二年级上阅读练习题
姐姐看见了,大声喊：“快把它放了,它是益虫！”二年级上阅读练习题1、给带点的字选择正确的音节,对的打“——”。
蜻蜓（q in q m g）扇着（sh m shcn）
乘凉（ni n li dng）捉住（zhu o zu o）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（）喜欢——（）
3、用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的_ _比作___。
5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了？
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。
猴子告诉它：“村子的井里有水。
”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦！” 说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
1、本文写了和之间发生的事。
2、本文共有小节。
第小节写乌鸦用老办法喝水,第小节写乌鸦喝到了水。
3、在文中找合适的词填空。
一（）石子一（）乌鸦一（）井
一（）办法一（）水
4、乌鸦的老办法是什么？找出句子,并用横线画出来。
5、老办法为什么不行了？
驴（I G）子的苦恼
大家都笑驴子笨。
驴子很苦恼,他怎么也不明白：“为什么大家都说我笨呢？”
一天，他听说小（x in®猩猩很聪明，便去登门请教。
小猩猩知道情况后：
眼睛眨了几下,问：“你白天做什么呀？”
“蒙着两只眼睛,一个劲儿地拉着磨转呀！”
“早晨和晚上做什么呢？”
“除了大口大口吃草料，就是呼噜（I⑪呼噜睡大觉。
”
“那么。
”小猩猩盯着驴子认真地问,“你什么时间思考呢？”驴子低头不语。
“好了,你提出的问题有答案了。
”小猩猩肯定地说。
1、写出和下面的词语意思相反的词。
苦恼——（）白天——（）早晨——（）
2、驴子为什么事情苦恼？
A 他整天要干活
B 大家都笑他笨。
3、你知道驴子为什么这么笨吗？
农夫的财宝
从前,有个勤（q 5）劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着,所以,葡萄的收成每年都很好。
农夫有三个儿子，可都很懒，（I岔）从来不肯到园里干活，农夫心里
很着急,一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？
农夫越来越老。
这年,他得了重病,知道自己快不行了。
临死前,他把三个儿子叫到床前说：“我有一箱财宝埋在葡萄园里。
”
农夫死后,他的三个儿子为了寻找财宝,把葡萄园翻了一遍又一遍
可是,什么财宝也没有发现。
这一年,园里的葡萄长得特别茂盛,卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多,三个儿子心里都乐开了花。
小儿子还想到园中寻宝。
大儿子对他说：“不用找了,我现在明白了,园里根本没有财宝,我们勤劳的双手才是最大的财宝。
1、写反义词。
勤劳——（）茂盛——（）
2、选择正确的答案：（）
①园中是有财宝的,但农夫的儿子没找到。
②园中没有财宝,农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园,让他们变勤劳,勤劳才是用之不尽的财宝。
（）
3、读了短文,你想说些什么？
乌鸦学歌
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（scng）子，那该有
多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
训练题：
1、写出下面词语的近义词：
动听——（）办法——（）称赞——（）
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“―”在短文中
画下来。
3、你想对乌鸦说什么？
有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人
一天,大熊看见农夫在树林旁的空（keg k e g）地上种萝卜,就大摇大摆走过去说：“听着,长出地面的全归我！”
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶子给了大熊,然后
挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸！” 一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种（zh o ng zh e g）什么,我要地面下的，你拿长在地面上的。
”
第二年,农夫种了麦子。
收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说：“唉，我又上当（d mg d m g）了！”
1、给带点的字选择正确的读音。
2、这个故事一共有（）个自然段。
3、照样子写词语。
大摇大摆（）（）
开开心心（）（）
4、读了故事,你想对大熊说点什么？。