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“平行志愿”是怎么回事？
• 所谓平行志愿，即指采用平行志愿录取投 档，考生在同一位置所选的A、B、C、D等 志愿之间是平行关系。即改以往的“志愿 优先”为“分数优先”，将达到批次录取 最低控制分数线的考生，按考生成绩从高 分到低分的顺序，由计算机对每个考生所 填报的平行院校志愿，依次检索。
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平行志愿投档原则
• 平行志愿是按“分数优先”的原则投档。投档 前先对考生分数进行由高到低的排队，再按谁 分数高谁就先投档的原则进行投档。
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如何为志愿填报做好充分的准备工作？
• 是搜集院校资料，了解招生政策，熟悉有关规 定，了解院校招生章程；
• 二是查询有关院校、专业近几年在各批录取分数 和录取考生的位次情况；
• 举例而言，假设第一志愿里设有A、B、C、D四
个平行院校志愿。考生依次填报后，录取时首先 考虑将考生档案投到考生填报的A学校。如A校 还有计划，则投到A校；如A校已经没有计划， 则考虑考生的B学校。若符合B院校的投档条件 ，就不再向C和D院校投档，依此类推。在这个 过程中，考生不会因为将B学校放在了自己志愿 填报的第二位置而受到B学校的“歧视”，而是 和其他在第一位置填报B学校的考生一样竞争。 按照从A到D的顺序，只要被检索的院校中出现
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如何避免高分低录甚至落榜？
• 应坚持以下原则： • 实事求是，找准自己的位置； • 所填志愿拉开档次； • 冷门与热门学校专业相结合； • 省内与省外院校相结合； • 避开体检结果所限学校、专业； • 各批次学校志愿、专业志愿填满，尽量服从专
业调剂。
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征集志愿填报须注意以下五点：
• 达到分数要求且未被录取的考生才能填报； • 考生要注意及时了解省级高招办公布尚未完成招
前言
• 每当高考成绩公布，高三的老师，特别是 班主任面临巨大的志愿填报指导压力，考 得好和考得不好的学生会有无数个问题咨 询，弄的老师焦头烂额，疲惫不堪，下面 是本人借鉴并整理的一点有关填报志愿资 料，但愿能减轻高三老师们的一点高考志 愿填报指导压力。 也给家长及学生提供一 点指导，避开填报误区。
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如何分析并利用往年的录取分数
• 对院校和专业往年的录取数据的参考，并 不是很多考生和家长想象得那么简单。我 们要想志愿填报更加科学、合理，学会有 效地分析分数、利用分数则是非常有必要 的，也是必需的。
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何谓征集志愿？填报时注意什么？
• 征集(征询)志愿是指在每一批次录取结束之后 ，省级招办将录取未满额的院校和余缺计划数 向社会进行公布，供尚未被录取并达到分数要 求的考生进行选报。
• 三是了解今年在本省市招生的学校、专业、人数 ；
• 四是了解自己平时成绩、模拟成绩在全省、市的 位次；
• 五是了解本人体检结果，避开限报的学校、专业 。
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如何减少志愿填报的撞车现象？
• 一是考生应量体裁衣，根据自己高考成绩(或 平时成绩、模拟成绩)的位次，对照往年各学 校专业录取分数情况、位次情况；
• 学校志愿分级差是指录取非第一院校志愿考生 时的分数差额。例如：某高校规定的志愿级差 为20分，第一志愿调档分数线为600分，那么， 第二志愿的调档分数线就为620分。第一志愿生 源充足而且规定了志愿级差的院校，省招办按 投档比例投完第一志愿考生档案，再按院校提 出的志愿级差将第二志愿且分数在级差之上的 考生档案投放给学校，由学校审核录取。在实 行平行志愿投档模式的批次，不存在学校分数 级差。
• 为避免退档,应注意以下几点： • 一是了解院校信息，特别是招生章程、近几年招
生录取分数情况； • 二是量力而行，切忌好高骛远，选报志愿留有余
地，参考各校专业录取的平均分、位次。 • 三是严格对照《高校招生体检工作指导意见》相
关条款，选报志愿要避开不予录取的专业。 • 四是选择专业面要宽，尽量服从专业调剂。
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填了提前批未被录取，影响其他批次录取吗? • 高校招生是分批次进行录取的，前一批次未被 • 录取，不会影响后一批次志愿的录取。
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• 部分高校在分配专业时规定了专业级差，专业 级差是指录取非第一专业考生时的分数差额。 例如：某一学校规定专业级差为3分，学校在分 配专业时，将第二专业志愿的考生成绩减去3分 后，和第一专业志愿的考生一起排序确定专业 。没有规定专业级差的学校，在分配专业时， 有的采取专业志愿优先的原则，即首先满足第 一专业志愿考生；有的采用分数优先的原则， 优先录取分数高的考生。
符合投档条件的院校，即向该校投档。档案投出
则完成该考生的投档过程，投档后由院校决定录 取与否。
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平行志愿：位次比分数更重要
• 如果考生的位次与院校或者专业以往连续 几年录取考生的位次大致相当或者就在录 取考生位次范围以内，则报考这些院校或 者专业把握性较大。
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考生如何避免被退档？
• 高校退档的主要理由：总分偏低；单科成绩低； 身体条件受限；专业不服从调剂等。
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填报志愿有两个基本原则。
• 志愿填报的原则基本有二：本人意愿与客 观可能。本人意愿指的是本人确实愿意进 入该学校学习，这是一个大前提。而客观 可能指的是本人基本具备被该校某专业录 取的条件。
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• 如何判断平行志愿填报中的客观可能 性只是相对的，没有绝对性，客观可 能性判断的主要依据是各校以往所录 取考生的分数排位情况（如名次号、 总分）。其中，要善于识别和剔除学 校以往所录取考生分数排位中的偶然 情况。
• 二是注意填报时留有余地；注意体检结果，避 开限报专业；
• 三是特别注意有的学校招生“大小年”现象， 详细分析近年录取资料；
• 四是注意预报志愿后，考区、中学反馈的信息 ，如果出现扎堆现象，需要调整所报志愿。
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有的学校有一本、二本、三本,这些有什 么区别吗？
• 同一学校有一本、二本，一般只是专业不同
，有的学习所在校区也不同，师资、教育设
备环境、办学质量及发毕业证书区别一般不
大，详情请咨询高校招办。而三本一般为独
立学院，所发文凭是独立学院自身的，办学
质量也不同。请关注招生院校的名称究竟是
××大学，还是××大学××学院，后者一
般是独立学院。关于大学的办学性质，在其
《招生章程》中会有明确说明。
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学校分数级差是？专业分数级差是？