课堂准备：
①一本田字本（摘抄好词、好句、生字、生词） ②铅笔、橡皮（课堂写作练习） ③已完成上节课作业（语音练习和写作练习） ④一个好心情 看图说话写话作为写作文的基础，引入了“读、讲、辩、演、 写”等教学方法，针对低年级阶段的孩子，在孩子接触作文的初 期，教会他们观察图片，合理想象，组织语言。培养孩子的记忆 力、观察力、注意力、思维力、想象力和表达力。
， 。 ？ ！
空两格
，
！
。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
本次作业：
熟读好词、好句，注意词汇积累。来自“看图写话”指导课课时计划
常见的句式练习
什么时候
谁
在哪儿
干什么
游戏：东拼西凑
谁
在哪儿
干什么
同学们在操场上做操。
妈妈在菜市场买菜。
语文课上 ， 小明（在教室里）读书。
时间 谁 什么地方 干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
标点符号儿歌
停一停，用 说完了，用 要问问题用 惊喜感叹用