安定区景家泉初级中学义务教育均衡发展验收汇报材料一、基本情况安定区景家泉初级中学位于定西市安定区巉口镇官兴村。

服务半径5.5公里，学校始建于1976年，是巉口镇唯一一所农村寄宿制独立初中。

学校现有教学班3个，在校学生55人，其中女生23人，校内住宿学生20人，其中女11人，校外住宿生15人，留守儿童3人；现有教师16人，其中副高职称3人，中级职称2人，助理级7人，待评3人，区聘教师1人；教师中本科学历11人，大专学历4人，教师学历合格率达到了100％。

自2000年以来，学校先后依托“义教项目工程”、“危房改造工程”、“远教工程”、“农村初中校舍改造工程”等项目，先后建成二层砖混戴帽教学楼一幢、二层框架双面学生宿舍楼一幢、平房三栋、框架式学生食堂一栋。

学校占地面积约8168平方米，建筑面积2289平方米。

目前，学校有多媒体教教室1间，计算机室3间，档案室1间，图书阅览室一间，理化生实验室及仪器室各1间，会议室1间，卫生保健室1间，心理咨询室1间，音乐美术室1间，体育器材室1间，教师宿舍24间，学生宿舍21间，202平方米的学生食堂1间。

近年来，景泉初中的全体教师并肩教坛，携手征程，在坚持依法办学的政治前提下，秉承“为每个孩子的美好未来奠基”的教育理念，紧紧围绕“以教书育人为基础，以人民满意为根本，以师生发展为原则”的办学宗旨，始终以“办高质量、有特色学校”为目标，以“明德、至诚、博学、远志”为校训，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“文明、和谐、务实、创新”的校风，“敬业、求真、严谨、爱生”的教风和“勤学、善思、探索、求真”的学风。

多年来，我们认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育。

特别是2005年以来，按照《巉口学区专业技术人员年度考核实施细则》、《义务教育学校及教职工绩效考核实施办法》，全面实行校长负责制和教师聘任制，给学校管理注入了新的活力，充分调动了广大教师的工作积极性，教育教学质量显著提高。

2005——2016连续12年被巉口镇、巉口学区评为教育教学工作先进集体；2007年，学校被确定为巉口教研中心课改实验示范基地；2008年学校被安定区命名为“文明示范学校”，同年，学校团支部被团省委评为“五四红旗”团支部；2010年，学校被安定区教体局评为教育教学工作先进集体。

2004——2008连续5年中考中，景泉初中中考七合率均位居安定区列；2010年中考，九年级51名毕业生中48人的中考成绩达到重点中学录取分数线，46人被我区重点中学录取，重点中学录取率达到90.20﹪，高中升学率达到100﹪；2011、2012年中考成绩综合评比居巉口学区之首；2013年中考综合排名位居安定区第8名；2014年中考综合排名位居安定区第13名；2015年中考七合率排名50人以下学校第3名，综合排名50人以下学校第8名，全区18所独立初中第2名。

2016年我校24名学生中有6人被定西中学和安定区东方红中学录取。

2017年我校24名学生中有7人被定西中学和安定区东方红中学录取。

二、标准化建设总体目标使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

具体目标：（一）办学条件明显改善。

以义务教育学校标准化建设为契机，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。

在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。

加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促精神，制度改革促其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。

全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、自评做法（一）、成立领导小组。

为加强自我评估工作的顺利进行，学校成立了由校长任组长，相关人员参加的学校标准化建设工作领导机构，各项工作分工具体明确，按程序、按计划、按步骤科学操作，将各种材料搜集、归类、装订。

标准化建设评估工作领导小组：组长：张林春副组长：黄世杰周莉成员：王文娟何芳菲陈刚吴亮赵虎强（二）、自评得分组织领导5分；布局设置8分；基本建设19分；装备设置10分；师资队伍9分；教育教学20分；学校管理15分；经费保障10分。

自评总分：96分。

（三）、具体自评情况：1、组织领导达标情况：（一）提高认识，领会精神，明确目标为了更好的落实标准化建设自评工作，我校对《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《安定区义务教育学校标准化建设考核评估评估实施方案》等文件进行认真地学习和研讨。

学校利用周行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了我校标准化建设的重要意义：进一步巩固和提高我市普及九年义务教育成果，促进义务教育均衡发展。

（二）成立领导小组，制定方案，责任到人为了更好地落实我校标准化建设，学校制定了《景泉初中标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。

