素质教育实施计划马小学当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋强烈，教育在综合国力的形式中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动力的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。

为落实第三次全国教育工作全会精神，深化教育改革，全面实施素质教育，构建充满生机的教育氛围，为人才的发展奠定基础，特制定本规划：一、总体目标全面贯彻党的教育针，以提高国民素质为根本宗旨，明确教育在新形势下的培养目标，注重培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。

二、素质教育遵循的原则教育要面向现代化，面向世界，面向未来，使学生坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远想与进行艰苦奋斗的统一。

全面实施素质教育，坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动的发展。

三、提高教师实施素质教育的能力与水平1、教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业。

2、要树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。

3、要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生。

4、要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段。

遵循教育规律，积极参加教学科研，在工作中要勇于探索创新。

5、要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生合法权益。

6、要引导学生突破思维定势，教师首先要突破自己的思维定势，保护学生的创造火花，有意识地激活学生的思维，注重学生发散思维的培养。

7、学校教育教学管理人员，要率先转变观念，实现管理上充分调动每一位教师的积极性，发挥每位教师的优势，合理科学的评价。

四、育社会有用人才，扎扎实实开展素质教育1、明确小学阶段培养的不一定就成为人才，是要为人才的发展和形成奠定坚实基础，要格训练学生养成良好的学习习惯，生活习惯，思维品质，要让每一个受教育者都成为社会有用之人。

施素质教育，必须把德育、智育、美育、劳育等有机地统一在教育活动的各个环节，教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育，劳动技术教育和社会实践，使诸面教育相互渗透，相互促进，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

2、教育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

要让学生感受、理解知识产生的发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力、分析解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。

3、实施素质教育各学科要抓好以下几面语文要把说好普通话，写好规字，培养语言交际能力和写作能力为主要容。

培养学生大量阅读的兴趣。

数学要着力培养学生的运算速度和准确性，形成密的思维式。

思想品德课要能利用校、家庭、社会的一些事情和现象，结合授课容，有效的指导学生的行为，把说普通话，写规字化为平时的言行。

自然课要注重培养学生从小爱科学、探索奥秘的极大兴趣，树立献身科学的远想。

体育课注重培养学生坚持锻炼身体的好习惯，培养学生的竞争意识、合作精神和坚持毅力，培养专业人才。

美术和音乐课要以增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力为主要容，学习美术字，体验美术字给生活带来的乐趣，同时培养专项发展和大有潜力的优秀学生。

劳动技术课着重培养学生的生存能力，尤其是自理能力，学习用规的语言与人交流，表达自己的意见和建议。

2008-9素质教育实施计划马小学一、指导思想：全面贯彻教育针，面向全体学生，面向学生的各个面，树立正确的教育观、人才观、质量观，努力推进以培养创造精神和实践能力为核心的素质教育，全面提高学生的整体素质。

二、具体工作：1、组织教师认真学习全国、省、市教育工作会议精神，充分认识实施素质教育、培养高素质人才的重要性，确立以人为本的思想，以学科的理论武装头脑，以先进的教学法指导实践，把培养学生的创新精神和实践能力作为教学工作的中心目标。

2、扎扎实实抓好教学常规，努力实施《市中小学学科素质教育意见》，使教师把素质教育的各项目标落实到具体学科中去。

建构以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学式，创造民主、和谐、宽松的教学环境，培养和爱护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生独立思考，大胆创新、营造一种崇尚真知、追求真理、勇于创新的氛围。

3、格执行课程计划，开齐上足各类课程，坚持杜绝大学科占小学科以及小学科让大学科的现象，加强对小学科的质量考核，保证学生能接受全面的知识教育。

4、格控制学生在校时间，要求教师研究课堂教学法，研究学生，不以延长学生在校时间来提高质量。

5、格按规定征订学生的教辅用书，坚决抵制任部门、团体、机构向学生征订或压派购买的教辅用书，专题教育读本、图书报刊、学具、学生用品等，凡涉及征订的有关工作统一由校长扎口，教务处办理。

6、格控制学生的作业量。

要求各科教师的作业原则上要在课完成，小学科不留课外作业。

教务处要把对作业量的规定作为“六认真”的一个面纳入考核。

7、认真组织好兴趣小组活动。

学校开设兴趣小组，挑选好辅导老师，活动做到定师、定时、定点、定容，保证活动的正常开展培养学生的学科兴趣，拓宽学生的知识面，培养学生的创新能力。

8、加强对体卫、活动类课程及实验课的管理。

加强对体育教师队伍的建设，增强体育教师的责任性，保证两操一课、大课间活动的正常进行，保证体育课外活动的正常开展；逐步规学校卫生工作，开展好有关卫生常识的宣传和讲座，做好学生的保健和各种常见病的预防工作，督促学生上好阅览课，提供学生自主学习获得课外知识的机会；强化实验课的开展，规实验操作过程，提高学生的动手能力和创新能力。

