动物学认识实习报告5000字，我们将为大家提供关于20XX年实习报告的信息，敬请期待！:xx:实习报告范文|实习报告模板|会计实习报告| 大学生实习报告|顶岗实习报告|金工实习报告|毕业实习报告| 土木工程实习报告 |生产实习报告|实习周记| 3000 字范文动物学认识实习报告5000字范文实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会。
当实习结束时，用心的写好自己的实习报告，面试时试着带上它，也许会成为重要的砍码。
的精心为您准备的〈〈XX实习报告》，希望对您有所帮助！1.前言野外实习是动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有课一个理性的认识。
应动物学教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们从6月6日一一6月19日进行了为期十三天的野外实习。
实习目的和意义1、通过到野外田野、林间、浅海、滩涂和动物园、生物标本馆各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解动物千姿白态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。
2、通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动物与环境的关系。
3、通过野外直接捕捉野生动物（主要是允许、可捕捉到的昆虫、软体动物、甲壳类动物、两栖动物、爬行动物、鱼类），学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
4、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法。
5、参观养殖动物生产或繁殖场，了解动物养殖的基本状况和生产实际操作过程，深化对动物与人类关需的了解，和如何有效利用动物及动物的基本知识。
对课堂所学理论得到强化。
6、、通过野外实习，培养学生在今后的教学科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。
实习地点与实习地点自然概况（一）、实习时间：20xx年6月6日——20xx年6月19（二）、主要实习地点：湛江市森林公园、湛江海洋大学水生博物馆、湛江鹿场（金鹿公园）、遂溪草潭镇过沙头海滩、寸金公园动物园、湛江金牛公司养殖场或宏佳养殖场（三）、实习地点自然概况：湛江地处北回归线以南，属亚热带气候，受海洋气候调节，冬无严寒，夏无酷暑，暑季长，寒季短，温差不大。
适宜热带、亚热带植被的恢复生长及各种动物的繁衍。
湛江境内动植物资源种类多样，非常有利于我们进行野外实习。
实习要求与任务1、认识100种以上的动物种类（无脊椎动物40种、鱼类15种、爬行动物10种、鸟类10种、哺乳动物20种），并至少能分类到目。
2、学会并掌握才苗述动物的分类特征。
3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别4学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。
5、熟悉一种动物养殖的日程、生产过程和管理措施。
了解一个生产周期的生产和管理措施。
2.实习内容与实习日程（一）、主要实习内容：1、主要动物类群的分类特征观察（节肢动物、水生无脊椎动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳动物2、主要和常见脊椎动物识别（鱼类、哺乳动物、鸟类）、无脊椎动物（节肢动物、软体动物、棘皮动物）的识另U。
3、动物标本的采集、分类鉴定（水生无脊椎动物、陆生节肢动物）。
4、动物生活习性观察（鸟类、哺乳动物）.5、动物标本制作（昆虫形态标本、哺乳动物录制标本）6、动物养殖生产见习。
（二）、实习日程：实习日程安排表时间实习内容实习或实验地点6月6日实习动员大会实习用品的领取与准备教学3号楼603生化2016月7日无脊椎动物昆虫观察与捕捉野生鸟类的搜寻和观察湛江森林公园6月8日昆虫分类鉴定与标本制作动物生理学实验室6月9日哺乳动物外形先生和生活习性观察寸金动物园6月10日脊椎动物鱼类、两栖爬行类和无脊椎动物螺、贝、珊瑚等的外形分类特征观察与识别、哺乳动物偶蹄目鹿的特征和生活习性观察湛江海洋大学水生生物博物馆、湛江金鹿园6月11日观看有关动物世界的录相教学4号楼6月12日采集水生生物标本遂溪草潭镇6月13日水生动物标本鉴定动物生理学实验室6月14日资料整理小组内6月15日陆栖动物养殖生产实习养殖场6月16—— 17日哺乳动物标本制作动物生理学实验室6月18—— 19日完成实习报告小组内3.实习结果（一）、昆虫标本的采集与制作昆虫采集工具捕虫网、毒瓶（用于迅速毒杀昆虫）、三角纸袋、棉层、锲子、剪刀、毛笔、放大镜、笔记本、笔、酒精昆虫采集法a.网捕适用于善跳会飞的昆虫，网捕一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集捕网的使用方法有两种：一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。
一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。
取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。
对带人的蜂类和刺人的猎蜻等昆虫，由网中取出时，不要用于碰到它，可将有虫的网底部装入毒瓶中, 先熏杀后再取出。
