安全教育培训心得体会【第1篇】学校安全教育培训心得体会通过教育部中小学国家级安全教育与安全管理专题培训，几位专家的细致讲解。

让我们在教育第一线的工作者和管理者对学校安全工作有了全能的认识，我深深地感到责任的重大。

尤其是郑增仪（教育部副司长）讲的：“学校无小事，一定要对任何一件事都要认真对待，”这句话，让我联系学校实际以及我们学校以往发生的事，确实是如此，所以我认为把学校中的每一件事都当大事来抓，这样或许能减少很多不该发生的事情。

对于以后的工作，我想将从一下几个方面谈点自己的认识：一、科学防范，重在预防。

学校无小事，一定要建立科学的行之有效的学校安全防范措施，一定要在事情的发生之前去解决，不要在事后说，哪怕是一颗钉子，都不要马虎。

据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失！造成中小学生非正常死亡的原因主要有六大问题，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴和其他情况。

仅以交通事故为例，2004年我国因交通事故造成中学生死亡1767人，受伤10098人；造成小学生死亡2556人，受伤10819人。

这些数字触目惊心！中小学生中之所以会频频出现安全事故，和他们的安全意识淡薄有关。

而学生的安全意识淡薄又是我们国家的大环境造成的：在家里，家长不会对孩子进行安全教育；在学校，许多学校的安全教育几乎是空白，即使有也不能长期坚持，而且方法简单、落后、不实用。

而在国外，安全教育的内容丰富而实用。

比如日本有一种“敬畏生命”教育，要求学生把重达五六斤的沙袋绑在腹部一天，让他们体会妈妈孕育出一个生命是多么艰难，从而认识到生命的宝贵、生命的价值以及自己要承担的责任。

而在我们国家，很多学校根本就没有保健课、安全教育课。

就算有，也很少进行实用的训练，以至于意外发生时，学生往往手足无措，连简单的包扎都不会，常常因不懂简单的常识而酿成大错。

“中国骄傲”的当选者，在汶川大地震中，叶志平因为之前加固危楼，连续3年每学期坚持组织紧急撤离演习，2300多名师生得以在震后1分36秒内安全疏散到操场而被世人所知，被中共中央组织部授予“抗震救灾优秀共产党员”称号，并被广大网友称为“史上最牛校长，”使不少从事学校管理工作者深思、警醒，誉为楷模。

二、严格管理，重在落实学校要建立严密的安全管理体系，校长是学校安全第一责任人，要实行层层管理，责任到人分工明确，实行责任追究制，并且要建立定期与不定期的检查制度，发现问题及时改正。

确保学校安全工作万无一失。

在我们的学校工作中，普遍存在着轻视安全教育，重视安全管理的问题。

其实安全管理固然重要，但安全教育若不能落到实处，安全事故照样发生。

每学期，教育主管部门都要组织安全工作检查，签订安全目标责任书。

每位校长在安全管理上都如履薄冰，可我们中小学生出现安全事故的数字却有增无减。

这是为什么？这就是重管理轻教育的结果！因为只有让全体师生树立“安全第一”的意识，交给他们自救和救人的方法，才能从根本上避免事故的发生。

所以说，安全教育比安全管理更重要。

而安全教育的关键在于教师，这就要求教师牢固树立安全意识，关护少年儿童安全的责任感，时刻教育学生，提醒学生注意安全。

从而使安全防患于未然，以避免同类事故重复发生。

三、安全教育常抓不懈目前我国大约有37万多所中小学校，7万多个教育点，大约有2亿多中小学生。

《义务教育法》第八章63条，16、23、24、52条都谈到学校安全。

2007年全国上报中小学安全事故82起，比2006年下降24.3%。

死亡人数ｘｘ8人，比2006年下降31.3%。

以及从郑增仪副司长放的短片中我们看到一幕幕令人触目的学生伤亡的场面，更加刺激我的心灵，让我深深地体会到做为一个教育第一线的工作者和管理者的责任之重大。

学校安全工作，必须采取积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。

真正学会自我保护，是每个孩子必须具备的基本能力。

然而从屡屡发生的孩子意外伤害事故来看，我们在对待孩子的危急意识培养和应对突发事件能力方面确实有很大的欠缺。

要避免事故的发生，绝不是加强管理、看紧学生就能行的。

而要开设生存教育、感恩教育、危机防范教育等课程，通过各种形式向学生进行教育。

最好针对学生的年龄、生理及心理特点，通过播放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品、防灾自救演习等各种有效灵活的方式，进行防火、防触电、防溺水、防中毒等各种安全自救训练，切实提高学生的防范意识，培养他们的自我保护能力。

并把安全教育课列为最主要的校本课程，使安全教育科学化、制度化、经常化。

四、加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。

学校要定期对教师进行安全教育培训、学习，可以利用专题讲座，还可以利用网络自学。

这样，教师应有良好的安全及安全常识。

对于学生，学校应利用每一周国旗下的讲话、班会、板报、集会等形式进行交通、触电、溺水、中毒、火灾、暴力侵害、意外伤害等安全常识，人大多数学生能够运用所学知识对自己有一个自护能力。

