2、探究新知。
1.认一认。
教师出示书中主题图。
师：同学们，你们认识他吗？
教师介绍雷锋生平。
2.读一读。
请同学们阅读书中44页中读一读，和小组成员说一说你的感想。
（1）独立阅读。
（2）小组交流。
（3）全班交流。
3.讲一讲。
根据课前搜集的资料讲故事。
4.说一说。
小组讨论你觉得雷锋有哪些高贵的品质值得我们学习？
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
教 案
集体备课教案
二次备课
雷锋的故事
教学目标：
1.通过对雷锋生平及其故事的了解，知道并认识雷锋。
2.懂得雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生向雷锋学习。
三、说一说。
通过本次活动，你有哪些收获和体会？
四、活动延伸。
搜集生活中可以使用的材料进行改造，然后再全班进行展示。
板书设计：
废旧报纸DIY
废旧折椅——衣柜
塑料瓶——扫把
玻璃瓶——吊灯
......
教学反思：
教 案
集体备课教案
二次备课
阳光与绿色植物
教学目标：
1.通过观察实验，知道阳光对于植物的哪些方面有影响。
2、探究新知。
1.说一说。
你知道我们的日常生活中所用的物品哪些是由陶瓷制成的吗？
（1）独立思考。
（2）指名回答。
2.小调查。
陶瓷最早起源于中国，它的发展史是中国文明史的一个重要组成部分。请同学们分组研究一下陶瓷的起源和发展，并把它记录下来与大家一起分享。
3.学习“你知道吗”。
自学书中内容，回答下列问题：
甘于奉献
教学反思：
教 案
集体备课教案
二次备课
教 案
集体备课教案
二次备课
电能
教学目标：
1.通过本课学习让学生知道电能的来历以及电的功能。
2.让学生懂得在日常的生活中我们如何安全用电。
3.让学生知道安全用电的重要性，知道安全用电应该做到什么。
教学重点及难点：
知道在日常生活中如何安全用电以及怎样安全用电。
2.知道陶瓷的分类、原料和用途。
3.培养学生良好的学习习惯，激发学生的民族自豪感。
教学重点：
了解陶瓷的种类、原料和用途。
教学难点：
激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
课时分配：
2课时。
第一课时（5）
教学过程：
一、谈话导入。
日常生活中，我们使用着很多由陶瓷制成的物品。陶瓷起源于中国，后来传入西方，现在广泛为人民使用。今天我们就来了解陶瓷的相关知识，今天我们就来学习《精致的陶瓷》。
教学难点：
通过活动激发学生的创作灵感，提高环保意识。
课时安排：
2课时。
第一课时（9）
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，你们知道什么是DIY吗？
DIY就是自己动手设计制作，做你喜欢的，想做的，世上独一无二的你自己的作品。
2、探究新知。
（一）看一看。
幻灯片出示书中图片。
师：请大家仔细观察这些图片，你有哪些发现？
（1）小组讨论。
（2）组内交流。
（3）代表汇报。
教 案
集体备课教案
二次备课
（4）全班交流。
（5）教师总结。
三、小结。
通过本节课的学习，你有哪些收获？
第二课时（2）
教学过程：
一、复习导入。
上节课我们学习了雷锋的高贵品质，这节课我们来继续学习。
2、学习新知。
1.议一议。
小组讨论：作为一名小学生，我们在学雷锋活动中，能做哪些事呢？
（1）小组讨论。
（2）汇报。
在学校。
在公共场所。
在家里。
（3）教师总结。
2.做一做。
阅读书中的注意事项，小组合作完成书中的“做一做”。
（1）小组合作完成。
（2）班内展示。
3.总结反思。
说一说你在本次活动中难忘的经历和感想。
三、小结。
四、作业。
完成47页“写一写”。
板书设计：
雷锋的故事
雷锋精神： 全心全意为人民服务
（1）小组讨论。
（2）全班交流。
（3）教师讲解。
3.学一学。
默读书中“学一学”的内容，说一说你学到了什么？
（1）学生默读。
（2）汇报。
4.学习小知识。
学习书中“小知识”，说一说直流电和交流电的区别。
3、小结。
在本课中你学到了哪些新知识？
4、作业。
完成49页“找一找”。
教 案
集体备课教案
二次备课
第二课时（4）
一、导入。
或许你在电影中看到过这样的情景：特工人员为了不泄露秘密，经常用密信来传递消息。你想了解关于迷信的奥秘吗？今天我们就来学习《制作密信》。
2、探究新知。
1.隐形密信。
小组合作学习制作隐形密信的四种方法，说说你都发现了什么？
（1）小组讨论、交流。
（2）汇报。
a.加热法。
b.水印法。
c.化学显色法。
1.小资料。
课件出示资料，说一说你都知道了什么？
（1）陶瓷按照材料可以分为哪几种？
（2）各种陶瓷有哪些特点?
