响度的影响
第1讲┃ 声现象
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[拓展] 乐器的三种主要类型 ①打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越 高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。 ②弦乐器：长而粗的弦振动较慢，发声音调低；短而细的弦 振动较快，发声音调高。绷紧的弦发声音调高，松弛的弦发 声音调低。 ③管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动 产生声音。长的空气柱振动较慢，音调低；短的空气柱振动 较快，音调高。
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图1－5
第1讲┃ 声现象
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[审·审题要点] 突出题干中“声音的传播需要介质”，真空 不能传声。
[析·分析思路] 根据现象，思考它们说明的问题。 [据·答题有据] A选项中水花溅起是音叉振动导致的，说明声 音是由物体振动产生的。B选项中音叉发出的声音越响，乒乓 球被弹开得越远，说明振幅越大响度越大。C选项中钢尺伸出 桌边的长度变短，音调变高，说明音调与钢尺伸出桌边的长度 有关。D选项中玻璃罩内的唯一物质是空气，将空气抽出，声 音减小，说明声音的传播需要介质。
声音在介质中以___波_____的形式向周围传播， 称为__声__波____
声音在传播过程中遇到大的障碍物而被 __反__射____回来，形成回声
第1讲┃ 声现象
(续表)
声速
影响因素
声速的大小与介质的___种__类___及 __温__度____有关：①声音在不同介质中的
传播速度不同，一般情况下，___气__体___ 传声最慢，__固__体____传声最快；②声音 在15 ℃空气中的传播速度为_3_4_0__m_/_s_
“闻其声知 其人”“区分 乐器”都是利 用音色这一特
性
①物体振动的快慢用__频__率____来表示，单位是_赫__兹__(_H_z_)。人能感受到的
相关 说明
声音频率有一定的范围， 低于__2_0__H_z_的次声波，高于__2_0_0_0_0__H_z__的超声 波，人耳都不能听见；
②音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体本身有关，不受音调、
第1讲┃ 声现象
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考点 2 音调、响度与音色的比较
特性 概念
音调 声音的_高__低___
响度 声音的__强__弱___
音色 声音的品质
决定 因素
发声体振动的 __频__率____。频率越 高，音调越___高_____
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图1－4
第1讲┃ 声现象
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┃考向典例解读与技巧点拨┃ 例1 2013·安徽图1－5描述的实验中，用来说明声音的传 播需要介质的是( D )
A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变 C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低
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第1讲┃ 声现象
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考点 3 声的利用
规律
应用
说明
声音可以传递 _______信__息_______
回声测距和定位、 B超、双耳效应、超 声检测、次声预测火
山爆发和海啸等
通过声波而获得某 些信息(消息)，是利
用声来传递信息
声波可以传递 ______能__量________
声波洗涤、超声碎 石等
利用声波的振动来 达到某一目的，是利
用了声波传递能量
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第1讲┃ 声现象
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第1讲┃ 声现象
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1. 如图1－1所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两
次敲击发出的声音相比，发生了变化的是( B )
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第1讲┃ 声现象
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3. 如图1－2所示，用声呐测量海洋某
处的深度，已知超声波在海水中的速度
是1500 m/s，如果发出信号6 s后收到反
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第1讲┃ 声现象
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┃考题精炼与名师预测┃ 一、 选择题
1．下列关于声音的说法，正确的是( B ) A．噪声不是由物体的振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就能听到声音 D．声音在真空中传播速度最快
第1讲┃ 声现象
[点拨] (1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵的时 间比原声晚 0.1 s 以上。因此人与障碍物间的距离超过 17 m 时，人才能听见回声， 否则反射回来的声音只能使原声加强。 (2)回声测距：如测海深或障碍物距发声体有多远。测量原理：
s＝v声 2t。
第1讲┃ 声现象
[拓展] 人耳感知声音 ①人耳构造：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成。 ②听声条件：有声源振动发声且频率在20～20000 Hz之间(人的 听觉范围)、有介质传播声音到达人耳、声音的响度达到一定的分 贝数、人的听觉系统正常。 ③感知途径：一是空气传导，即声音通过鼓膜、听小骨等传到听 觉神经，引起听觉；二是骨传导，即声音通过头骨、颌骨传到听 觉神经，引起听觉。
4．笛子是我国传统的民族乐器，悠扬的 笛声是由于___笛__子__内__的__空__气__柱___振动产生 的。如图1－3所示的标识，从环境保护的 角度来看，这是在___声__源___处控制噪声。
图1－3
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①发声体的__振__幅____，振幅越 大，响度越____大____； ②距发声体的__远__近____
发声体的材 料、结构等
日常 描述
①俗称声音 的“粗”“细”； ②同一音阶中的1、 2、3、4、5、6、7，
音调逐个升高
①俗称音量的“大”“小”； ②“震耳欲聋”“引吭高歌” “声音洪亮”均指声音响度大
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第1讲┃ 声现象
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2．下列有关声现象的说法中错误的是( C ) A．摩托车上安装消声器是为了减小噪声 B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同 C．声源振动的幅度越大，音调越高 D．在医院里医生通常利用超声波振动除去人体内的结石，说明 声波能传递能量
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第1讲┃ 声现象
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噪声主要来源于工业、交通和生活
人们以___分__贝___为单位来表示声音强弱的等级，符号是____d_B___。0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音；__3_0_～__4_0_dB是较为理想的安静环境；为 了保证休息和睡眠，声音不能超过____5_0___dB；为了保证工作和学习， 声音不能超过____7_0___dB；长期生活在_____9_0__dB以上的噪声环境中， 会影响听力 ①在___声__源___处防止噪声的产生，如机动车辆的排气管上加消声器； ②在___传__播___过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植 树造林； ③在___人__耳___处防止噪声进入耳朵，如戴耳塞
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第1讲┃ 声现象
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例2 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量 不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再 快速播放同一段录音，则发出的录音( C )
第1讲┃ 声现象
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5．如图1－4所示是探究声音产生及其特性的实验： (1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体 的___振__动___而产生的。 (2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的___响__度_______增大。 (3)改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_音__调_____发生改 变。