马小学教务处2009年9月素质教育实施记划马小学中小学教育是培养学生全面主动发展，提高全民族素质的奠基工程。

我校要全面推进素质教育，就要全面贯彻党的教育针和教育法规，依法治教、加强管理，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质，促进少年儿童健康成长。

培养具有爱国情感，适应社会生活，开拓进取，勇于创新的一代新人。

现将我校素质教育规划如下：一、转变观念，增强素质教育意识：1、素质教育是以提高民族基本素质为根本宗旨的教育。

它要求全面贯彻教育针，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。

2、实施素质教育，必须把加强基础教育作为一项最基本的任务，使一位学生对基础知识、基本技能的掌握能达到《大纲》规定的基本要求。

3、我校教师要确立以教育对象为本的教育观和确立以提高学生的基础性学力、发展性学力、创造性学力为主的质量观。

要使学生“七会”并举，即学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美、学会创造。

1、我校教师在认识上要实现三个统一：①把培养优秀人才与提高劳动者素质的任务统一起来；②把群体培养与个体发展目标统一起来；③把重视教育结果与重视教育过程统一起来。

脚踏实地地努力推进素质教育，为学生获得终身学习的能力、创造能力以及生存和发展能力打下良好基础。

二、扎实抓好“班子”和教师队伍建设：（一）带好一个班子1．班子建设，主要提高班子成员的个体素质，促进班子整体素质的提高，建设一个团结合作，互容互补，奋力进取，科学指挥，具有向心力和权威性的领导班子。

抓好如下三个面：2．提高政治素质,做到坚持四个观念,加强一个修养。

即坚持党的基本路线的观念；坚持贯彻教育针的观念；坚持德育首位的观念；坚持教学为中心的观念。

加强马列主义基本理论修养。

3．提高道德修养。

班子成员必须具备六种精神。

即献身精神，公仆精神，廉政精神，民主精神，宽容精神，务实精神。

4．班子成员要做到“四高六强”四高即：马列主义理论、专业知识、教育理论、学校管理理论要高;六强即：决策、管理、教学业务、思想工作、协调人际关系、及教育科研六个能力要强。

5．坚持四项制度：学习制度、例会制度、谈心制度、工作汇报制度、民主测评制度。

（二）提高教师队伍素质这是提高教育质量的关键，只有高素质的教师，才能教出高素质的学生，因此要铸造师魂，培养师德，提高师能。

抓好以下几面：1、教师要更新三个观念：一是教学观，二是质量观，三是人才观。

2、坚持“四考”，即考大纲、考教材、考当堂教学质量，考评课能力。

3、苦练六功：即普通话、三笔字、简笔画、键盘、写作、使用电教仪器等项基本功。

4、认真做好五种课型：①备好研究课；②听好试课；③上好汇报课；④搞好评优课；⑤说好观摩课。

5、青年教师做到：一年入门，二年上路，三年过关，五年成熟，六年成才。

6、积极接受学历的再教育。

坚持“三为主的原则，即业余为主、自学为主”，在岗进修为主的原则。

对获得再教育大专学历教师实行一次性奖励。

三、格教学管理，提高教学质量：格教学管理，一是对课程进行全面管理，二是对教学进行全程管理。

格教学管理，一是对课程进行全面管理，二是对教学进行全程管理。

1、对课程全面管理：就是开齐学科课程，加强活动课程。

要做到两点：①对学科课程管理的刚性规定：执行课表不占、不挤、不调；上课不晚、不空、不拖；期末考前不突击上课，不提前结束功课，不加班加点补课，不加大作业量。

②教导处加强检查督导措施：实行教师上课情况记录汇报制、课堂教学巡查制、热点时刻听课制、教师缺课报告制等，对违者进行肃教育和处理。

2、对教学进行全程管理，主要做到三个“一起抓”：3、教学研究，做到：时间、地点、容、责任四落实。

做好考勤和记录。

4、在“当堂清”的基础上，搞好“单元达标”的管理工作。

5、期末对教师进行“教师教学工作评价”。

根据我校制定《教师教学工作评价案》实施。

四、加强德育工作，营造良好教育环境：五、加强校园环境建设，改善素质教育条件：我校要抓好包括基本设施、绿化美化为主要容的物质环境和以校园精神、校园文化、校风为主要容的精神环境。

校园管理要做到科学化、规化，校园的绿化美化做到因地制宜、合理布局，达到整洁有序，幽静和谐。

力争把一个美丽的校园带入21世纪。

六、实现素质教育手段现代化：1、加大实践教学的力度。

通过劳技课、活动课、计算机兴趣活动等，培养学生获取知识的能力、动手能力和创造能力。

建立实践教育基地，搞好实验室、语音室、微机室，提高教学设备的使用率。

2、逐步实现教师办公现代化，创造条件，建立多媒体电教室和校园微机网络。

2010-9实施素质教育工作总结马小学为了进一步规办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强学校管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等面都取得的了一定成绩。