南阳师范学院本科毕业生毕业论文（设计）开题报告书
题 目
论《爱丽丝梦游仙境》的童话性与现实性
学生姓名
李静
学号
09004110305
指导教师
秦岭
专 业
英语
职称/学位
讲师
选题的意义及研究状况
选题意义：
从19世纪中叶到20世纪初，英国维多利亚时代的童话小说异军突起，开创了英国文学童话史上第一个“黄金时代”。刘易斯·卡罗尔的两部“爱丽丝”小说是英国童话小说的代表作。本文将从童话性与现实性这一角度出发，并结合维多利亚时代“家庭天使”的女性形象，运用个别形象来分析《爱丽丝梦游仙境》中故事情节的童话性与现实性。作者旨在通过对《爱丽丝梦游仙境》的分析以减少读者在阅读过程中的阻碍，从而加深对童话性与现实性的矛盾性这一主题的理解。
[3]陶家俊.身份认同导论[J].外国文学,2004,(3).
[4]黄念然.当代西方文论中的互文性理论[J].外国文学研究，1999.
[5]安东尼·吉登斯.现代性与自我认同[M].赵旭东译.北京:三联书店, 1998.
[6]阮世勤.解读电影《爱丽丝梦游仙境》：一个成年女性自我探索的童话[J].2010(3).
2.每个毕业论文(设计)课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业论文(设计)指导小组审查学生能否承担该毕业设计(论文)课题任务的依据，并接受学校的抽查。
研究状况：近年来国内外学者已经从不同的文化背景、不同欣赏角度对《爱丽丝梦游仙境》进行了研究。这些研究有助于读者在一定程度上克服阅读障碍，进一步加深理解。
主要内容、研究方法和思路
主要内容：主要研究爱丽丝在小说中的具体行为，及其所表现出的童话性和现实性。
研究方法：归纳概括、综合分析。
研究思路：总述作者的生平及小说的研究现状——对小说中体现的童话性与现实性的意义进行探讨——分析爱丽丝在小说中的具体表现——总结其童话性与现实性的意义。
[7]王林.“爱丽丝”故事的中国之旅[J].中国图书评论，2003,(1).
[8]韦苇.外国文学史[M].南:江苏少年儿童出版社，1991.
总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）
2012.12.28 -2013.2.28搜集相关资料，完成开题。
2013.2.29-2012.3.15完成大纲并提交导师批阅，并完成初稿。
该生已搜集占据大量资料，望能很好研读，整理文献资料，在总结前人研究经验的基础上，做出合适的理论框架。
同意开题。
指导教师签名：年月日
教研室意见
教研室主任签名：2013年2月28日
毕业论文领导小组意见
小组组长签名：2013年2月28日
说明：
1.本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”之后、做毕业论文(设计)之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。
准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等）
[1] Carroll, L.Alice’s Adventures in Wonderland[J].USA: Airmont Publishing Company, 1965.
[2] O’keefe, Deborah.Readers in wonderland :From Dorothy to Harry Potter[M].New York: Continuum, 2011,(8).
2013.3.15-2012.4.1完成二稿，接受老师指导
2013.4.1-2013.4.12完成三稿，接受老师指导
2013.4.15-2013.4.19进入答辩准备阶段
指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）
本选题通过研究刘易斯·卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》的分析以减少读者在阅读过程中的阻碍，从而加深对童话性与现实性的矛盾性这一主题的理解。