部编人教版七年级上学期历史教学工作总结
七1班七2班科任:
一、基本情况概述
本学期我任教的班级是七1班和七2班。

在紧张而有序的节奏中临近期末，作为一名年轻的教师，伏案反思，感慨很多。

从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知，无不记载着一个有着执着教学寻求的教师的成长的印记。

初中学生的逻辑思维开始占主导地位，渐渐发展到以逻辑思维为主的思维活动。

初一学生能够学习一些比较系统的科学知识，但思维多停留于事物表面。

在这一学期中，学生对历史都透露出兴趣，但通过几次考试可以看出学生基础不扎实，对于掌握的知识不会灵活运用。

由于这届七年级分班导致学生成绩差距大，后进生与优秀生成绩差距明显。

二、本学期完成的教学任务和内容
1、按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。

在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。

2、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。

提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。

提高了学生思想觉悟。

三、采用的教学措施和教学方法
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。

3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。

4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。

6、加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展
四、本学期取得成绩或成果
本学期，无论是阶段性考试还是期中考试，近半数学生成绩较稳。

我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。

通过一段时间对历史的了解和教师对学生答题技巧的培训，从每一次考试可以看出七年级学生的答题一次比一次规范，大部分学生对历史这门科目充满求知欲和对我的喜爱。

五、本学期教学过程中呈现的亮点
1.学生对历史的认识从陌生到基本了解。

2.在教学的过程中学生对历史体现出了浓烈的兴趣。

3.教师在教学过程中积极体现学生的自主学习能力，教师用提问的方式引导学生自主学习。

4、学生的答题越来约规范。

六、本学期存在的问题和主要的原因
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。

社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。

培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。

4、教学方式不够多样化，原因是教师掌握的教学方式有限。

七、改进的措施和方法
1、对于如何提高自身的业务素质，教师需要做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法
备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。

学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。

多听课，勤学习，善反思。

不管什么层次、什么学科的听课，我都会尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

2、对于培优辅差做的不到位的情况，下学期需要重视尖子、鼓励后进，
优差结合，整体推进。

八、今后努力的方向
1、坚持不懈的提高自己的业务水平，争取用最大的努力把学生教好。

2、历史这门科目范围非常广，从人的起源一直到当今社会。

在教学的过程中对老师知识的储备是一种挑战，老话常说：教师给学生一碗水，自己要有一桶水。

所以在今后要多看古今中外的各类书籍，不断的提高自己，学生在学，老师也在学。

3、每个学生都有其个性，面对不同的学生要采用不同的教学方法，因材施教。

所以今后我要调整自己的心态，面对比较有个性的学生不能用硬的方法，要感化学生。

希望通过老师在各个方面的不断改进，学生能在学校快乐学习，老师也能快乐教学。

学习并没有那么痛苦，关键在于学生对学习的态度和老师对学生的教学方式。