《概论课》复习思考题第一章1、简述马克思主义中国化的科学内涵。

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

1.马克思主义中国化就是运用马克思主义-解决中国革命，建设和改革的实际问题。

2.马克思主义中国化就是把中国革命，建设和改革的时间经验和历史经验提升为理论。

3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根与中国的优秀文化之中。

2、马克思主义中国化的理论成果主要有哪些？它们各自形成的背景是什么？第一，毛泽东思想形成的时代背景是20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命；实践基础是中国领导的革命和建设的实践；思想文化条件是新文化运动的兴起和马克思主义的引进和传播。

第二，邓小平理论形成的时代背景是和平与发展成为时代主题，开放的世界；实践基础是改革开放和现代化建设的实践。

第三，“三个代表”重要思想当今国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。

改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。

党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。

第四，科学发展观：在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的3、如何理解科学发展观？科学发展，第一要义是发展，及牢牢抓住经济建设这个中心，不断解放和发展生产力。

核心以人为本，即把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。

基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，即既要总揽全局，又要处理好各种重大关系。

第二章1、党的思想路线的基本内容是什么？党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

（1）根本前提：一切从实际出发（2）根本途径：理论联系实际（3）实质和核心：实事求是（4）根本目的和验证条件：在实践中检验真理和发展真理。

第三章1、简述新民主主义革命总路线的主要内容。

1948年《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线的内容，这就是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

2、试述农村包围城市、武装夺取政权道路的依据以及其内容。

依据：中国半封建半殖民地的国情决定内无民主制度，外无民族独立，只能武装斗争农民是可靠地同盟军和主力军，只有土地革命，才能发动。

农村是敌人通知的薄弱环节，可建设根据地与城市敌人斗争现实的可能性：政治、经济、文化发展及其不平衡自己自足的自然经济广泛存在军阀割据和军阀混战造成的缝隙——根据地存在和发展的根本原因受过大革命影响、有过高涨的革命群众运动的地方——建立根据地的群众基础全国革命形势继续向前发展相当力量的正式红军的存在、党的领导及其正确的政策内容：土地革命——革命的中心内容武装革命——革命的主要形式，是根据地建设和土地革命的保证根据地建设——革命的战略阵地，是武装斗争和土地革命的依托。

3、试述新民主主义革命三大法宝及其相互关系。

统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。

三个法宝相互联系、辩证统一。

统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。

武装战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱。

党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

第四章1、简述党在过渡时期总路线的基本内容。

党在过渡时期的总路线和总任务概括为“一化三改”。

“一化”是社会主义工业化,“三改”是对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。

他们之家相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的主体和两翼，一化是主体，三改是两翼，两者相互促进，相辅相成。

这是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线，体现了社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合，体现了解放生产力和发展生产力，变革生产关系与发展生产力的有机统一。

2、我国社会主义改造的基本经验是什么？1.坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。

2.采取积极引导，逐步过渡的方式。

3.用和平方法进行改造。

4.要求过急，工作过粗，改变过快，形式过于简单化。

第五章1、如何理解社会主义本质?“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

根本任务：解放发展生产力。

1、发展生产力是马克思主义的一项基本原则2、发展生产力是社会主义的内在要求3、发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求4、发展生产力是社会主义制度的优越性的体现2、如何理解科学技术是第一生产力？“科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵，择其要者：第一，社会主义的根本任务是发展生产力。

要发展生产力，必须注重发展科学技术这个第一生产力。

必须依靠科技和教育。

第二，科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素。

科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。

科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。

第六章1、如何理解社会主义初级阶段基本路线？第一，建设“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”。

这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义社会经济、政治、文化和社会全面发展的要求。

第二，“一个中心、两个基本点”。

这是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径，集中体现了我国社会主义现代化建设的战略布局，揭示了中国特色社会主义的客观规律和发展道路。

第三，“领导和团结全国各族人民”。

这是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量。

第四，“自力更生，艰苦创业”。

这是我们党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。

5.如何理解“总体上的小康”和“全面建设小康社会”的联系和区别？经过全党和全国各族人民的共同努力，20世纪末，我国总体上开始达到小康水平。

在此基础上，党的十六大提出，我们要在21世纪头20年，全面建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标。

