基本信息
课题学习广播体操《七彩阳光》预备节、第一节一作者作者：谭叶清
及工作单工作单位：沙坪小学
位
教材分析
《七彩阳光》共有9节，68个八拍。
本套操动作规范，活动欢乐，舒展流畅, 简单易学，注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松快乐，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。
预备节、第一节作为本套操的开始是相对于简单的，利于培养学生的自信心。
学情分析
本次课的授课对象是小学四年级的学生。
好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时•乂过高的估计自己的能力，还存在着人性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
他们的团队意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团队竞争也发生浓厚兴趣。
开始关注教师和同学们对自己的态度。
因此在教学中针对学生的心理特征，灵活的运用各种方法安排各种方式的练习，同时利用游戏的形式让学生参与其中，有效的激发团队精神，合作精神，有益于学生得到提高。
使学生在参与活动中获取成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。
教学目标
认知目标：通过教师的引导，使学生主动参与体操学习与练习中，从而掌握体操的基本技术技能。
技能目标：通过教学，使70%的学生能掌握动作，30%的学生能连贯规范地完成这两节操，让学生体验成功的快乐。
情感目标：培养学生的观察能力、学习能力、自我评价能力，在练习中互相帮助、团结协作的精神。
教学重点和难点
教学重点：动作规范性
教学难点：动作的连贯性
教学过程
教学
环节
教师活动预设学生行为设计意图
激趣执」、、、身-•、课堂常规
1.教师整队检查人
数
2.师生问好
3.宣布课的内容，
安排见习生
4.安全教育一、准
备活动游戏“喊数
抱团”
（教师讲解）方
法：学生（男女分
开）沿着篮球场跑
步，老师突然喊出
一个数字“2〃“3〃
“4”……学生听到
数字后，立即与邻
近的同伴按所喊出
的数字抱成一团，
最后剩下没有抱团
的人接受惩罚。
1.在教师的指
令下迅速集
队
2.认真听老
师宣布本课
的学习内容
3.认真听老
师讲解游戏
规则
4.跟着老师
的口令玩游
戏，遵守游
戏规则
1.师生沟通，
建立良好的师生关
系和学习氛围
2.调动学生的
积极性
3.使学生集中
注意力和发展学生
的反应能力
学习体会与探究
1.使学生有个
完整的动作图像。
2.培养学生的
学习能力和观察能
力。
3.培养学生的
语言理解能力和跟
学能力。
4.培养学生的
互相帮助的精神。
培
养学生的竞争意识,
和增强学生的团队
精神。
一、教师先示范预
备节整节动作（背向示
范、正面示范）
（―）、教师分四
个八拍进行教学：
1.先示范
2.边示范边讲解
预备姿势：直立第
一八拍：1・4两臂
经侧至侧上举，抬头。
5-8起落踵4次，同时
两手五指分开经内外旋4
次。
第二八拍：1-4 两臂
向内交叉绕至侧下举
（左臂在前）。
5-8 起落
踵4次，同时两手五指
分开经外内旋4 次。
第三八拍:1-2左脚
向侧一步成开立，同时
左臂侧举，头左转90° □
3-4还原成直立。
5-8同
1-4,但方向相反。
第四八拍：1-2起
落踵1次，同时两臂前
举。
3-4起落踵1次，
同时两臂还原成直立。
5-7起落踵3次，同时•
两手叉腰。
8-还原成直
立。
（二）、—个八拍
一个八拍的进行教学
二、教师示范第一
节伸展运动（背面示范、
正面示范）
（一）、教师分四
个八拍进行教学，教师
喊口令。
1.先示范
2.边示范边讲解
预备姿势：直立第
一八拍：1-2左
脚向前一步成前点地，
同时•两臂前举。
3-4还
原成直立。
5-6两腿屈,
同时
1.全班认真观察老师示
范，并试着记住老师
示范的动作。
2.认真听老师讲解，并
跟着老师一步一步的
认真做，做到老师讲
的要求。
3.在老师的带领下进行
整节操的练习。
4.学生自由练习（找同
伴一起练习）
1.全班认真观察老师示范，并试着记住老师示
范的动作。
2.认真听老师讲解，并
跟着老师一步一步的
认真做，做到老师讲
的要求。
3.在老师的带领下进行
整节操的练习。
4.学生自由练习（找同
伴一起练习）
1.全班把预备节与第一节伸展运动连起来一起做。
（2遍）
2.前后排对练，纠正同学的错误动作。
3.分小组进行会操比赛：男女各一组。
左臂侧举、右臂经侧至上举,头左转90。
7-8 还原成直立。
第二八拍：同第一八拍，但方向相反。
第三八拍：1-2起踵立，同时两臂经侧至上举。
3-4两腿屈，同时两臂经才绕全腹前交叉（左臂在前），低头。
5-6左脚想侧一步成开立，同时两臂经侧至侧上举，抬头。
7-8还原成直立。
第四八拍：同第三八拍，但方向相反。
第五至第八八拍：同第一至第四八拍。
（二）、每个八拍进行教学，教师喊口令。
三、教师来回巡视，并适时纠正学生错误动作。
四、做广播体操裁判（每个组进行评价）
恢复与结
束1.带领学生在篮球场上
进整理放松活动
（拉伸运动）
2.小结本节课的情况
3.宣布下节课的内容
4.清点人数
5.回收器材
6.宣布下课
1.积极进行放松练习
2.虚心听取
老师的评价
和意见
3.学生自我
评价和他人
评价
1.充分放松各
关节和肌肉，使学
生生理和心理都能
得到放松。
2.学生通过这
节课的学习有所领
悟。
3 .培养学生的
自我评价能力，和
评价他人的能力。
学生学习活动评价设计
教师评价：这节课学生的掌握程度，学得好的动作与学得不好的动作；学得好的学生与应该继续努力学习的学生。
学生评价：评出学得最好的同学，好在哪里，还有哪里值得提高。
自我评价：认为自己哪里学得好，哪里需要改进。
全班评：—位“阳光少年”
教学反思
教学反思：
1、本课始终突出和体现学生的学习主体地位，以培养学生的实践能力和团结协作精神
为着眼点，注重落实新课程体系所赋予的内涵，力求学生的认知、技能、情感三个目标和谐统一。
2、本节课能达到预计的教学效果，但是在教学过程中，少部分学生的注意力不集中，
不认真练习。
这种现象多是由于广播体操教学不叫枯燥，加上小学生的注意力容易分散。
对于这种突发的事件，首先应该先了解情况，不能盲目的批评，问清原委，针对具体情况采取相应的措施；其次, 教师应该严格执行课堂常规，对待错误不姑息，不迁就，让学生养成良好的遵守课堂纪律的习惯。
3、教帅示范时应多向进行示范，要使学生能清楚地看到教师做的每个动作, 使学生领
悟正确的动作表象。