学生自学。
汇报：
（1）陶瓷按材料可分为粗陶器、陶器、瓷器三种。
（2）粗陶器看起来疏松多孔，有一定吸水性。
（3）陶器吸水性弱，相对坚固耐用。
教 案
集体备课教案
二次备课
（4）瓷器几乎不吸水，大多数具有玻璃那样的透明感。
三、小结。
本节课你有哪些收获？
4、作业。
你今天有哪些收获？把你的收获讲给家长听。
第二课时（6）
教学过程：
一、复习导入。
上节课我们学习了陶瓷的相关知识，谁能来说一说陶瓷可以分为哪几种？（指名回答）你想知道陶瓷是如何制作的吗？这节课我们就来继续学习《精致的陶瓷》。
二、探究新知。
1.自学“学一学”。
（1）自学制陶原料。
（2）汇报。
（3）小组讨论：在生活中你能找到哪些类似黏土的原料？
课时安排：
2课时。
第一课时（3）
教学过程:
一、谈话导入。
电是世界上最有用的能源之一，它不仅为我们提供光和热，还能提供动力，这节课我们就来学习电能。（板书课题）
二、学习新知。
1.你知道电能是如何来的吗？请大家自学书中48页内容。
（1）学生自学。
（2）小组讨论。
（3）汇报。
2.讨论：除了水、电、煤等能源外，还有哪些能源可以用来发电？
工 业
教 案
集体备课教案
二次备课
教学反思：教ຫໍສະໝຸດ 案集体备课教案二次备课
制作密信
教学目标：
1.知道制作密信的几种方法，体会其中的原理。
2.了解制作密信的不同原理，体验科学的奇妙。
3.在动手操作中体验成功的乐趣。
教学重点及难点：
学会制作密信的方法，理解制作密信的原理。
课时安排：
2课时。
第一课时（1）
教学过程：
你能看出书中密信的真正意思吗？
（1）小组讨论。
（2）全班交流。
（3）教师讲解。
2.学习“莫尔斯代码”。
3.你还能知道哪些编写密码的方法？请你介绍给大家。
4.制作一封自己的密信并相互破译。
5.小组间相互说一说。
6.说一说。
完成61页内容。
三、总结。
本节课你有那些收获?
板书设计：
制作密信
隐形密信： 加热法
教学过程：
一、复习导入。
上节课我们学习了电能的相关知识，这节课我们来继续学习。
二、探索新知。
1.学习“你知道吗”。
教师出示各国家庭用电电压情况的资料，学生阅读资料后完成书中的表格。
小组派代表汇报填写情况。
2.小常识。
根据课前收集的资料说一说你知道的安全用电常识。
（1）小组汇报。
（2）全班交流。
（3）教师总结。
绿色植物把阳光、水分和空气变成提供自己生长所需要的能量。
2.小研究。
是不是阳光越强，植物生长的越好？有哪些植物喜欢强光？那些不喜欢？
（1）小组讨论。
（2）全班交流。
教师课件出示资料，学生阅读，得出结论。
3、总结。
四、作业。
通过学习和研究把你家里的或班级里的植物分分类，重新摆放位置。
板书设计：
阳光与绿色植物
课时安排：
2课时。
第一课时（13）
教学过程：
一、谈话导入。
小朋友们，你们经常帮助家长们做家务吧，那么家里每天要倒很多垃圾，你们是如何倒垃圾的呢？你们知道这些倒掉的垃圾有些还能变废为宝吗？不信我们就一起来研究吧！
2、新知探索。
1.出示书中主题图，说说这些都是什么？我们可以用他们来做些什么呢？
自由发言。
1.全班交流。
2.小组讨论。
3.汇报。
三、小结。
说说你在本节课的收获。
4、作业。
教 案
集体备课教案
二次备课
第二课时（12）
教学过程：
一、导入。
上节课我们通过实验指导了阳光对植物的影响，这节课我们来继续学习。
2、新知学习。
1.小资料。
仔细阅读书中的小资料，说说你了解到了那些知识？
（1）自由阅读。
（2）汇报。
二、探索新知。
1.做一做
报纸除了搓成棍儿做花瓶，还能有什么变化呢？请大家仔细思考后，小组讨论填写书中的表格。
小组讨论。
全班交流、汇报。
2.请你设计一个自己的作品，把设计方案或者草图画下来。