浙江农林大学继续教育学院考试卷（A
卷）
课程名称： 学前教育科学研究 层次：高起专 考试方式：闭卷 注意事项：1、本试卷满分100分。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1．教育研究的核心问题是 A ．形成科研论文 B.形成科学理论 C ．推广教育经验 D.解决教育问题 2．“文献”一词，最早见于 A ．《论语》 B.《大学》 C ．《中庸》 D.《孟子》 3．进行教育研究的起始环节，也是关键性的一步是 A ．选择和确定研究课题 B.教育文献的检索与分析 C ．教育资料的定性分析和定量分析 D.教育研究成果的表述与评价 4．在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 A.参与性观察 B.非参与性观察 C.直接观察 D.间接观察 5．现场教育观察
A ．所获资料比较准确 B.不需借助于仪器 C ．易受主观因素的干扰 D.所获资料无须进行整理和分类
6．独生子女家教现状、当前农村留守儿童教育、农村学前教育问题研究等属于 A.基础研究 B.预测研究 C.经验研究 D.应用研究 7．教育调查研究中最常用的一种类型是 A ．普遍调查 B.抽样调查 C ．个案调查 D.现状调查 8．在问卷调查中，大多数意见或态度问题，答案常常是 A ．是否式的 B.选择式的 C ．排序式的 D.序列性的
9．能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是 A ．前实验 B.准实验 C ．后实验 D.真实验 10．最基本、最典型的教育实验设计类型是 A ．不等控制组设计 B.单组前后测设计
学院： 专业班级： 姓名： 学号：
装 订 线 内 不 要 答 题
C．实验组、控制组后测设计 D.实验组、控制组前后测设计
11．实验设计中可能设计的变量形式是
A．自变量 B.无关变量
C．因变量 D.控制变量
12．定性分析对象是
A．事物质的规定性 B.质的描述性资料
C．有弹性的研究程序 D.实践中的教育事实
13．常用的统计图有条形图、圆形图、线形图和
A．菱形图 B.直方图
C．三角形图 D.次数图
14．教育科学研究结果的处理中，应用最多的集中量数是
A．加数平均数 B.几何平均数
C．算术平均数 D.众数
15．教育科学研究成果的评价方式主要有三种方式，不包括
A．行政部门评审 B.通讯评价
C．同行专家评价 D.研究者自评
二、填空题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
16.学前教育科学研究准备阶段的工作主要包括选择课题、______和制订工作计划三个步骤。
17.目前，我国学前教育科学领域或相关学科领域的期刊主要有______杂志、专业综合性杂志、文摘类杂志三种类型。
18.根据调查内容复杂程度的不同，我们可将学前教育调查分为______调查和专题调查两种类型。
19.与标准化测验相比，自编测验具有______不强、应用范围有一定限制等缺点。
20.行动研究法起源于第二次世界大战后的______。
21.与其他教育科研方法相比，教育经验总结法具有研究对象的______、研究方式的回溯性、研究方法的综合性、研究结论的具体性等一系列特征。
22. .一般来说，一份教育科学研究成果应包括题目或标题、内容摘要、前言、正文、_______、引文注释和参考文献六个基本部分。
23.如果对4，6，7，9，11，11，15，20这组数据绘制简单次数分布表，其中数据组全距（R）=______。
24.教育科研成果评价的主要内容应包括四个方面，即______评价、研究过程评价、研究成果评价和研究条件评价。
25.搜集研究文献的主要方法有两种，即检索工具查找法和______查找法。
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26.访谈调查
27．内在效度
28定量评价方法
29．分层随机抽样
30．教育科研成果
四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
31．简述教育科学研究应遵循的方法论原则。
32．问卷编制要经过哪些步骤？
33．好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些？
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
34．什么是教育观察研究？其主要功能有哪些？试举例说明。
35．试述教育实验设计的基本步骤。
浙江农林大学继续教育学院考试卷答卷（A卷）
课程名称：学前教育科学研究层次：高起专考试方式：闭卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1. D
2. A
3. A . A 5. C 6. D 7. B 8. B
9. D 10. D 11. A 2. B 13. D 14. A 15. B
二、填空题(本大题共10小题，每题2分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
16.研究设计17. 专业学术性18. 综合19. 结果的说服力20. 美国
21. 生动性22. 结论与讨论23. 16 24. 研究目标25. 参考文献
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26.访谈调查
答：访谈调查是研究者通过与研究对象进行面对面的交谈，以口头回答的形式来收集资料的一种调查研究方法。
27．内在效度
答：内在效度是指实验结果的可解释程度和可归因程度，或者说是实验结果能否归因于实验者对自变量操纵的程度。
28. 定量评价方法
答：定量评价方法是指评价者通过借用或编制评价工具、运用数量化的手段来对教育科研成果进行评价的方法。
29．分层随机抽样
答：分层随机抽样也叫类型抽样、配额抽样。
这种方法是研究者基于事先对总体的了解，将总体分成若干个层次或类型，然后根据各层次的个体在总体中所占比例来给各层次分配样本数，再分别在各层次中进行随机抽样以获得规定数量的样本
30．教育科研成果
答：教育科研成果是指教育科研工作者在科学研究过程中，通过运用科学的研究方法而发现或形成的具有一定的学术价值和社会价值的、被同行专家认可的增值知识。
四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
31．简述教育科学研究应遵循的方法论原则。
答：教育科学研究应遵循的方法论原则：客观性原则；系统性原则；教育性的原则；伦理性原则。
32．问卷编制要经过哪些步骤？
答：问卷的设计；问题的陈述；问题回答的形式；问题编排的顺序。
33．好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些？
答：一个好的教育研究理论构思，必须具有科学性。
具体表现在：
1.所依据的历史和现实材料全面、充分和客观；
2.具有指导教育实践的现实性和可行性
3.
理论分析着眼点的正确性；4.具有新的研究思路、视角和方法；5.基本概念的精确性以及理论体系结构的合理性。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
34．什么是教育观察研究？其主要功能有哪些？试举例说明。
答：教育观察研究是研究者运用感官或借助一定的仪器设备对处于自然状态中的客观事物进行有目的、有计划的考擦和探究，从而获取科学事实、探索科学规律的一种科学研究方法。
其主要功能有：1.有助于研究者选择和确立研究课题；2. 有助于研究者形成研究假设；
2.可以深入考察教育现象，探索教育活动的规律。
举例：我国著名的幼儿教育家陈鹤琴对其文字陈一鸣进行为期808天的追踪观察，并作了系统的观察记录，不就为我们提供大量可靠的科学资料，并以此为基础撰写了专著《儿童心理之研究》，分析和概括了儿童心理发展过程的规律，陈伟我国儿童心理学领域中的重要文献。
35．试述教育实验设计的基本步骤。
答：教育实验设计是一项极为复杂的工作，研究者在进行实验设计师要遵循一定的程序以保证实验设计的周密和系统。
一般来说，实验的设计应有以下几个步骤：
1.明确研究的问题，提出研究假设；
2.分析和确定实验变量；
3.设计各种变量的处理方法；
4.选择实验模式；
5.形成实验计划；（每小点应作解释书本p209~211）。