二者的联系表现为：同处于第二步到第三步的战略阶段，同处于小康阶段。

二者的区别体现在：其一，“总体小康”是指我们现在已达到的小康现状，而“全面建设小康社会”是21世纪头20年将要达到的目标。

其二，总体小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康；而全面建设小康是将目前低水平、不全面、发展很不平衡的小康社会，发展成为更高水平、内容比较全面、发展较为均衡的小康社会。

这个目标的实现，将使我国经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

第七章1、怎样全面认识中国的社会主义改革？改革是解放生产力，是一场新的革命。

它的实质和目标，是要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以实现中国的社会主义现代化。

无论从解放生产力，还是从政策的重新选择、体制的重新构建这个转变的深刻性和广泛性，以及由此而引起的社会生活和人们观念变化的深刻性和广泛性来说，改革都是一场新的革命，是中国走向繁荣富强的必由之路，是推动社会主义社会发展的直接动力。

2、如何正确处理改革、发展、稳定的关系。

发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。

改革是经济和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展，它的决定性作用不仅在于解决当前经济和社会发展中的一些重大问题，推进社会生产力的解放和发展，还要为我国经济的持续发展和国家的长治久安打下坚实的基础。

稳定是发展和改革的前提，发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境。

没有稳定的政治和社会环境，一切无从谈起。

中国目前正处于从总体小康向全面小康过渡的阶段，这是发展的关键时期，也是改革的攻坚阶段。

在这一时期处理改革、发展、稳定关系的任务极其艰巨。

因此，要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。

第一，保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相互促进。

稳定是前提，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。

第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。

改革和发展要始终注意适应国情和社会的承受能力，要统筹安排改革和发展的举措，以保持稳定，促进改革和发展。

第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。

人民群众是改革发展的主体和动力，是稳定的力量源泉和深厚基础。

改善人民生活，让人民共享改革和发展的成果，是我们致力于发展、积极推进改革、坚持维护稳定的共同目的。

所以，要做到把不断改善人民生活，让人民共享改革和发展的成果，作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。

3、如何提高开放型经济水平？转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益提高利用外资的质量和水平，加强对外资的产业和区域投向引导，促进国内产业优化升级坚持引进来和走出去相结合的战略，切实维护国家安全。

第八章1、结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。

社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

社会主义初级阶段个人收入分配制度，必须坚持按劳分配的主体地位。

按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。

一是要正确看待收入分配差距。

一方面正确认识收入分配差距，我们不能脱离对生产的影响来孤立地看待和评价收入分配格局是否公平。

由于社会上个人的生产要素和能力的不同，所起的作用和所做的贡献大小也不同，把贡献大小与收入分配联系起来。

除了按劳分配以外，应该鼓励按生产要素进行分配，在效率优先，兼顾公平的分配原则下，按贡献大小进行分配。

如果不讲贡献大小，而是只讲平均分配，那就不可能达到共同富裕的目标，而只会仍然是共同贫穷。

今天我们收入差距的拉大从某种意义上说是一种社会的进步，因为从一部分人先富起来达到共同富裕必须经过一个过程。

保证收入公平的原则应该是保证人人有平等竞争的机会，因而解决当前中国收入差距拉大问题决不能采取劫富济贫的办法，而是要在加快经济发展，积极地从事“财富创造”的同时，给低收入者更多的能力和机会，给他们以平等竞争的机会。

另一方面要警惕社会分配领域中收入差距的过分扩大，甚至两极分化的现象，可能引发社会问题。

总的来说，当前中国收入分配差距拉大的原因是多方面的，并非都是合理的制度安排的结果，其中也存在许多不合理和非法的因素。

其一，初次分配过程中存在许多不平等的竞争，如最为突出的各种形式的行业垄断的存在；其二，收入分配再分配的手段和功能严重不足，例如对高收入调节不力，对低收入阶层缺乏有效保护；其三，灰色收入、黑色收入以及腐败等非法收入问题突出，打击力度远远不够；其四，由于地域差别的存在，东部地区比西部地区收入高，地区收入差距拉大。