北京教育学院李雯副教授给我们讲的“海恩法则”1：29：300：1000，意思是每一件恶性事故发生时常有29件轻微事故，及300件未遂事故，1000个安全隐患，也就是说发生不安全事件及恶性事故时，总有一些安全隐患，而我们没能发现，或发现没有管，而造成恶性事件的发生。

这也正是学校安全工作的特点；“我们做对了，没有人会记得，我们做错，没有人会忘记。

”总之，学校无小事，安全责任重于泰山，安全来自谨慎、细致、果断、事故出于麻痹，我们应全向全社会呼吁，向辛苦工作在一线的各位校长，广大教师呼吁，生命不保、何谈教育，为了孩子；为了祖国的未来请少一些急功近利，多一些深谋远虑；少一些“政绩”思想多一些忧患意识。

切实转变观念，将安全教育认认真真地落实到实处。

确保成千上万青少年儿童幸福.安全、愉快地校园成长。

【第2篇】公司安全教育培训心得体会20ｘｘ年6月24日，公司进行了年度安全教育培训。

会议上，余经理、钟经理和白经理分别进行了精彩务实的安全教育培训，使全体参会人员受益非浅、深受教育。

通过学习，使我认识到安全生产是一种责任，不仅是对自己负责、对家人负责，更是对员工负责、对企业负责、对社会负责。

新安全法的实施说明中央已经把安全生产提升到政治的高度。

每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次惨痛的事故，都给亲人心头留下永久的痛，安全生产牵动人心。

安全生产，不仅仅关系你自己，更多的是关系到你我他。

安全生产是社会发展永恒的主题，是一切工作的真谛。

安全是企业发展的前提和根本，与企业的生存发展息息相关，企业要想寻求更大发展，获得更广阔的市场，就必须切实抓好安全生产工作，全面落实安全生产责任制，遏制生产安全事故的发生，才能创造出更好的经济效益。

作为一名大班长，深知肩上责任重大，对现场的安全生产工作负全面责任。

因此，从自身角度就要牢固树立“安全发展”的指导思想和“安全第一，以人为本”的正确理念，坚决克服“重生产，轻安全”的错误思想，切实摆正安全与进度、安全与效益的关系，切实做到“不安全不生产、不安全不开工、不安全不建设、不安全不运行”，确保生产安全。

从现在工作几年的经验来看，抓好现场安全生产工作应重点做好以下几点：一、正确认识当前安全生产形势公司开港到现在，安全生产状况总体相对比较稳定，无重大人身伤亡事故发生。

但现场的安全工作依然严峻，现场管理能力还不能满足生产经营的要求，还达不到安全发展、环保发展的要求。

因此，需要我们现场人员正确认识目前的安全生产形势，率领现场人员扎扎实实地开展安全环保工作，将各项安全环保工作举措落到实处，务求实效，不断夯实基层HSE管理，全面提高基层现场的事故整体预防能力，为公司实现持续健康发展奠定坚实的基础。

二、提高思想认识几年来从集团公司到港务公司，对安全工作越来越重视，要求也越来越严，可以说，在当前形势下，安全是政治、是大局、是稳定、是和谐，更是一种不可推卸的责任，因此，作为生产大班长要充分认识到这一点，不断提高对安全工作的认识，增强抓好安全工作的紧迫感和责任意识。

深刻理解“安全是否决性指标”，从公司、员工切身利益的角度出发，切实抓好安全工作。

三、加大执行力度抓安全生产工作，必须注重执行能力建设，严格按照公司规章制度和岗位操作规程办事，养成尊重科学规律，反对违章蛮干的好习惯，养成令行禁止、雷厉风行，执行制度一丝不苟、完成工作精益求精的好作风。

同时，还要培养现场工作人员事事从严、事事过细的工作作风，敢于叫真章，善于抓细节，及时发现和堵塞安全漏洞，识别和防范现场存在的各类风险，强化危机意识和风险意识，增强识险避险和事故应急处置能力，树立安全工作“没有问题就是最大的问题”和“没有最好只有更好”的理念，时刻保持对各类风险和隐患的高度警觉，筑起坚固的防范之墙，遏制一切事故的发生。

总之，安全生产工作只有起点，没有终点。

因此，安全生产工作必须全员参与，做到“人人、事事、时时、处处”抓安全生产工作，努力增强全员的安全意识，提高全员的安全素质，实现“要我安全”到“我要安全，我会安全”的思想转变，从而有力促进公司安全生产形势持续稳定发展。

【第3篇】幼儿园安全教育培训心得体会通过本次培训，我学到了全面的安全知识，对校园安全工作的开展有了更深的认识，幼儿园安全培训心得体会。

针对培训内容，利用短暂的培训，我认真听课和做笔记，通过整个培训，深刻理解、领悟校园安全对整个社会，对学校教育的重要意义。

自身对校园安全思想认识得到进一步提高。

对安全培训的意义，自己也有全方位领悟。

我深刻理解到认真做好校园安全培训工作的重要性、迫切性。

学校安全，无小事；安全责任，重泰山。

通过学习培训感触最深的一点是学校的安全管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的有效的安全教育。

而三防相对于学生的安全教育还相对容易，而对学生有效的安全教育不甚容易。

这也是我今后在学校安全工作中重点需要思考的问题。

作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。

而在幼儿园发生最多的就幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等，如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。

这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。

也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无虑，自自在在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。