解决问题
四年级数学教案
教学内容：课本第4、5页
教学目标：
1、会列分步式、综合式（认识小括号的作用）解决实际问题。

2、能说出解题思路。

教学重点：
1、列综合式解决问题。

2、说解决问题的思路。

教学难点：
如何正确使用小括号列综合式。

课前我先学
第4、5页内容：
编号任务回答
1 p4例1说图意
2 方法一（说出怎样想的）
列式：
3 方法二（说出怎样想的）
编号任务回答
1 p5例2说图意
2 方法一（说出怎样想的）
列式：
3 方法二（说出怎样想的）
列式：
二、课堂学习
1.小组先初步交流课前学习内容。

2.汇报，全班互动。

例1汇报完，师问：这两步分步式能合成一个算式吗？
尝试写综合式。

22+13-6
说说先算什么再算什么。

例2汇报完，师问：这两步分步式能合成一个算式吗？
尝试写综合式。

学生可能：54-8+22 54-（8+22）
说说小括号的作用。

先算什么再算什么。

3.小结：如果一个综合式后面的算式要先算，就要使用小括号。

有小括号的部分要先算。

1、第6、7页第1、
2、3题重点说思路、如何列综合式。