（三）完善资料，建立台账，落实整改完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。

根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。

我校成立了义务教育学校标准化建设领导小组，决定定期召开专题会议，每年不少于两次，并将其纳入学校年终目标管理责任书考核。

学校讨论决定建立学校标准化建设年度达标规划和建设台账。

2、布局设置达标情况：我校是一所农村寄宿制独立初中，解决了远距离学生的就读困难。

学校结合当地人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通等因素综合确定学校规划位置。

做到小学就近入学、初中相对集中、并适应现代教育教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。

学校按规定编制校园总体规划，布局合理，区域分明。

校园建筑布局合理、紧凑，教学楼、学生宿舍楼、教师办公室、实验室及食堂俱全，整体环境优美和谐。

建筑风格体现了教育建筑文化内涵和适应素质教育的需求，校园平整，校门、围墙、旗杆和旗台俱全，整体环境优美和谐。

未达标情况：初中只有3个教学班，生源逐年减少，班额13—27人。

3、基本建设已达标情况：学校生均占地面积148平方米。

生均绿地面积10平方米，生均校舍建筑面积45平方米。

4、装备配置已达标情况：课桌椅符合《学校课桌椅功能尺寸标准》，教学条件和学习环境安全、舒适、健康、安静。

配有多媒体远程设备及三套电子白板教室。

生均图书达标，生均图书近39册。

每年新增图书比例不小于藏书量标准的10%。

5、师资队伍已达标情况：专任教师占教职工总数比为100%。

学校校长任职符合规定条件和资格，具有相应教师资格，从事教育、教学工作5年以上。

学校建立校本培训制度，每年制定教师专业发展培训计划。

学校年度公用经费预算的5%用于教师参加各类培训的差旅费、伙食费、资料费和住宿费等开支。

建立了教职工日常和年终工作考核制度和奖惩制度等，考核工作公开公正，评优选先操作规范，预防惩处有理有度。

未达标情况：教职工与学生比为1：3.5。

6、教育教学已达标情况：积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育和安全教育活动等。

学生日常行为规范，合格率达到98%。

全面实施素质教育。

学校德育工作有学年计划，有主题活动安排，内容丰富。

严格按照国家和省上的课程方案、课程计划，开齐开足规定课程，落实校本课程。

学校以普通话和规范汉字为基本教学用语用字，课堂教学设计科学、完整。

并建立教育质量监测制度，全面评价学生学业质量。

认真实施《国家学生体质健康标准》，开展阳光体育运动，学生体质健康达标率98%以上。

实施健康监测制度，常见病发病率控制在1.5%以内，近视眼年新发病率控制在6%以内。

建立学生成长档案，全面科学地记录学生发展情况和成长历程。

定期组织各项教研活动和教学交流活动，年级间、学科间正常开展教学观摩活动。

建有校本教研制度，能够开展教师集体备课以及互相听课、评课。

成立家长委员会，建立家校联系，关爱留守儿童和进城务工人员子女，定期召开家长会，对家长进行有关家庭教育的培训。

关注“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。

班主任负责班级管理工作，关注每位学生的全面发展，做好学生综合素质评价工作。

学校校园文化建设水平逐步提升，有良好的校风、教风和学风。

校园环境整洁美观，校园文化彰显特色，发挥了育人功能。

7、学校管理已达标情况：学校具备法人资格，制定了办学章程和发展规划，坚持依法治校，维护广大师生合法权益。

建立健全了校长办公会议、教代会议制度，能够充分发挥党组织、工会、共青团等组织在学校中的作用。

实行校务公开制度，内容、形式和程序符合相关规定；学校按规模内设了分管教学、教研、学生、后勤等方面的工作机构；建立健全部门岗位责任制，年级组、学科组、实验室等都要有明确的管理要求和责任人；建立了校内食品卫生、设施、消防、用电等各项安全管理制度和突发事件应急预案；定期开展学校周边环境综合治理，营造良好的教育教学氛围；学生每天在校用于教育教学活动时间不超过7小时；晚自习时间不超过1课时；晚自习结束时间不晚于5：00；学生到校时间冬季不早于7时50分，夏季不早于7时30分，保证学生每天睡眠不少于10小时；学校能够按照国家课程标准、教学计划要求和有关规定，保证寒暑假和国家法定节假日师生完整休假；按照教育行政部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时就近免试入学；学生无辍学现象，九年义务教育完成率达到100%。

8、经费保障已达标情况：学校建立健全了严格规范的财务管理制度。

财务管理帐目清楚，审计合格。

学校严格按照预算项目和规定标准开展财务预算管理业务。

教育经费管理规范，无任何组织和个人侵占、挪用。

严格执行收费政策无乱收费现象。

学校按国家规定要求比例合理使用公用经费，每年购置一定比例的图书、实验仪器和文体器材。

严格执行国家“两免一补”政策和家庭困难学生资助政策。

四、整改情况。

问题一：核心指标1、农村初中三个班七年级17人，八年级13人，九年级27人；明显低于农村初中18 个班标准。

整改办法：尽力改善办学条件，加强精细化管理，努力提升办学水平，提高教育教学质量，提升办学影响力，尽可能地解决生源问题。