对蝶、蛾类昆虫，应隔网用手轻捏其胸部, 使其丧失飞翔能力，以免因虫体挣扎，而使翅和附肢遭到损坏。
b.振落适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。
方法：先在树下铺上白布，然后摇动或敲打树枝树叶，利用昆虫的假死的习性，将其振落到白布上进行收集。
用这种方法可以采集到鞘翅目、脉翅目和半翅目的许多种类。
c.搜索适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫方法：树皮下面、朽木中的昆虫用刀剥开树皮或挖开朽木，能采到很多种类的甲虫。
砖头、石块下面的可以到处翻动砖石土块d.毒杀直翅目昆虫：如蝗虫、蚱蠕和蟋蟀等。
它们通常栖息在草地上，多数善跳跃，可用扫网。
直翅目的昆虫需要较长毒杀时间。
膜翅目昆虫：包括各种蜂类和蚂蚁。
一般用网捕。
中、大型具蛰刺的蜂类捕入昆虫网后，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中，以免蛰伤。
小型的蜂类应单独放在较小的毒瓶中。
微小的昆虫，如小蜂类，蚊类、蜘类和跳虫等可直接放入盛有70%酉精的微型指管中保存鳞翅目昆虫：包括蝶类和蛾类。
蝶类采集通常在林间路边和水溪旁，或花草繁茂的地方，可直接用网捕。
由于蝶蛾类体表具大虽鳞片，应立即处死以免鳞片脱落（注意不要用手触及其翅）。
通常采用掐其胸部处死的方法，之后使其两翅竖立，放入三角纸袋中。
昆虫标本制作制作工具①木制展翅板：用来展开昆虫翅。
②泡沫板式展翅板。
③三级台：这是针插虫体时所使用的工具。
④昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、1、2、3、4、5 号。
制作过程（以蝴蝶为例）①根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm长度。
昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过。
②将针对准展翅板糟的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。
③用小号昆虫针或锲子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。
蝴蝶的腹部要与胸部成一直线。
④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。
为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。
⑤检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错则可以把它放好以晾干或烘干。
湛江森林公园昆虫的分类见附表一。
（二）、动物生活习性观察（鸟类、哺乳动物）1、寸金动物园湛江寸金动物园是设于湛江寸金公园内，动物园内有较多动物种类。
我们来到寸金动物园进行了各种鸟类和哺乳动物的观察。
步入动物园，我们首先分小组进行观察动物园内的所有动物，并记录其名称和特征。
这里有：凶猛嚎叫的食肉目猫科的美洲虎；听觉灵敏的食肉目熊科的黑熊；双峰直立的偶蹄目驼科的双峰驼；性情温和的偶蹄目河马科的河马等还有其他的动物。
其次是观看动物的精彩的表演。
如：食肉目犬科的小狗滑梯、跳圈，食肉目猫科的狮子滑梯、跳台，食肉目犬科的狼狗认字算术，灵长目猴科的猴子骑车、走钢丝，狗熊踩球......它们通过后天的学习和人类的强化训练下出色地完成表演。
2、湛江金鹿园金鹿园的梅花鹿是1972年从东北引进的，经过20多年的努力，已经成功解决了北鹿南养的一系列技术难题，原先引进的43头种鹿已繁育出后代鹿1800多头。
在这里，我们主要认识了偶蹄目鹿科的马鹿和梅花鹿及了解它们的生活习性和它们的经济价值。
其中，马鹿给我印象最深刻的是：马鹿的雄性有角，一般分为6或8个叉，个别可达9〜10叉。
在基部即生出眉叉，斜向前伸，与主干几乎成直角；主干较长，向后倾斜，第二叉紧靠眉叉，因为距离极短，称为“对门叉”。
并以此区别于梅花鹿和白唇鹿的角。
第三叉与第二叉的间距较大，以后主干再分出2〜3叉。
各分叉的基部较扁，主干表面有密布的小突起和少数浅糟纹。
而梅花鹿的全身红棕色，背脊中央有条黑色纵线，体侧明显有白斑，斑点似梅花大小。
所以称梅花鹿。
梅花鹿的雄鹿有双角，雌鹿和幼鹿均无角。
这是我们判断雌雄的一个主要依据。
通过金鹿园一游，使我加固和丰富了鹿科的知识。
3、湛江养殖场湛江在农业特别是养殖业上有着得天独厚的自然条件。
我们先后参观了寸金绵半养殖场和湛江金牛实业发展公司养殖场。
观看了绵半和黄牛的外形特征、生活环境…… 其中，湛江金牛实业发展公司养殖场的经理向我们一一介绍了该公司的情况和介绍怎样养殖金牛的相关信息...... 使我们受益非浅！4、寸金公园鸟类的特征总结见附录1,哺乳类动物的特征总结见附录2.（三）、水生动物的观察与识别1、湛江海洋大学水生生物博物馆6月10日我们来到湛江海洋大学水生生物博物馆去参观。
进入馆中，我们首先参观了水族馆，一个个大型的水族箱里都生活着很多我们从来没有见过的鱼类，我们认真地观察，而且很详细的记录每种鱼的科属种。
该馆除了收藏有很多生活在水族箱里的珍贵鱼种外，还收藏了大虽的水生动物浸制标本，不但有鱼类，还有大虽的贝类、螺类和藻类，我们在观察的同时也对各种鱼类进行了比较，发现了它们的许多不同之处。
这次的参观让我们获益匪浅，更加深了我们对鱼类的认识，我们也更加巩固了鱼类的分类特征、一些专业术语等理论知识。