个班第一，一个第二。

成绩非常好关于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：第一：要正确处理好与明白老师的关系，与学生的关系。

在做任何情况和任何决定之前一定要征求明白老师的统一和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才能够更顺利地开展。

正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级治理工作难以开展，这些差不多上我必须注意的。

第二：要正确对待学生：严爱优等生，偏爱后进生，关爱中等生。

关于那些临时落后的学生一定要以耐心的态度去了解去关爱他们，每个小孩落后的背后都会有比较复杂的心理缘故，首先作为班主任，在内心上不能够忽视他们。

关于那些临时落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询咨询他们的学习情况，用一种关爱的态度去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。

每天早上我通过教室的时候，我都会主动跟那些平常落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受温暖，感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。

有些时候就算你不和他们讲话，他们也能听明白你的语言，事实上每个小孩差不多上天使，你对他们好他们都明白，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。

我一直记得张老师跟我讲过，你不能够只看小孩的缺点一定多看他们的优点，他们是小孩，没有成年人的自制力和是非推断能力，一定要以宽容的态度去对待每一个学生。

这些话都成为每天工作的警训。

第三：和咨询题学生学生做朋友。

事实上没有专门品质坏的学生，这些学生差不多上有很多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自己，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有很多感情，脾气暴躁，品行不断恶劣。

关于这些学生你不能再以老师的威严来批判他们，如此可能会适得其反，你必须先从软处着手，和他们做朋友，倾听他们内心的真实的办法，等他从内心同意你的时候，他就会听从你的安排和教育，从各个方面去关爱他们，他们差不多上小孩，总有一天会明白的。

他们只是一时迷失方向而已，他们需要的是来自老师、父母同学的关怀，现在依旧在小学时期，我们不能够放弃他们，因为他们还有非常长的路要走，我们得相信他们，给他们足够的信心。

教师的任务不仅仅是教书，还必须育人。

因此，教师对学生施加的阻碍必须是全面的。

教师为了获得向学生施加全面阻碍的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识。

几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。

实习，不仅是我人一辈子中一段宝贵的经历，更是我另一段人一辈子的起点，我相信在以后的路上我会做的非常好。

现在，实习结束了。

通过这次实习，我认识到了自身的不足。

我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中教书，面向实际。

三联阅读/zl/转载请保留半年的实习生活让我明白了：对待每一个小孩要公平、公正，要有一颗爱心、责任心，更要有一颗平常心。

因热爱而喜爱，因喜爱而乐此不疲。

既然选择了教师那个职业，就要义无反顾地完成这份光荣的使命，才能对得起那个太阳底下最光辉的职业的美誉.有了这几个月的实习的经验积存，我相信，在往后的教师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走出自己的漂亮教师路。

初中实习班主任工作总结来到元氏二中，给我最大的惊喜就是：我担任初一六班正式班主任。

杨老师讲如此的机会非常难的，因此我每一步都非常用心的去走。

在实习将要画上句号时，回望着一路走来的足印，真是我与六班学生共同所做的心与心相印图。

通过我的努力，我切实的感受到自己的心与他们凝在了一起。

班主任是学生成长、进展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。

因而作为班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个足印的探求和摸索。

一、注重班级日常工作的有序治理。

刚接到班主任任务时，我就赶紧寻指导老师取经。

许老师叮嘱我，新生入学，最关键的就是首先要把班级治理工作导入正轨。

俗话讲不以规矩，不成方圆，在班级工作治理中我采取制度化治理的方法，并仿效学校的日常值日工作方法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。

如此班主任就幸免老黄牛式和保姆式的治理方法，班干部从中也得以锻炼。

在学习与实践中我总结出两个关键咨询题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际情况，不能提过高、过严或过低的要求。

二是如何培养班干部也是一大课题。

比如选择什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委能力。

班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面；应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。

同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓舞班委放开手足大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和积极性。

在一段时刻的努力之后，我们10-6班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。

这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。

二、善用班会心灵沟通为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节班会我都要留一段时刻，让学生来完成一份特别作业，我则通过这份特别作业，调查和了解学生的内心世界。

比如，能够出一些如此的题目：某某我想对你讲，我希望等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想讲的话讲出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、欢乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特别的作业时，给与适当的评语，如此就能够与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们。

当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但关于一些受到不良阻碍甚至虚荣心强的学生，可采取一些不损害其自薄心为前提的单独谈话和指导。

我认为班会是教导学生思想观念最好的途径，我经常开展一些丰富多彩的主题班会活动，班主任直截了当参与，走进学生的心灵。

活动的主体是是学生，师生，生生之间相互了解，相互关心，加强情感的交流。

在2010年12月4日，我就利用一节班会时刻，把我所带的初一六班的全体学生带进操场，开展了一次合作大联欢活动。

我依照学生的实际，选择了两项游戏作为活动的重心：第一，二人三足向前冲；第二，你背我挡争状元。

为了更大限度的调动学生的热情，我采纳竞赛、比拼的方式进行。

本次班会活动，不仅增强了集体的凝聚力、向心力，让学生在竞赛中学会如何样与人进行合作，如何样互帮互助与同学和谐共处，感受集体生活中的欢乐，而且赛后，学生与我之间的师生情谊也进一步的被拉近了。

思想是行动的指挥棒，试想：当每个学生都心系集体、情系班级，久而久之，又怎能不培养出健康向上的班集体呢？三、注重研究学生的心理特征我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。

因为，一个人有健壮的体魄所以重要，但比躯体健康更重要的是要有一颗健康的心理。